五年级数学下册教学工作总结

第第页五年级数学下册教学工作总结

五班级数学下册教学工作总结〔通用8篇〕

五班级数学下册教学工作总结篇1

本学期，我从各方面严格要求自己，积极向同事请教，结合同学的实际状况，扎扎实实、有计划，有组织，有步骤地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能扬长避短，使教学工作更上一层楼。

一、加强师德休养，提高自身素养：

本学期，我严于律己，全身心投入教育事业。对自己严格要求，积极参与各类学习，努力提高自己师德休养和业务水平。坚决听从领导的工作安排，做好各项工作。在各类培训中，仔细学习班主任的管理阅历和上课艺术。

二、抓质量的同时，着重了育人：

我班有不少同学因基础差，而怕学数学，我用爱来鼓舞他们，耐烦辅导，给他们制造胜利的机会，发觉他们的闪光点，让他们一点点进步。如陈林锋、郑康义就是的事例。在教给同学知识的同时，着重培育他们的良好学习习惯。一个人良好的学习习惯能让他受益终生。如仔细书写、细心计算、自觉检验等。在开发同学智力的同时，着重挖掘他们的非智力因素，如顽强的毅力、剧烈的自信、学习目的及爱好等。

三、深钻教材，细心制作课件，做好课前预备：

每次备课前，把教材、教参、同学反反复复揣摩分析，再选择合适的教法。充分利用多媒体，做了几十个课件，在肯定程度上激发了同学学习数学的爱好。我不但备教材备教法而且备同学，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，课后实时反思，写好教学后记。这个学期的数学教学工作我一贯根据教学计划有条不紊、扎扎实实地进行。

四、加强上课技能，提高教学质量：

我力求讲解清楚化、精确化、条理化、情感化、生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主体作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

在课堂上争分夺秒，严格按教学计划和课时计划来上课，力争把每一个知识点都讲清讲透。做到面对全体同学，真正把课堂当做提高教学质量的主阵地。改进学习方式，重视知识的形成过程，抓住知识的关键引导，启发同学思索问题，让同学主动猎取知识。重视验算，培育同学仔细负责的学习习惯；加强了口算训练，提高了同学的口算技能；运用对比，加深对知识的理解。应用题教学侧重于启迪思维，教给同学分析的手段和方法，提高他们的解题技能。加强基础知识教学，重视进展智力、培育技能。重视从同学的生活阅历和已有知识中学习数学和理解数学。重视培育同学的创新意识和实践技能。结合学科特点，对同学进行思想品德教育。

五、仔细实时批改作业，达到训练目的：

布置作业做到精、活，有针对性，有层次性，力求每一次练习都起到的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。每晚的家庭作业，我总是在早操前就开始进教室批改，一般先改后进生的，再改中等生的，这样有利于辅导后进生。假设有哪方面不过关，立刻补救。课堂作业我也是一收上来马上批阅，从不拖拉，并做好记载，实时让同学更正。

六、做好课后辅导工作，留意分层教学：

在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，加大了后进生的辅导力度。要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，使学习成为他们自我意识一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生进步的绊脚石，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快。

七、严格要求，狠抓学风：

我对同学严格要求，狠抓学风。在班级里提倡一种仔细、求实的学风，严苛批判抄袭作业拖欠作业的行为。与此同时，为了提高同学的学习积极性，开展了学习竞赛活动，在同学中兴起一种你追我赶的学习风气。同时，一有进步，即使很小，我也实时地表扬他们。目前，大部分的同学都养成了勤学的习惯，形成了良好的学风。

八、跟家长亲密联系，随时掌控同学学习动态：

我利用放学、家访、电话、书信等方式与家长亲密联系，实时了解同学在家学习、作业的状况及学习爱好方面的问题。再把同学在校的这些状况反馈给家长，力争达到的教育效果。

九、今后的努力方向：

1、继续学习先进教育理论，并指导自己的教学实践。

2、要继续改进教法，选择最合适的上好每一节课。

3、继续培育同学的学习爱好：要在数学的史事、材料方面多给同学讲解，增加一些趣味性的题，开设一些竞赛等，来培育同学的学习爱好。

4、教学中要留意：知识的推动速度要慢、对同学的要求要严、对后进生的辅导要多、对有难度的知识要细要稳、对课本的知识要继续拓展、与生活的联系要更加紧密、对自己的要求更高。

当然，自己工作中的问题不肯定自己能全看到，还真诚盼望领导和同事能指出，我会力求改进。教育是一门学无止境的科学，尤其面临现在日新月异的信息时代，我要不断总结阅历，吸取教训，努力奋斗！

五班级数学下册教学工作总结篇2

一学期来，本人仔细备课、上课、听课、评课，实时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，简约与繁复相结合，形成比较完整的知识结构，严格要求同学，尊敬同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不断提高。我自始至终以仔细严谨的治学立场，勤恳、锲而不舍的精神，从事自己心爱的教育教学工作，并取得了肯定的成效。为了不断提高教学质量，促进同学全面进展，现将本学期工作总结如下：

一、知识掌控方面：

1、同学初步学会了数据的收集和整理的方法，会看和制作简约的统计表，通过有劝服力的数据和统计材料，学会较繁复的求平均数的方法。

2、同学知道了体积的含义，掌控了长方体和正方体的特征，会计算它们的表面积和体积，进展了同学的空间观念。

3、同学掌控了约数和倍数、质数和合数等概念，以及能被2、3、5整除的数的特征，会分解质因数;会求最大公约数和最小公倍数。

4、通过分数知识的教学，加强了分数概念的教学和新旧知识的联系。

二、数学学习技能方面：五班级同学，同学们的数学基础薄弱，普遍对学数学爱好不高。这个学年，我先是从培育同学数学爱好入手，将每次作业进行星级评比，将每一次的作业的精确、干净、美观作为星级评比的标准。每两周一次小结，并将星级评分累计起来，进行数学学习升级公告，以次作为数学过程评价的重要标准，极大程度的提高了同学学习的积极性，在数学书写上也得到了极大的改善。接着，我有的放矢地依据本班同学的特点，开展一些丰富多彩的数学活动，如讲数学家的故事，搞一些数学小竞赛等等，努力营造一个学数学的良好氛围，使同学从思想上逐步扭转对数学的枯燥印象，激发同学学习数学的爱好。最末，我利用各种机会，常常给不同层次同学以成就感，让每一位同学都能体验到学习数学的胜利与欢乐。

1、在老师的援助下，初步学会了选择有用信息进行归纳和类比。在解决问题过程中，能进行简约的、有条理的思索。

2、能在老师指导下，从日常生活中发觉并提出简约的数学问题。了解同一问题可以有不同解法。有与同伴合作解决问题的体验。初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

3、在他人的鼓舞与援助下，对身边与数学有关系的某些事物有新奇心，能够积极参加生动、直观的数学活动。在他人的鼓舞与援助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得胜利的体验，有学好数学的信心。

为了今后能更好的工作对本学期的教学工作总结如下：

1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作

⑴课前预备：备好课。

①仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，掌控知识的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。

②了解同学原有的知识技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采用相应的预防措施。

③考虑教法，解决如何把已掌控的教材传授给同学，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。

⑵课堂上的状况。组织好课堂教学，关注全体同学，留意信息反馈，调动同学的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，着重培育尖子生，着重抓两头带中间，同时，激发同学的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明白，课堂提问面对全体同学，留意引发同学学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻同学的负担。

2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，学校生爱动、好玩，缺乏自控技能，常在学习上不能合理的安排时间，针对这种问题，

就要抓好同学的思想教育，并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去，还要做好对同学学习的辅导和援助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始。

3、积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。

亲其师，才能信其道。在平常与同学接触的过程中，我不以"师长'自居，尽量与同学同等交往，建立"伙伴式'的深厚友情，努力关爱每一位同学的成长。与同学多谈心，援助同学解决学习上与生活上的各种困惑。面对各层次的同学，对他们的学习提出不同的要求，尽量使每一位同学都能在原有的基础上得到进步。课堂上，我尽量做到分层施教与个别辅导相结合;课余，我让优秀同学与"待进生'实行"一帮一'结对子，互帮互助，共同提高。同学们原本薄弱的基础，逐步得以夯实，同学的学习成果有了稳步提高。

4、培育多种爱好爱好，不断扩宽知识面.

在业务上，充分利用网络资源进行学习，特别是在《学校数学专业网》和《学校数学教研网》上，我看到了许多一线的数学老师的困惑与教学体会，看到了他们在教学上一步一步地努力，我甚感欣慰。我更看到了许多数学名师的教学设计和教学理念，让我深深的感受到：原来数学可以更美的。我认为，只要我锲而不舍地进行"自我充电'，是完全可以提高自己的业务理论水平。课堂上，我把学到的新

课程理念结合本班实际，努力贯彻到课堂教学中去，以期提高课堂40分钟的效率。课余，我常常与同事们一起探讨教学过程中遇到的各种问题，相互学习，共同提高。从中，我更是感受到了学无止境的道理。要充分发挥课堂教学这个"主阵地'的作用，提高课堂40分钟的效率，我们要与时俱进，锲而不舍地学习探究教学新理论新实践。

在今后的教学工作中，我肯定克服我的不足，不断反思，不断创新，使不同的同学得到不同的进展。一份耕耘，一份收获，教学工作苦乐相伴。我将本着"勤学、善思、实干'的准那么，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。

五班级数学下册教学工作总结篇3

在我的潜意识里，一贯认为自己只是一名一般而平凡的数学老师，没有显赫的战功，没有骄人的业绩，只是在湖塘实小这块沃土上悄悄地耕耘着。假如说有什么目标与方向的话，那就是努力要求自己能成为一名同学喜欢、家长尊敬、同事信任、领导放心的"好老师'。基于对自身的这种定位，多年来，我坚持以"勤学、善思、求实'为指南，仔细、务实地走过每一天。因此，今日用文字记录下来的也不是什么述职报告，而是自己辛勤工作多年来的一些想法与做法。

一、完善自身建设，提高师德修养。"爱校、爱生、爱自己'是我多年来坚持的信念。而"对每一个同学负责'，并与同学建立良好的师生情感，更是我作为老师的基本准那么。我用自己的实际行动与正直的为人去感染他们、影响他们，让他们不仅学会知识，更学会做人。对学校的各项活动，我都倾尽全力，尽我所能。我深深懂得"哪里需要我就到哪里'的道理。因此，在这两年我校数学师资紧缺、班容量大的状况下，我仍旧担负了五、三，六、三的跨班级教学的任务，毫不推脱。这种挑战对我来说既是辛苦的，但同时又是有收益的。它对我的教学技能、组织调控技能、意志品质等，都是不小的考验。辛勤的耕耘，总会有收获，这两年，我的年终考核都被评为优秀。

二、不断努力奋进，提升业务水平。高班级学科主任一职，是在两校分别后任命的。在这之前，我一贯担负级部主任工作。但我努力调整状态，转换角色，在四周的领导和老师的援助下，顺当地完成了由行政条线向教学条线的过渡。并在高班级数学教学这块领土上开拓了一篇新天地。在这三年多的时间中，我始终牢记着以下三件"法宝'。

1、服务意识。服务是什么，在我看来，就是为同学、家长服务，为学校服务，为四周的同事服务。当同学学习上、生活上有困难时，我坚决果断地伸出援助之手;当四周的老师教学上有疑难问题时，我和他们一起争论、讨论，一起成长;当学校组织教学研讨、观摩教学等活动时，我便在幕后悄悄地当起导演。正由于有了这种服务意识，才使得我的同学信任我，尊敬我，也使得我们高班级数学学科组有了很强的凝集力。

2、课改意识。作为数学学科主任，我深知需要对新课程改革具有高度的敏感性，要随时把新课程理念贯彻落实到教学行动中去。因此，我把重点放到了课堂教学上，重组教材，集体备课，组织研讨等等，时时反思自己的课堂教学有没有课改的痕迹。平常，也把自己参与培训、参观学习的一些信息随时传递给四周的老师(如观看特级老师、优秀青年老师的录像课等)，同时结合自己的实践与体会进行总结与反思，努力提高我们整体的数学课堂教学的水平。

3、质量意识。近几年来，出于社会等各方面的需要，教学质量的高低被提到了前所未有的高度。作为高班级数学学科主任，更是感觉压力很大。但我和学科组的老师同甘共苦，同心协力，用事实、用实力向大家证明白我们的努力没有白费。近三年来，我校数奥竞赛屡屡获奖，为学校赢得了很大的荣誉;数学课堂教学的现状，也呈现了良好的改革状态;校本课程"数学进展题'的训练与评价等也进入了良好的运作状态。在这期间，我既是"策划者'、"组织者'，，又是"参加者'、"服务员'。无论是何种角色，我都将乐此不彼，继续努力。

"风霜雨雪都有甘露，酸甜苦辣都有营养'，我是这么想的，也是这么做的。

五班级数学下册教学工作总结篇4

本学期，我适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，积极向其他老师请教，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。

一、仔细备课，不但备同学而且备教材备教法，依据教材内容及同学的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序实时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到"有备而来'，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引同学留意力的有趣教具，课后实时对该课作出总结，写好教学后记，并仔细按搜集每课书的知识要点，归纳成集。

二、加强上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别留意调动同学的积极性，加强师生沟通，充分表达同学的主作用，让同学学得简单，学得轻松，学得开心;留意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，同学动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的同学学习需求和学习技能，让各个层次的同学都得到提高。

三、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的看法，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并经常邀请其他老师来听课，征求他们的看法，改进工作。

四、仔细批改作业，布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对同学的作业批改实时、仔细，分析并记录同学的作业状况，将他们在作业过程涌现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关状况实时改进教学方法，做到有的放矢。

五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的同学进行相应的辅导，以满意不同层次的同学的需求，避开了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成果，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和须要性，使之对学习萌发爱好。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛楚的事情。而是充斥乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简约粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别留意给他们补课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，爱好和求知欲也会随之增加。

六、积极推动素养教育。目前的考试模式仍旧比较传统，这决断了老师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中留意了同学技能的培育，把传受知识、技能和进展智力、技能结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥同学的创新意识和创新技能。让同学的各种素养都得到有效的进展和培育。

五班级数学下册教学工作总结篇5

时间过的真快，不知不觉一学期又要结束了。在这半年中，我担负的是五班级(4)班的数学教学工作。我努力适应新时期教学工作的要求，从各方面严格要求自己，虚心向有阅历的老师学习，在张国红主任的身上我学到了把教材内容与生活实际紧密联系的教学阅历，在李娟老师的身上我学到了敏捷的教学方法，在陈彩宽教育的身上我学到了严谨的课堂教学语言，在莫壮宏老师的身上我学到了丰富的课堂评价我时常向科组的其他老师请教，结合本班同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。为了使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做以下总结：

一、以课堂教学为核心，落实教育目标。

1、备课。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数。学期中，着重进行单元备课，掌控每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用。思索同学怎样学，同学将会产生什么疑难，该怎样解决。在备课本中表达老师的引导，同学的主动学习过程;充分理解课后习题的作用，设计好练习。

2、上课。

(1)创设各种情境，激发同学思索。然后，放手让同学探究，动手、动口、动眼、动脑。针对教学重、难点，选择同学的探究结果，同学进行比较、沟通、争论，从中掌控知识，培育技能。接着，同学练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成技能，进展思维。

最末，尽量让同学自己小结学到的知识以及方法。现在同学普遍对数学课感爱好，参加性高，为学好数学迈出了坚实的一步。

(2)实时复习。我的做法是：新授知识基本是当天复习或第二天复习，以后再渐渐延长复习时间。这项措施特别适合我们班同学遗忘快、不会复习的特点。

(3)努力构建知识网络。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链，一学期对整册书进行整理复习。同学经受了教材由"薄'变"厚'，再变"薄'的过程，既形成了知识网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给同学的创新、实践提供了可能。

3、作业的布置与批改

由于每一位同学之间都存在着肯定的水平差异，所以，布置作业时，要做到因材施教，分层次要求。依据每一位同学的特点选择一些具有针对性的练习让同学完成。批改作业时，针对不同的练习错误，老师面批，指出性格问题，集体订正共性问题，分析练习产生错误的缘由，鼓舞同学独立作业的习惯。

4、着重对后进生的辅导。

首先我把真诚的爱予以后进生、查找出每个后进生学习毛病所在，做到从思想上对他们不蔑视，感情上不厌倦，立场上不粗暴，方法上不过于简约，用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们的心灵之门。其次我努力让自己发觉他们的"闪光点'，比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，实时予以确定、嘉奖;课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境。在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习;着重他们的学习过程。逐步培育他们的学习爱好，提高他们的学习自信心，对同学的回答采用"扬弃'的立场，使同学敢于回答下列问题，乐于思索;须要时实行一对一的辅导。

二、教研教改方面。

把同学教好，让同学胜利，是每位老师最大的心愿、最高的荣誉。作为一名老师，最紧迫的问题是具有新的教学理念，刻苦钻研新的教材。我认为现在对于课程改革环境下的老师，光有一桶水是不够的，要依据学校与班级的实际，拓展同学学习资源。我着重讨论现代教育技术在课堂教学中的应用。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会仔细学习，在不断学习、不断实践中不断提高自己的教育教学水平及班级管理水平。在校内，我积极参与每一次的教研活动，虚心学习，实时消化，吸取别人的精髓，在自己的教学中不断实践，不断总结，不断提高。平常向书本学习、向身边有阅历的老师学习，提高自己的课堂教学水平。

总之，一学期的教学工作，既有胜利的喜悦，也有失败的困惑，虽然取得了肯定的成果，但也存在不少的缺点，本人将在今后的教学工作中，吸取别人的优点，弥补自己的不足，力争取得更好的成果。

五班级数学下册教学工作总结篇6

本学期，我时时到处严格要求自己，结合本校的实际条件和同学的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作做出总结，以促进教学工作更上一层楼。

一、仔细钻研业务

这学期我担负五班级数学教学工作，在教学中我仔细学习新课标，钻研教材，为了精确的传授知识我常常和同事一起探讨教学中涌现的问题。假如老师课前不很好的讨论，教学中很难让同学明白。

二、创设良好的学习情境

创设情境有助于同学自主学习。只有将认识主体置于问题情境中，才能促进认识主体的主动进展。教学中，我充分利用学校多媒体设备，设计制作多媒体课件，细心创设教学情境，有效地调动同学主动参加教学活动，使其学习的内部动机从新奇逐步升华为爱好。通过细心设计，奇妙地将学习目标任务置于同学的最近进展区，促成同学对新知识意义的自主建构，让同学在充分地经受探究事物的数量关系和改变规律的过程中，进展智力。

三、致力于数学教学的优化

1、着重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让同学昏昏欲睡，为此在课堂教学中我非常着重创设良好的课堂教学氛围，尽量给同学创设喜闻乐见的学习情景，使同学能比较直观形象地理解知识。

2、着重作业的开放性。开放性的问题能活跃同学解决问题的思维，提高同学思维的发散性、求异性、深刻性。着重同学主动猎取知识、重组应用，从综合的角度培育同学创新思维。着重作业批改的实时性，常常当面批改，个别辅导。

3、着重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时，引导同学应用语文里缩句的方法进行审题，从而使同学能较好地理解题意，正确地列式解答。

4、着重与同学的沟通。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解同学就是要以饱满的热忱和充足的精力投入来感染同学，给他们一张笑脸、一颗诚意、一份真情。当同学取得好成果，获得胜利时，要给以庆贺和鼓舞，当同学遇到困难，蒙受挫折时，要给以劝慰和支持。并鼓舞同学积极大胆地说出自己的想法。

四、尊敬同学个体差异

由于同学间存在很大的个体差异，因此教学中，老师调控教学内容时需要在知识的深度和广度上分层次教学，尽可能地采纳多样化的教学方法和学习指导策略；在教学评价上要承认同学的个体差异，对不同程度、不同性格的同学提出不同的学习要求。针对本班的知识基础和同学状况，在平常教学中，我采用书上的题同学做完后老师检查到位，我认为这样能精确掌控同学学得怎么样。

五、存在不足及努力方向

1、数学教学方法还需要进一步改进。

2、理论学习还需要进一步加强，多阅读有关数学方面的书籍。

3、同学学习数学的方法还需要进一步指导，技能培育还需要进一步加强。

4、争取家长的协作和支持，力争取得较好成果。

五班级数学下册教学工作总结篇7

时间总是匆忙而过，刚刚还沉醉在焦灼的复习中，转瞬又到了自我总结的时刻，回首一学期的工作，有过喜悦也有过缺憾，但看到自己的同学在失败与胜利中不断摸索前进，心中还是倍感欣慰。这是我担负本班班主任的第十个学期，通过十个学期的努力，班级管理已取得肯定的成效，同学的行为规范基本上纳入正轨，班级状况也较正常。这学期，本人继续担负五班级班的班主任。经过上几个学期的努力，总的来说，本学期的各项工作开展的都还算顺当这一学期主要目的是强化班级管理意识，巩固几个学期的管理成果，将班级管理再上一个新台阶。

一、同学习惯养成方面。

1、把一味的要求变成鼓舞和赞美，默示和诱导;在反思上学期的工作后，我发觉对于同学行为习惯一味的要求，可能临时有肯定的效果，但时间长了却会简单让孩子产生逆反心理，不利于孩子改掉不良的习惯。

2、本学期我一改过去的思路，对于习惯不好的孩子，予以更多的不是批判和要求，而是鼓舞和赞美，默示和诱导。正是有了这种工作思路，部分孩子的学习习惯较上学期有了很大的进步。

二、班级工作重点及目标班级教育工作

重点加强行为规范的养成教育，培育同学良好的行为习惯，继续进行喜爱班级、团结同学以及心理健康的教育。

详细工作：

1.继续抓好五班级同学的常规养成教育，培育良好行为。

2.搞好班级卫生工作管理、同学的日常行为培育，争创卫生文明示范班。

3.做好每位同学的自我爱护教育，加强安全意识，形成肯定的自我爱护技能。

4.做好每位同学的心理健康教育，使其身心都能得到健康地进展。

5.使同学能爱科学、学科学，主动探究新知识。

本班同学奋斗目标：

1.形成健康向上的良好班风，加强集体的凝集力。

2.争当学校的"优秀班集体'.

3.进展性格特长，促进身心健康。

详细工作(1)鼓舞支持同学积极参与学校、班级的各项活动，力争优异成果，熬炼技能，培育其集体荣誉感。

(2)留意育人环境的美化，充分发挥其育人功能。建立各种生动活泼的评比栏、中队角，每个园地力求美观大方，突出特色，使同学在潜移默化中受到教育。

(3)开展丰富多采的主题班队会，在集体活动中加强班级的凝集力，形成良好的班风。

三、做好后进生的转化工作。

在我班，后进生在班中相对较多，能量大，影响坏。因此，转化后进生是班主任的一项必不可少的基本功。首先要把真诚的爱予以后进生。要做到思想上不蔑视，感情上不厌倦，立场上不粗暴，方法上不简约。要用自己对差生的一处真诚的爱心，叩响他们心灵的门。其次要擅长发觉他们的"闪光点'。比如：在课堂上给他们制造条件，鼓舞他们举手发言，实时予以确定、嘉奖。课外积极辅导、跟踪，多与家长联系，有利于为他们创设一个健康良好的环境，也有利于班集体的建设。

四、积极开展好文体活动

做好课间操，加强同学的体质，提高同学的学习效率。五班级同学学习任务比较繁重，进行适当的体育活动不仅有利于同学身体素养的提高，而且也有利于学习效率的提高，每次活动我都亲临现场与同学一起活动并适当予以技术性的指导，这样不仅可以防止意外事故的发生，而且也可以加深与同学感情的沟通。

五、同学心理健康教育

1.班主任要积极学习心理健康方面的知识，以便做好同学的心理健康教育，正确地予以教育。

2.对少数有心理问题的同学，要实时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子沟通，找到问题的关键，实时进行工作。同时也要做好同学心理转化的记录，从中发觉规律，减削同学的心理问题发生率。

3.上好心理辅导课，培育同学健康的心理品质。

4.加强家庭与学校的联系，家长、老师随时反映同学近期的家里、学校的表现，给孩子一个宽松的心理空间。

随着社会的进步，同学的心理健康教育问题越来越受到人们的普遍关注。有的孩子由于家庭、社会的缘由会涌现各种心理问题。作为班主任，对同学加强心理健康教育就显得尤为重要。

六、反思自己的工作，我认为以后努力的方向是：

1、同学大了，教育教学方法要随之敏捷多变去适应他们;

2、学习累，要如何让他们学好又轻松?有爱好不厌学?

3、对边缘生的辅导要继续抓好，还须更耐烦的辅导。虽然为建设这个班花了不少心思，特别是在转化后进生的过程中，但是效果仍不太明显，还没有能够有效地激发学习动机不强的同学的学习斗志，为班级学习制造良好的风气的遇到了较大的阻力。

当然，在教育同学学会生存，学会学习，学会关怀，学会做事，学会生活的过程中，班主任工作的内容是繁复的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗爱心，加深理论修养，在实践中不断完善自己，会把班主任工作干好的我深知工作中还有许多不足之处，在以后的工作中我会加倍努力，不断完善自己，努力提高自己，把握好每一次学习的机会，努力做最好的老师!

五班级数学下册教学工作总结篇8

本学期我担负五班级两个班的数学教育教学工作，时间飞逝，转瞬间一学期即将结束，现就这学期的教学工作状况总结整理。一学期以来，我依据不同班级的数学学习状况，培育他们的数学学习习惯，依据实际状况制定不同目标。经过我和孩子们的共同努力，两个班的数学成果都有了很大的提高。我的做法如下:

一、以课堂为核心，提高教学效率

1、仔细备课。

仔细预备课堂内容，做到具有实效性。对我来说，去年已经带过一年的五班