2023年幼儿园教案中班

2023年幼儿园教案中班幼儿园教案中班1

活动目标：

1、让幼儿知道爱清洁、勤洗澡有利于身体健康；

2、使幼儿乐意在成人的帮助下尝试学习自己洗澡。

3、伴随音乐有表情地进行嬉戏活动。

活动打算

1。小猪、小兔、小羊、小猫、小猴玩偶各一个，玩具小猪一个；

2、各种毛绒小动物若干、小毛巾每人一条；

3、《小猪变干净了》音乐磁带。

活动过程

1、导入：猜谜语，提问：猪长得什么样子？它怎么唱歌？你们喜爱小猪吗？出示玩具小猪。

师：今日老师把小猪请到了咱班，大家欢迎。

2、老是仿照小猪声音：喂，小挚友们好，你们看我今日很干净吧，我可是个讲卫生的猪小弟，可是以前的我，嘿……（小猪不好意思表情）

3、师：唉，以前的小猪是什么样子呢？我们一一看，好吗？老师请幼儿观看玩偶表演，引起幼儿猜想的爱好。提问：故事里的小猪究竟怎么样了？（请幼儿猜想）它会找到挚友吗？

请幼儿接着观看玩偶表演

提问：大家想一想小猪为什么没有找到挚友？小猪没有找到挚友很难过，听了挚友的话后，它该怎样做？

4、老师进行木偶表演。师：小猪变得怎样了？你喜爱什么的小猪？你常常洗澡吗？让幼儿仿照洗澡的动作，洗澡后有什么感觉？为什么要洗澡？

老师

5、观赏音乐《猪小弟变干净了》（帮幼儿进一步理解故事内容）随音乐进行表演仿照洗澡动作。

6、生活仿照：给小动物洗澡。

师：小挚友都自己会洗澡了，那你会帮小动物洗澡吗？老师演示洗澡方法：先给小动物洗头，洗头时让小动物闭上眼睛，不让水流进眼睛里，然后用毛巾把头发、脸擦干净，接着用洗浴液在小动物的颈项、腿、脚等处搓搓，最终用毛巾把身体擦干净（播放音乐，幼儿进行仿照练习）

7、结束语：你们给小动物们洗得真干净，我们带小动物一起到外面去做嬉戏把。

8、活动延长：幼儿带头饰在区域活动中进行音乐表演。

课后反思：

活动设计采纳了猜谜、谈话、观看情景表演、仿照等多种形式，让孩子在充溢爱好的氛围中获得学问，激发了孩子们学习的欲望，每个环节的设计按部就班，过渡语句做到了有效连接，整个活动动静结合，符合中班孩子的年龄特点，是整个活动达到了预定目标。

幼儿园教案中班2

活动目标：

1、初步学习理解作品内容，体验散文的美丽意境。

2、感受音乐性质的不同，学习围绕主题，依据自身体验进行大胆讲解并描述。

3、发挥幼儿的创建力、现象力以及辨别科学与迷信，梦境与现实的实力。

活动打算：

设置家的情景：小床、地毯、娃娃等组成。背景两幅（一幅背景为黑夜，一幅背景为梦境[用纱窗布制作]，两幅背景可以前后翻动），图片，标记，录音机，磁带四盘等。

活动过程：

一、视察桌面教具，引出课题

1、出示桌面教具，请幼儿视察。

提问：这是什么时候？娃娃在干什么？（晚上，睡觉）

2、师：娃娃在睡觉的时候，会做什么梦呢？让老师来告知你们，请观赏散文《梦》。

二、初步学习理解作品内容，体验散文的美丽意境

1、幼儿观赏老师的配乐散文朗诵。（朗诵到"做了个梦"时翻背景）

观赏后提问：

①这篇美丽的散文题目叫什么？

②娃娃做了一个什么梦？

老师简洁小结。

2、幼儿再次观赏老师的朗诵（无配乐）

提问：你觉得散文里那些词语很好听，很美？

小结：梦里的事情好怪好怪，会让我们笑，还会让我们怎么样？

三、感受音乐性质的不同，学习围绕主题进行大胆讲解并描述

1、听低沉的音乐

①师：有一个小男孩，他也在做梦，请你听听音乐，他是在做一个怎么样的梦？（放音乐）

②幼儿探讨。

③出示背景阴沉沉的，男孩在哭的画面。

师：对，小男孩在做一个特别难过可怕的梦。你做过哪些难过可怕的梦呢？（幼儿讲解并描述，讲一个老师就在画面上贴一个表示可怕的梦的标记。）

④老师小结：

（1）正确引导孩子，这世界上根本没有妖魔鬼怪，只有敌人、坏人、困难，小挚友会用自己聪慧的小脑袋把困难克服，把敌人战胜。

（2）梦是虚幻的，不是真实的。

2、听欢快的音乐

①师：有一个小女孩，她也在做梦，请你也来听听音乐，她做了一个怎么样的梦？（放音乐）

②幼儿探讨。

③出示背景绚丽，小女孩在笑的画面。师：对，小女孩在做一个快乐欢乐的梦，那么你做过那些快乐美妙的梦呢？（幼儿讲解并描述，讲一个老师就在画面上贴上一个表示快乐的梦的标记）

四、结束

活动：听欢快的音乐，自由舞蹈

师：我们都喜爱做欢乐的梦，现在就让我们一起听着欢快的音乐，尽情跳舞吧！

老师带领幼儿边跳舞边出活动室。

幼儿园教案中班3

活动目标：

1、了解故事的基本情节，能说出感冒的一些症状，了解感冒给身体带来的不适。

2、学会预防感冒的方法。

3、培育幼儿养成良好生活习惯的意识。

4、初步了解健康的小常识。

活动打算：

ppt课件

活动过程：

（一）导入。

出示口罩，引起幼儿爱好。

提问：这是什么啊？它可以用来干什么用呢？你见过谁戴过口罩吗？（幼儿自由回答）

（二）绽开。

1。今日呀，小河马也用到了大口罩，我们来猜猜它要用大口罩做什么呢？（幼儿猜猜、想想、说说）

2。分段观赏故事挂图，理解故事内容。

（1）观赏课件第一段，说说小河马怎么了？

小河马得了什么病？医生给它戴什么了？

小河马戴口罩发生了什么事？（幼儿揣测）

（2）观赏挂图其次段，猜猜“口罩不见了”又会发生什么事情？

小河马的口罩怎么了？怎么会不见的`？

想想谁会捡到小河马的大口罩？他们又会用口罩做什么事呢？

幼儿猜想，老师出示相关小动物的图片。

（3）幼儿阅读自制小书，揣测故事可能会发生的事情。

（4）观赏挂图，说说“口罩不见了”后发生的事情。

其次天，这些小动物都感冒了，是怎么回事呢？

3。说说怎样预防感冒、治疗感冒。

（1）请幼儿做医生，帮感冒的小动物治病。

老师：假如你是医生，你会怎样给小动物们治疗感冒呢？

（2）幼儿帮助小动物，一起预防感冒。

指导语：小动物们说感冒了很不舒适，鼻子塞得紧紧的，呼吸都困难，真是不想感冒啊！请我们小挚友一起来想方法，帮助小动物，告知他们可以怎样来预防感冒，让小河马的感冒不会传染给他们？

4。引导幼儿沟通秋季还有哪些多发病，说说预防疾病的方法。

（三）结束。

5。播放音乐《健康欢乐动起来》，老师带领幼儿做健身操，增加体质“赶走”感冒