2023年切西瓜幼儿园教案范文实用3篇

2023年切西瓜幼儿园教案范文实用3篇切西瓜幼儿园教案范文好用3篇1

嬉戏目标：

练习跑的动作，培育按信号活动的实力及敏捷性。嬉戏打算：适合跑的场地。

嬉戏过程：

一、带领幼儿进入场地，进行肯定热身活动。

二、引出嬉戏。

1、引出嬉戏。

师：你们都玩过“切西瓜”的嬉戏吧!那今日我们就来玩和这个嬉戏吧!我们先把那个儿歌念一遍吧!那你们嬉戏规则还记得吗?

2、老师再次重复嬉戏规则。

幼儿手拉手站成一个圆圈，请一个幼儿做切西瓜的人。嬉戏起先时切西瓜的幼儿在圈内从任何两幼儿拉手处起先捉“切”的动作，并按次序“切”下去。同时口中念道：“切，切，切西瓜，不切一个就切俩。”最终“俩”字落到哪两个幼儿拉手的地方，这两个幼儿就沿着圆圈相互向相反方向跑一圈，再回到自己位置站好，先到的为成功者，由他做切西瓜的人，后到者仍站在原来位置。嬉戏重新起先。

3、规则：做切西瓜的幼儿必需按次序“切”。被“切”的幼儿必需等切西瓜的人说完“俩”字以后才能跑。两个幼儿要相互向相反方向跑，不应向同一方向跑。

4、留意事项：为增加嬉戏爱好，全体幼儿可同时说儿歌。

5、嬉戏进行4次!

三、带领幼儿进行放松活动，结束活动，带领幼儿回教室。

切西瓜幼儿园教案范文好用3篇2

1、学会玩嬉戏“切西瓜”。

2、能依据指令做相应的动作，情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追逐的乐趣。

3、在嬉戏中学会与同伴友好相处。

活动打算：

1、打算运动歌曲：马兰花。

2、飞盘。

活动过程：

1、请幼儿围成圆圈，做热身运动。（马兰花）

2、请幼儿围坐在操场上（每个幼儿发一个飞盘，以免地上湿），探讨西瓜的特征。（大，圆，绿皮红肉黑子，甜）

3、西瓜甜甜的，可好吃了，你想吃吧？我们怎样才能吃到里面红红的西瓜肉？（要切西瓜）你会切吗？怎么切？（请小挚友来示范动作）老师总结切西瓜，并带上儿歌：切切切西瓜，切开来，吃西瓜。

4、师：西瓜是大大的，我们手拉手，围成一个大圆圈，现在我们变成大西瓜了。

师：有大西瓜，也有小西瓜，你有方法变成小西瓜吗？（幼儿手拉手，小碎步朝圆心走，变成一个小西瓜）

5、嬉戏：切西瓜西瓜不仅可以吃，还能跟我们玩嬉戏呢！幼儿围成圆圈，老师示范讲解嬉戏规则，师幼共同有节奏地念儿歌：“切切切西瓜，切开来，吃西瓜。”老师边走边有节奏的在幼儿拉手处做切西瓜状。儿歌念完时，老师的'手停留在哪两位小挚友中间，这两位小挚友就把手放开，拉着其余小挚友的手往圆心跑，表示西瓜被切开了。（在圆心处放一个飞盘，提示切开的幼儿往飞盘处跑）老师示范过了让幼儿来切西瓜。

6、放松活动。

带领幼儿在嬉戏结束后飞回教室休息。

活动延长：

在幼儿娴熟驾驭嬉戏后，适当增加嬉戏难度，当切到两位小挚友中间的时候让这两位小挚友沿着圆圈朝相反的方向绕圈跑回原位。（可以其次课时让孩子这样玩）

切西瓜幼儿园教案范文好用3篇3

一、活动目标

1、理解故事内容，体验故事中小老鼠的机灵和英勇。

2、想方法帮助小老鼠解决在探望奶奶途中发生的问题，并大胆表述。

3、喜爱听故事，能仔细倾听故事。

4、能分析故事情节，培育想象力。

5、领悟故事蕴含的寓意和哲理。

二、活动打算

故事《大西瓜》课件。

三、活动过程

1、谜语嬉戏，引起导入故事。

提问：谁来猜一猜？

师：这只小老鼠和大西瓜之间究竟发生了什么好玩的事情呢。我们一起来观赏故事——大西瓜。

2、看图讲故事，并播放幻灯片。

（1）故事讲解并描述至“还有半个留给奶奶吃吧！”

提问：

①夏天的太阳火辣辣地照着，小老鼠觉得怎么样？

②发觉一片西瓜地，小老鼠是怎么想的？

③还有半个西瓜，小老鼠为什么不吃呢？

（2）续讲故事至“这下可凉快多了。”

提问：

①吃完了半个西瓜，小老鼠是怎么做的呢？

②小老鼠戴上西瓜帽好玩吗？为什么要戴上西瓜帽啊？

（3）幼儿看图，想方法帮助小老鼠过河。

提问：小老鼠又不会游泳，这可怎么办呢？你们有什么好方法？

师：那我们来看一看聪慧的小老鼠是用什么方法过小河的呢？（故事讲至稳稳当当的过了河。）

（4）续讲故事至“小家伙，我要吃掉你。”

幼儿大胆猜想帮助小老鼠的方法。

①发生了什么事情？

②大灰狼是怎么说的？小老鼠觉得怎么样？

③你要是小老鼠会怎么办呢？你有什么方法帮助小老鼠？

④小老鼠原委有没有被大灰狼吃掉呢？师：让我们来看看这只小老鼠是怎么做的？（讲故事至结尾。）

3、完整的观赏故事。（播放课件）

探讨：你们喜爱这只小老鼠嘛？为什么喜爱它呢？

四、活动结束

1、评价

2、总结

教学反思：

依据实际，随机调整教学方案。现在幼儿园的孩子从小就受到来自社会、家庭等各方面的教化，思维特别的活跃和开阔。因此，我们的教学活动不能完全照搬方案中老师的主观设想而进行，而要依据孩子们的爱好来确定。教化活动的组织形式应依据须要合理支配，因时、因内容敏捷地运用。就如，我请幼儿为像老鼠想方法时，一心想完成教案所设计的几个环节，幼儿都不是很主动，但当我随机变更一下教化方案，却收到了事半功倍的效果。

切西瓜幼儿园教案范文好用3篇4

目的要求

1、情愿参加体育嬉戏体验嬉戏的乐趣

2、能依据指令做相应的动作。

打算已相识西瓜，知道西瓜的外形

内容与指导

1、老师引导幼儿探讨西瓜的外型特征。

师：小挚友们！西瓜长的什么样子？

想一个什么好方法，让大家一起变成一个大西瓜？

2、手拉手变成大西瓜。

师：变成一个大西瓜。（幼儿手拉手，围成一个大圆圈）。

变成一个小西瓜。（幼儿手拉手，碎步朝圆心走，变成一个小圆圈）。

1、嬉戏：切西瓜幼儿围成一个圈，师幼共同有节奏的念儿歌："切、切、切西瓜，我们的西瓜香又甜，要吃西瓜切开来。"