2023年10月自考00401学前比较教育试题及答案含评分标准

绝密考试结束前

★

年月高等教育自学考试

202310

学前比较教育试题

课程代码:00401

请考生按规定用笔将所有试题的答案涂、写在答题纸上。

1.

答题前,考生务必将自己的考试课程名称、姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔

2.

填写在答题纸规定的位置上。

选择题部分

注意事项:

每小题选出答案后用铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑如需改动用橡皮

,2B。,

擦干净后再选涂其他答案标号不能答在试题卷上

,。。

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。在每小题列出的备选项中只有一项

是最符合题目要求的,请将其选出。

比较教育这一术语首次被正式使用的著作是

1.

比较教育教育的因素和传统研究各国教育的动力

A.《:》B.《》

比较教育的研究计划与初步意见教育中的比较方法

C.《》D.《》

研究世界各国学前教育课程的改革现状与发展趋势属于

2.

宏观比较研究微观比较研究

A.B.

区域比较研究问题比较研究

C.D.

根据一定的标准对不同国家或地区的教育制度和教育实践进行比较研究找出各国教育的

3.,

特殊规律和普遍规律的方法是

调查法文献法比较法分析法

A.B.C.D.

美国在欧文的影响下出现的最早的幼儿教育机构叫

4.

慈善幼儿园幼儿学校

A.B.

福禄培尔幼儿园公立幼儿园

C.D.

美国主张摆脱幼儿教育中福禄培尔正统派的形式主义加强幼儿教育与社会生活及儿童生

5.,

活的联系的教育理念是

儿童看护运动幼儿智力开发运动

A.B.

保育学校运动进步主义幼儿教育运动

C.D.

浙学前比较教育试题第页共页

00401#1(4)

下面属于光谱方案目标的是

6.

能用肯定句和否定句回答问题具有从图片中区分出印刷字词的能力

A.B.

具有正确数物体到的能力发展儿童的强项

C.10D.

为了尽快在全社会形成一个能使儿童健康成长的能使父母安心生育和养育孩子的良好社

7.、

会环境日本于年颁布了

,1994

天使计划保育大纲

A.“”B.《》

幼儿园教育振兴计划幼儿园教育大纲

C.《》D.《》

日本学前教育史上的第一部比较完整而独立标志着日本学前教育走上了制度化的发展道

8.,

路的法令是

幼儿园保育及设备规程幼儿园令

A.《》B.《》

学制令儿童福利法

C.《》D.《》

日本现行的教师资格证书制度中授予修完学前教育专业硕士课程的研究生的是

9.,

专修资格证书一种资格证书二种资格证书临时资格证书

A.B.C.D.

学前教育研究室第一位领导人著有幼儿园教学幼儿园的作业等前苏联学前教育理

10.,《》《》

论家是

阿尔金福辽莉娜维果斯基乌索娃

A.B.C.D.

年标志前苏联开始学前教育的第三次改革强调儿童个性的全面发展的文件是

11.1989,,

幼儿园教育大纲学前教育构想

A.《》B.《》

儿童保育法幼儿教育法

C.《》D.《》

俄罗斯学前教育机构的第一个层次大都是私立机构主要招收个月至岁的儿童的是

12.,,23

托儿所幼儿园

A.B.

托儿所幼儿园联合体社会服务性学前班

C.—D.

从年开始致力于在英国普及幼儿学校的工作逐渐发展成为一种全国性的运动对促

13.1820,,

进幼儿学校在英国的发展做出了重要贡献的是

欧文怀尔德斯平麦克米伦姐妹马瑟爵士

A.B.C.D.

对幼儿教育机构的设置管理幼儿入学等方面提出建议把学前教育看成是教育的先行的

14.、、,

英国学前教育史上的一个极其重要的文件是

费舍尔法案巴特勒法案哈多报告普洛登报告

A.《》B.《》C.《》D.《》

英国学前教育课程实施的途径包括一日活动游览活动大型专题活动和

15.:、、

艺术活动语言活动区域活动社会活动

A.B.C.D.

年韩国规定了幼儿园教育的目标科目授课时数等内容学前教育开始走上正规化

16.1969、、,

的法令是

儿童福祉法幼儿园设施基准令

A.《》B.《》

幼儿园教育课程令婴幼儿保育法案

C.《》D.《》

浙学前比较教育试题第页共页

00401#2(4)

法国最早的幼儿教育机构是

17.

编织学校保育学校母育学校日间看护中心

A.B.C.D.

年创办德国最早且最负盛名的保育所的是

18.1802

魏尔特弗利托娜福禄培尔巴乌利美

A.B.C.D.

奠定国家核心课程的基础使南非中小学课程走向规范化的文件是

19.,、

南非学校法案国家教育政策法案

A.《》B.《》

年课程南非资格认证法案

C.《2005》D.《》

澳大利亚招收从出生到小学入学年龄的儿童对学前儿童进行以保育为主的学前教育机构

20.,

是

幼儿中心社区幼儿园学前班家庭日托中心

A.B.C.D.

下列国家中学前教育机构管理权限的分配上属于中央主导管理模式的是

21.,

英国法国日本美国

A.B.C.D.

下列国家中其学前教育机构管理部门职权属于单轨衔接模式的是

22.,

美国日本韩国印度

A.B.C.D.

下列国家中属于地方分权学前教育课程管理类型的是

23.,

英国德国法国日本

A.B.C.D.

方案教学的目标主要有丰富挑战儿童的心灵生活使儿童从学科的界限中解放出来以及

24.、,

让儿童为入学做好知识技能准备强调儿童的主体性和主动性

A.B.

平衡课程活动培养主动的学习者

C.D.

瑞吉欧课程的教育方法主要体现在方案活动教师角色和

25.、

学习环境空间设计一日活动成人支持

A.B.C.D.

美国幼儿教师资格证书按级别可分为学位证书国家证书和

26.、CDA

早期儿童教师证书正教师级

A.B.1

职业预备证书准教师

C.CDAD.

要求接受幼儿教师教育的学生接受年的教育专业训练包括学习一定的教育学科课

27.1-2,

程和必需的教学实习的国家是

美国德国日本法国

A.B.C.D.

规定每个初等教育教师工作第年起至退休前年止可以在其整个任教生涯中享受

28.“55,36

周在职教育的国家是

”

英国日本德国法国

A.B.C.D.

不少发达国家乃至发展中国家对学前教育实行免费政策下面提供三年及以上免费学前

29.。

教育的国家是

美国墨西哥韩国澳大利亚

A.B.C.D.

浙学前比较教育试题第页共页

00401#3(4)

世纪二三十年代我国幼儿园进行了第一次幼稚园课程改革陈鹤琴陶行知等教育家提

30.20,、

出要使幼稚园教育

中国化与科学化科学化与多元化

A.B.

中国化与多元化科学化与民主化

C.D.

非选择题部分

注意事项:

用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上不能答在试题卷上

,。

二、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

综合比较研究

31.

认定儿童园

32.

克鲁普斯卡娅

33.

教育优先区

34.

三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

简述美国学前教育存在的问题

35.。

简述英国学前教育机构的主要类型

36.。

简述德国幼儿教师继续教育的主要方式

37.。

简述学前教育管理地方自主模式的特点

38.。

四、论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分。

结合实例论述世界学前教师职前培养制度的发展趋势

39.,。

论述世界学前教育发展趋势

40.。

五、案例分析题:本大题共12分。

年蒙台梭利在罗马贫民区创办了举世闻名的“儿童之家”,招收岁的儿童加以教

41.19073-6

育。年蒙台梭利写成了《运用于儿童之家的科学教育方法》,许多国家引进了蒙台梭

1909

利教育方法。年,蒙台梭利学校已遍布世界各地。蒙台梭利在世界范围内引起

1913-1915

了一场幼儿教育的革命。

根据上述材料请回答以下问题

,:

试阐述蒙台梭利的教育方法

(1)。

蒙台梭利课程模式对我国学前教育课程改革与发展有何启示

(2)?

浙学前比较教育试题第页共页

00401#4(4)

绝密启用前

★

年月高等教育自学考试全国统一命题考试

202310

学前比较教育试题答案及评分参考

课程代码

(00401)

一、单项选择题:本大题共30小题,每小题1分,共30分。

1.C2.A3.C4.B5.D

6.D7.A8.B9.A10.D

11.B12.A13.B14.D15.C

16.C17.A18.D19.C20.A

21.B22.A23.B24.C25.B

26.C27.A28.D29.B30.A

二、名词解释题:本大题共4小题,每小题4分,共16分。

综合比较研究综合了横向比较研究和纵向比较研究一般是指对两个或两个以上的国

31.,

家地区不同发展阶段学前教育的比较研究

、。

是集幼儿园和保育所功能于一体的教育机构对岁儿童实施教育和保育同时为

32.,0-6,

家庭提供教育支援

。

是苏联著名的社会活动家和教育家也是无产阶级革命实践活动家她论证了对无产

33.,。

阶级子女实施学前教育的必要性提出要解放妇女吸引她们参加国家政治活动和生产

,,

建设十月革命后她领导制定幼儿园规程和幼儿园教养员工作指南她的教育

。,《》《》。

思想影响了苏联的学前教育的理论与实践

。

是依据学校的地理位置社会环境学生家长的社会职业状况以及当地的学前教育入学

34.、、

率中小学留级率外籍学生的比例中小学的密度等教育内部与外部指标而确定的地

、、、

区

。

三、简答题:本大题共4小题,每小题5分,共20分。

课程过于强调学业技能学习分

35.(1);(2)

教师资历和待遇差异显著分

(2);(1)

早期学习标准与发展适宜性教育的冲突分

(3)“”。(2)

保育学校和保育班分

36.(1);(2)

日间托儿所分

(2);(2)

游戏小组分

(3)。(1)

轮训通过这种方式教师可以了解最新的幼儿教育的咨询和幼儿教育理念分

37.(1),,;(2)

脱产进修分

(2);(1)

通过互联网函授等多种方式在专家的远程指导下进行学习分

(3),,;(1)

在幼儿教师之间幼儿教师与小学教师之间开展交流会讲座专家报告相互观摩

(4)、、、、

等活动促进教师之间的交流与合作分

,。(1)

学前比较教育试题答案及评分参考第页共页

1(2)

地方政府在学前教育管理上有很大的自主权一定程度上刺激了地方政府的积极

38.(1),

性有利于因地制宜制定学前教育事业的发展规划分

,;(2)

但是过于分散的权力也带来了诸多问题中央政府领导力量薄弱导致政策法规推

(2),,

行力度被削弱分

;(1)

各个地方管理分散缺乏全国统一的事业发展规划和强制的专业标准导致各地在

(3),,

课程实施师资水平等方面有较大差异分

、。(2)

四、论述题:本大题共2小题,每小题11分,共22分。

培养机构层次多样分

39.(1);(2)

培养层次不断提升分

(2);(2)

课程设置重视实践能力分

(3)。(2)

能结合具体实例对每个要点进行阐释说明酌情加分

,,1-5。

大力推进学前教育普及