2023青岛大学教师招聘考试真题题库

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考试真题题库（满分100分时间120分钟）姓名：________________准考证号：_______________一、单选题1.高等教育管理制度从本质上讲，体现了一个国家在高等教育管理活动中的中央和地方政府以及政府和高校的职责、权力和利益关系。这通常被称为（）。A.高等学校的管理制度B.高等学校的运行制度C.高等教育的宏观管理制度D.高等教育的微观管理制度【答案】：C2.大多数大学生表现出乐观向上、积极热情、沉着冷静、成熟稳重，这是大学生性格的（）特征。A.情绪B.态度C.意志D.理智【答案】：A3.所谓为人师表是指教师要在各方面都应该成为学生和社会上人们效法的表率、榜样和楷模。这一涵义是由（）。A.传统习俗决定的B.法律法规决定的C.教师的工作对象决定的D.社会舆论决定的【答案】：C4.属于教师职业道德评价的特征的是（）。A.空间的广泛性B.时间的短暂性C.影响的肤浅性D.评价元素的多样性【答案】：A5.衡量和判断教师行为和品质的最高道德标准是（）。A.职业道德规范B.职业道德修养C.职业道德原则D.职业道德评价【答案】：C6.教师职业道德在全社会道德体系中处于（）和主干地位。A.重要B.核心C.首要D.主导【答案】：B7.在教师主导下发挥学生自觉性、创造性与独立性，最为重要的是（）A.确保学生主体地位B.引导学生研究学习C.增强学生参与意识D.培养学生问题意识【答案】：A8.正式列入学校教学计划的各门学科以及有目的、有计划、有组织的课外活动，我们称之为（）。A.隐蔽课程B.核心课程C.显性课程D.弹性课程【答案】：C9.对于高等教育而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.文化对高等教育的影响B.高等教育对文化的传承功能C.高等教育对文化的影响D.高等教育的文化功能【答案】：A10.“给学生一杯水，自己得有一桶水”，体现了对教师哪方面的职业角色期待（）。A.终身学习的意识B.先进的教育理念C.渊博的专业知识D.崇高的职业道德【答案】：C11.根据考勤学生一学期累计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。A.三分之一B.五分之一C.二分之一D.四分之一【答案】：A12.（）已成为决定大学生学习效果及其日后职业生涯发展的基本素质。A.持之以恒的毅力B.自主学习能力C.远大理想D.知识迁移能力【答案】：B13.以下选项不属于精细加工策略的是（）。A.提问B.做笔记C.记忆术D.监控【答案】：D14.高校组织的权力特征是（）A.二元性B.复杂性C.分散性D.学术性【答案】：A15.在教学中为了实现知识的迁移，教师应该采用（），使学生在学习和思维中将事物的非本质属性从本质属性中剔除，更好地掌握概念间的因果联系A.教材结构B.概念C.变式D.基本原理【答案】：C16.教师道德最基本的作用是（）。A.促进人类文明进步B.促进社会道德环境优化C.指导教师在教育工作过程中正确选择自己的行为，处理协调好个人与他人、集体、社会的关系，保证教育工作顺利开展和教育任务的完成D.促进学生品德形成和智能发展【答案】：C17.下面哪一个是“问题解决”（）A.回忆一个人的名字B.用一个词来造句C.荡秋千D.幻想自己是“灰姑娘”【答案】：B18.根据教学关注阶段论的观点,年轻教师初上讲台一般关注的是（）A.学生反应B.学科内容C.物理环境D.自我表现【答案】：D19.奥苏伯尔认为，通过符号所代表的新知识与学习者认知结构中已有的适当观念建立实质性和非人为性的联系就是（）。A.有意义学习B.上位学习C.并列学习D.下位学习【答案】：A20.《中华人民共和国高等教育法》规定，高等教育的任务是培养具有创造精神和实践能力的（）。A.高级技术型人才B.研究型人才C.学者D.高级专门人才【答案】：D21.提出教师成长公式“经验+反思=成长”的是的（）。A.戴尔B.加涅C.罗森塔尔D.波斯纳【答案】：D22.从教育层次来看，高等教育的基础是（）A.中等教育B.研究生教育C.学前教育D.初等教育【答案】：A23.（）是指重新组合已有的知识，找出新的解决问题的思维。A.发散思维B.求异思维C.直觉思维D.创造性思维【答案】：D24.高等学历教育分为（）、本科教育和研究生教育。A.专科教育B.预科教育C.职业教育D.中专教育【答案】：A25.在现代教育中，随着“以学生为中心”教育理念的确立，以下哪一种教师角色越来越弱化？（）A.学生道德发展的向导B.知识学习的促进者C.教学的组织者，学习的参与者D.学生问题的解决者【答案】：D26.有人认为一些大学设立“发泄室”，让学生打沙包，攻击橡皮人以消解心理压力的做法是错误的，因为这样会养成学生的攻击行为和习惯。那么你认为（）。A.批评是正确的B.有心理学的理论支持这种批评C.批评是错误的D.批评有部分合理性【答案】：C27.下列因素中不属于社会主义社会教师荣誉具体构成的是（）。A.光荣的角色称号B.优越的经济报酬C.崇高的人格形象D.无私的职业特性【答案】：B28.吉尔福特（J.P.Guilford）提出了智力的三维结构理论，他所说三维是（）。A.产物、内容、操作B.内容、产物、图形C.操作、产物、应用D.内容、操作、图形【答案】：A29.在外部条件大致相同的课堂教学中，每个学生学习的需要和动机不同，对教学的态度和行为也各式各样，这反映了下列哪种因素对学生身心发展的影响？（）A.社会环境B.遗传素质C.家庭背景D.个体主观能性【答案】：D30.表现在一个人对待现实的态度和行为方式上的、典型的、稳定的、具有核心意义的心理特征是（）。A.兴趣B.能力C.气质D.性格【答案】：D31.德育目标确定了培养人的总体规格和要求，但必须落实到（）。A.德育规律上B.德育原则上C.德育方法上D.德育内容上【答案】：D32.下列属于人的心理发展特点的是（）。A.平衡性与差异性B.方向性与可逆性C.集中性与分散性D.连续性与阶段性【答案】：D33.法国的J·埃吕尔说：“技术的特点就在于它拒绝温情的道德判断，技术决不接受在道德和非道德运用之间的区分相反，他旨在创造一种完全独立的技术道德。”埃吕尔的这段话表明他属于（）。A.技术悲观主义B.技术乐观主义C.技术价值中性论者D.技术决定论者【答案】：D34.大学生职业辅导的首要任务是（）。A.帮助学生发展健全的职业自我概念B.帮助学生了解自我C.求职技巧指导D.帮助学生了解职场【答案】：B35.高等学校的课程督导分为综合督导和（）。A.完全督导B.专项督导C.个体督导D.部分督导【答案】：B二、多选题36.西方高等教育在其发展历史中所形成的公认的学术理念有（）。A.学术中立B.教学与科研相统一C.大学自治D.学术自由【答案】：ABD37.孟子提出的教师道德规范包括（）。A.提高自身能力，以其昭昭B.注重实践，知行合一C.以身作则，教者必以正D.加强个人修养，反省、知耻、改过【答案】：ACD38.我国高等学校的内部治理主要包括（）。A.教师参与治理B.教育行政部门保障高校自主办学C.高校管理人员改进治理D.学科加强治理【答案】：ACD39.一般认为，影响大学生品德形成发展的外在因素包括（）A.家庭环境B.同伴关系C.个体身心特征D.学校教育【答案】：ABD40.作到教育公正，教师在实践教育公正目标上应当注意（）A.自觉进行人生修养B.作到公正与仁慈的结合C.提高教育素养D.正确对待惩罚的公正【答案】：ABCD41.根据现有教育法律法规规定，家长和学生可以依法提起行政申诉的对象和内容包括哪些？（）A.对学校给予的处分不服B.对学校侵犯其知识产权C.对学校侵犯其合法财产权的D.对学校侵犯其人身权【答案】：ABCD42.大学生摆脱空虚困扰的方式，正确的有（）。A.改善人际关系，并享受支持B.正确认识自我，并接纳自我C.掌握基本方法，并持之以恒D.提升自身修养，并知足常乐【答案】：ABCD43.高校教学的实践环节范围广、形式多样,具体包括（）。A.社会调查B.课程设计C.实验实习D.科研服务【答案】：ABCD44.关于社会主义劳动纪律，下列表述中正确的有（）。A.它与从业人员的工作责任心相联系B.它反映了全社会的共同利益C.它是强制性和自觉性的统一D.它是相互尊重的同志式的纪律【答案】：ABCD45.严格要求学生是教师关爱学生的一个重要方面，它既要求教师要以情御严，还要求教师（）A.严要有度B.严要有方C.严要有据D.严要有恒【答案】：ABCD46.大学生亲和行为的特点是（）A.人际交往需要骤增B.人际交往是大学生社会化过程的关键C.亲和行为都会顺利进行D.亲和行为受到外貌、距离、熟悉性和相似性等的影响【答案】：ABD47.提高就业质量和人民收入水平，鼓励勤劳守法致富，就要（）。A.增加低收入者收入B.取缔非法收入C.扩大中等收入群体D.调节过高收入【答案】：ABCD48.关于道德目的和道德手段间的关系，认识正确的是（）。A.道德目的和道德手段在一定条件下可以相互转化B.道德目的决定道德手段的表现形式C.道德目的和道德手段间是相互对立的D.道德手段反映和反作用于道德目的【答案】：ABD49.以下对行为主义的描述，正确的有（）。A.重视研究行为B.采用实验法C.重视个体的自我实现D.强调影响行为的外部因素【答案】：ABD50.符合办事公道要求的有（）。A.说老实话，办老实事，做老实人B.分清公私界限，不把公与私相混淆C.坚持真理，一切照书本要求去做D.不管当事人是谁，出了问题，就要各打五十大板【答案】：AB51.调查法是在自然条件下，通过提问的方式搜集资料，间接了解被调查对象的心理和行为的研究方法。它包括（）和（）两种形式。A.口头调查（谈话法）B.个案法C.观察法D.书面调查（问卷法）【答案】：AD52.职业责任的特点