2022厦门生物中考卷

2022年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试生物（试卷满分：100分考试时间：60分钟）准考证号姓名座位号注意事项：1．全卷两大题，36小题，试卷共6页。2．答案一律写在答题卡上，否则不能得分。一、单项选择题（本大题共25小题。每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。）1.男性生殖系统中，既能产生精子，又能分泌雄性激素的器官是A.睾丸 B.附睾C.输精管D.前列腺2.含羞草受到碰触时，叶片会合拢，这说明生物能A.生长繁殖B.进行呼吸C.排出体内废物D.对刺激作出反应3.右图是某同学制作的生态瓶，要想使它更加完善，还需要补充的成分是A.生产者B.消费者C.分解者D.非生物部分4.下列各项能代表植物体结构层次的是A.细胞→器官→系统→植物体B.细胞→器官→组织→植物体C.细胞→组织→器官→植物体D.细胞→组织→器官→系统→植物体5.细胞中控制生物发育和遗传的信息主要储存在A.细胞膜B.细胞质C.细胞核D.线粒体6.制作临时装片时，要让盖玻片一侧先接触载玻片上的水滴，然后缓缓盖上，其目的是A.限制标本移动 B.防止实验材料被破坏C.增加视野透明度D.避免盖玻片下出现气泡7.在厦门植物园中的仙人掌区，可以看到同一株仙人掌上有不同颜色的仙人球，这是利用了植物无性生殖方式中的A.扦插B.嫁接C.压条D.组织培养8.下列关于两栖动物的描述，正确的是A.在水中生活，在陆地繁殖B.幼体用鳃呼吸，成体用鳃或肺呼吸C.个体发育的起点是卵细胞D.幼体水中生活，成体水中或陆地生活9.亲代的遗传物质传递给子代是通过A.胚胎 B.受精卵C.体细胞D.生殖细胞10.下面四幅漫画寓意人体免疫的三道防线，属于特异性免疫的是DCBADCBA11.炒熟的花生种子，置于适宜的外界环境条件下，仍不萌发，这是因为A.胚不完整B.胚在休眠C.胚是死的D.没有胚乳12.食物的消化是指食物在消化道内A.氧化分解的过程B.混合并往下运送的过程C.进入血液的过程D.分解成可吸收物质的过程13.显微镜下观察小鱼尾鳍的毛细血管时，应该寻找A.血液流往头部的血管B.血液流往尾部的血管C.红细胞单行通过的血管D.血流速度最快的血管14.右图是肾单位模式图，图中的①②③代表肾单位的三个结构，依次是A.肾小球、肾小囊、肾小管B.肾小球、肾小管、肾小囊C.肾小囊、肾小球、肾小管D.肾小囊、肾小管、肾小球15.下图所示反射与反射弧的知识图解，正确的选项是A.①是反射弧，②是反射B.①是反射弧，③是反射C.②是反射弧，③是反射D.①是反射，②是反射弧16.右图是关节模式图，内有滑液能减轻骨与骨之间摩擦的结构是A.关节头B.关节窝C.关节囊D.关节腔17.下列各项中，不属于反射的是A.海豚顶球表演B.草履虫游向食物C.小刚躲开树上掉下来的树枝D.小狗听到主人呼唤就去吃食物18.右图是人体屈肘动作示意图，此时两组肌肉的状态是A.肱二头肌和肱三头肌都舒张B.肱二头肌和肱三头肌都收缩C.肱二头肌收缩，肱三头肌舒张D.肱二头肌舒张，肱三头肌收缩19.下列不属于爬行动物特征的是A.体表覆盖鳞片B.皮肤湿润，辅助呼吸C.在陆地上产卵D.卵表面有坚韧的卵壳20.家庭制作酸奶时，可以用鲜奶为原料，加入某种微生物发酵而成。这种微生物是A.乳酸菌B.酵母菌C.醋酸菌D.霉菌21.雷鸟羽毛的颜色在冬天和夏天不同，用达尔文的进化论观点分析，这种保护色是A.自然选择的结果B.生存竞争的结果 C.环境进化的结果D.人工选择的结果22.植物的根生有大量的根毛，有利于吸收水分和无机盐；小肠内表面有许多皱襞和小肠绒毛，增大了消化和吸收的面积。这些事例说明A.生物与环境相适应 B.生物体的结构与功能相适应C.生物是从简单到复杂进化的D.生物受到刺激能够作出反应23.右图是豆目植物的部分分类图解，下列关于四种植物的叙述，正确的是A.合欢与紫檀同科不同属B.紫檀与绿豆的共同点最多C.绿豆与菜豆的亲缘关系最近D.合欢具有豆目植物的所有特征24.下图是“探究绿叶在光下制造有机物”实验的部分步骤，能依次解释其实验目的的选项是①消耗叶片原有淀粉②检验是否有淀粉产生③去掉叶片的绿色④设置对照实验A.①②③④B.④③②①C.①④③②D.①③④②ABCD25.右图是探究“口腔中牙的咀嚼和舌的搅拌对馒头的消化作用”的对照实验，小明想分开探究“牙的咀嚼是否影响馒头的消化”和“舌的搅拌是否影响馒头的消化”，他将②号试管改成两根试管，分别与①ABCD二、非选择题（除特别说明外，每空1分，共50分。）26.（2分）判断题（正确的画“√”，错误的画“×”）⑴生男生女是由卵细胞含有的性染色体决定的。（）⑵酒驾、醉驾易造成伤害事故，主要原因是酒精影响了神经系统的调控能力。（）27.（2分）用连线表示受精后花部分结构的变化。A.子房a.种子B.胚珠b.胚C.受精卵c.果皮D.子房壁d.果实植物细胞酵母菌细菌A28.（4分）下面四幅图中，①是植物细胞特有结构；②是；③是；A代表的生物是植物细胞酵母菌细菌A29.（5分）阅读资料，回答问题。藻类是引起赤潮的因素之一。赤潮藻的生长和消亡，除了与环境温度、光照、营养物质等因素有密切关系外，还与海洋微生物多样性有关。发生赤潮时，大量赤潮藻粘附在鱼鳃上，导致鱼类缺氧窒息死亡；有毒赤潮藻及其分泌的毒素进入浮游动物体内，可通过食物链导致鱼、虾等死亡，还可能引起人中毒。⑴影响赤潮藻生存的环境因素有两类，一类是，如海洋微生物；一类是，如。⑵请写出文中一条由赤潮藻引起人中毒的食物链：。⑶海洋微生物种类多达2亿种，这种多样性的实质是的多样性。30.（6分，第一空2分）下图表示蚕的不同发育时期。⑴从图中看出，蚕的发育经历、、、四个时期，这种发育过程从幼体到成体在形态结构和生活习性上有较大的变化，称为。⑵蚕茧的黄色（A）和白色（a）是一对相对性状，则基因组成AA的蚕茧是色；Aa的蚕茧是色。⑶科学家用显微注射法，将某种荧光蛋白基因转移到蚕体内，使蚕出现先前不具有的性状，即能吐出粉红色荧光的蚕丝。这项研究说明性状和基因之间的关系是。31.（4分）下图从左到右代表动物身体结构由简单到复杂的进化趋势，请写出相应位置上无脊椎动物类群的名称：①；②；③。无脊椎动物区别于脊椎动物，是身体内没有。32.（7分）用图解方式梳理知识，是一种很好的学习方法。⑴观察下面左图，将右边的细胞核、染色体、DNA以及基因的关系图解填写完整。⑵梳理传染病及其预防的相关内容，将下图填写完整，并写出两幅漫画表示的预防措施。B.A.33.（3分）“光合作用”和“呼吸作用”都是植物体重要的生命活动，它们相互依存，共同维持了生物圈中的平衡。菜农根据光合作用和呼吸作用的原理，冬天温室栽培蔬菜时采取如下措施：白天增加光照，夜晚降低室温，以提高蔬菜产量。这样做的道理是：增加光照可使增强，降低温度可使减弱,从而增加有机物的积累。B.A.34.（4分）下面左图是人体血液循环模式图，右图的A、B、C表示血管，D表示某种器官。“→”表示血液流动的方向。①二氧化碳⑴人体血液循环系统由和血管组成。①二氧化碳⑵如果D是小肠，B是小肠处毛细血管，则C血管里的血液流回心脏时，最先达到心脏四个腔中的。⑶如果A是肺动脉分支的血管，C是流向肺静脉的血管，则D代表的器官是。⑷图中①依靠血液中的运输。35.（5分）为了探究食品腐败的原因，某小组用消毒过的甲、乙、丙三个相同锥形瓶，按下表要求进行了实验设计。请据表分析：瓶号甲乙丙加入物质50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶50毫升灭菌牛奶瓶口处理不作处理不作处理用消毒棉球塞住温度25OC5OC25OC⑴本实验中包含组对照实验。⑵一段时间后，最先腐败的牛奶应该是瓶，可见牛奶的腐败是由于空气中的引起的，其生长和繁殖需要一定的条件，该组实验之所以最先腐败，是为其提供了。⑶请就家里的牛奶保鲜提一条合理建议：。36.（8分）某兴趣小组开展“训练小白鼠走迷宫获取食物”的探究实验：选取三只一天未进食的小白鼠（A、B、C）分别走同一个迷宫（如下图），在相同环境条件下，测得如下数据。请分析：小白鼠小白鼠找到食物的时间第一次第二次第三次A5分55秒4分34秒2分9秒B4分27秒3分13秒1分40秒C7分51秒5分34秒2分25秒⑴从行为获得途径上看，小白鼠通过训练走迷宫获取食物的行为，属于行为。⑵三只小白鼠找到食物的时间（选填“相同”或“不同”），说明此类行为的获得是建立在因素的基础上的。⑶该小组的同学将小白鼠A、C的实验数据绘制成曲线图（如右图），请在右图中补充绘制小白鼠B实验数据的曲线。⑷根据右图曲线，发现三只小白鼠获取食物的三次时间有共同规律，即，可见此类行为可以通过训练得到（选填“强化”或“弱化”）。⑸根据本实验，你认为该兴趣小组提出的问题可能是：？本卷共36小题，你都完成了吗？请仔细检查。根据所提问题，分析数据，得出结论是本卷共36小题，你都完成了吗？请仔细检查。2022年厦门市初中毕业及高中阶段各类学校招生考试生物评分标准一、单项选择题（本小题共25小题。每小题2分，共50分。每小题只有一个正确答案。）题号123456789答案ADACCDBDD题号101112131415161718答案DCDCABDBC题号19202122232425答案BAABCCD二、非选择题（除特别说明外，每空1分，共50分。）总说明：凡是生物学专有名词，错别字不给分。主观性表达时，无关生物学科学性的错别字根据具体情况扣分或者给分。26.共2分⑴（×）⑵（√）27.共2分（说明：全部答对得2分；答对1-2个，给1分；答对3-4个给2分）A.a.B.b.C.c.D.d.28.共4分①叶绿体②细胞核③DNA集中区（或者DNA、遗传物质、未成形的细胞核）A病毒（或者噬菌体）；29．共5分⑴生物因素非生物因素（说明：没有写“因素”不给分）光照（或者温度；营养物质；水分等）⑵有毒赤潮藻→浮游动物→虾→人（或有毒赤潮藻→浮游动物→鱼→人。说明：食物链不完整或有错都不能得分；没有写“有毒”，给分）⑶基因30.共6分，第一空2分⑴卵、幼虫、蛹、成虫（或受精卵、幼虫、蛹、成虫。说明：全部答对得2分；答对2个或者3个，都给1分；答对1个不给分；把“成虫”写成“蛾”不给分）变态发育（或者完全变态；完全变态发育）⑵黄（或者黄色）黄（或者黄色）⑶基因控制生物的性状（或者基因控