第三季度意识形态分析研判报告

第三季度意识形态分析研判报告2022年9月29日第三季度意识形态分析研判报告按照2022年9月28日上午教育系统重要会议的要求，小学围绕意识形态、安全稳定、心理健康教育、疫情防控等方面的风险隐患进行排查与分析研判等方面积极组织召开分析研判专题工作会议。对意识形态风险点、薄弱点进行了认真地排查梳理，并提出了风险应对策略与措施，现将具体报告情况汇报如下：一、当前意识形态工作存在的风险隐患根据本次意识形态分析研判会主题，我校围绕围绕意识形态、安全稳定、心理健康教育、疫情防控等方面召开专题会，向全体教师传达了相关政策。根据此项工作的特殊性，现梳理工作中可能出现的风险点：围绕意识形态1、在学校在总体工作中，意识形态工作没有上升到突出地位，存在平时看不出来，关键时刻跟不上的现象；2、随着学校教育的迅速发展，年轻教师自身思想政治素质的欠缺，直接会导致他们在强化思想育人及沟通等方面存在能力不足的问题；安全稳定学校对安全隐患进行调研，对门岗、食堂、教学楼、地下车库等各处进行检查，对学生情况进行摸底，总结安全隐患情况如下：1.设施设备检查发现有三处消防箱破损情况；2.低年级学生安全意识淡薄，课间活动有追逐打闹现象；3.上下班期间车库门口人员进出频繁，安全难以把控；心理健康教育1、心理健康知识科普不到位，学生有心理问题求助意识还比较薄弱；2、家长还是以学生学业最重，忽视学生的心理健康问题，以至于发展为严重的心理问题或者精神问题时才想起求助；3、有些网络小文对孩子的人生观价值观.价值观有错误引导导向；4、家长的家庭教育理念落后，缺乏科学指导；疫情防控根据疫情发展的形势，学校对全体教职工和学生，以及同住人员进行全面排查，通过筛查排查出一些行程码带星和健康码变色的人员。按照区教育局疫情防控会议精神，学校要求行程码和健康码有异常的师生上报自己所在社区并居家进行健康监测。师生在居家健康监测期间情绪波动较大，容易造成负面舆论影响。小学阶段的孩子们缺乏医学常识和对病毒传播的正确知识,对死亡和疾病传播的恐慌比较大，在安抚疏导居家隔离师生的同时，学校还要做好在校师生的管理防控工作。二、针对以上风险点采取的措施（一）围绕意识形态1、高度重视意识形态工作，完善学校意识形态领域舆情信息等相关制度，及时掌握学校舆情动态，发现并有效处理倾向性、苗头性等问题。2、及时向各位科室相关领导通报意识形态领域的重要情况以及需要注意的问题。3、定期组织一些高效的专题业务能力知识培训，提高教师自身思想政治素养。3、认真贯彻落实有关部门组织关于意识形态工作的相关要求，为学校意识形态阵地建设、理论学习提供有力的保障。（二）安全稳定1.在车库门口设置了车辆门禁系统，杜绝校外无关人员出入校区，增加了对校园人流集中区域的监控布置，实现了全方位监控布置，并安排专人进行视频监控，及时发现安全隐患问题；2.学校视频监控与公安机关联网，在门卫室安装一键报警装置，专人每天24小时轮班对校园范围进行安全防护巡查；3.及时对设施设备进行翻新维修维护，排除安全隐患，每月对消防施舍设备有专项检查，及时发现隐患及时更换。（三）心理健康教育1、加强心理健康知识科普；2、持续开展家庭教育课堂，提升家长科学育儿的能力；3、科普心理咨询的常规性及必要性；（四）疫情防控1、做好筛查工作，精准掌握师生情况,对全体师生进行疫情防控知识宣传和心理健康教育,对重点师生有针对性地去主动做好思想工作；2、对居家健康监测的学生实行线上授课的方式，满足居家学生的学习需求，通过钉钉回访对居家学生、家长进行心理疏导，化解学生和家长的焦虑心情。三、下步工作打算1、加强核心意识和看齐意识，牢牢把握好正确的政治方向、向党中央看齐，向党的理论路线方针政策看齐，向党中央各项决策部署看齐，抓好意识形态工作。加强补短板意识和创新意识，汲取意识形态工作中的先进做法，补齐短板，做好创新工作。总之，教育应该以生为本，学校的所有工作都是为了保障锤炼学生品格，塑造知识学习能力充足、思维创