坑头幼儿园2011学年第二学期中三班备课,第三周

单位名称：坑头幼儿园班级：中三班主班教师：陈爱娣副班教师：蒋倩筠二0一一年三月十四日坑头幼儿园教学活动备课猫、2011年3月14日第四周星期活动内容数学《毛毛虫吃叶子》活动内容音乐《五只小羊》执教者陈爱娣执教者蒋倩筠活动目标初步理解0的意思。活动目标配合歌词做动作教学具准备电子书教学具准备音乐《五只小羊》活动过程：出示故事图卡，请幼儿描述图画内容。与幼儿一起看图创编故事，一边讲故事《毛毛虫吃叶子》，一边请幼儿数数图中叶子的数量。老师鼓励幼儿观察图创编故事，并注意引导幼儿关注树叶数量的变化。老师可把叶子的数量写在图卡上，请幼儿说说0的意思。请幼儿在空中画一个0.活动过程；让幼儿熟悉歌曲旋律。在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励他们跟随旋律哼唱。老师展示不同种类的羊的图片，提问幼儿喜欢哪只羊。老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。例如：“小羊长的什么样？它们在做什么？”老师教幼儿按节奏念歌词。 户外活动内容弹弹床负责教师陈爱娣活动目的、过程及规则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。坑头幼儿园教学活动备课2011年3月14日第三周星期活动内容体育生活活动指导及离园情况：指导幼儿在家长来接时，学会收拾自己的东西，主动跟老师说再见执教者活动目标良好行为习惯及安全教育：教育幼儿养成早睡早起的好习惯教学具准备活动过程：个别教育情况增强幼儿的自信心，找到自己的长处，大方地告诉小朋友一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容弹弹床负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、到跳弹床里不能踩小朋友的脚，不能睡在跳弹床上。2、小朋友不要把跳弹床的门随便打开。园长审批张中梅3月18日坑头幼儿园教学活动备课2011年3月15日第活动内容语言《蝴蝶飞飞》活动内容体育执教者蒋倩筠执教者活动目标初步了解蝴蝶的生活习性。活动目标教学具准备儿歌《蝴蝶飞飞飞》、不同的乐器。教学具准备活动过程：1、出示《快乐的蝴蝶》儿歌，然后大家一起看图学说儿歌。2、与幼儿讨论用什么乐器伴奏念儿歌，以及怎样伴奏。3、幼儿分为三组，一组用乐器伴奏，一组扮演花朵，一组穿上道具翅膀扮演蝴蝶。4、幼儿一起念儿歌，同时加上乐器来伴奏，并模仿飞舞和采花蜜。5、交换角色进行活动，使幼儿都有机会用乐器伴奏和进行各个角色的表演。活动过程活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩大球负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。坑头幼儿园教学活动备课2011年3月15日第三周星期活动内容音乐《五只小羊》生活活动指导及离园情况：教育幼儿放学后，尽快离园。不要在幼儿园逗留。执教者蒋倩筠活动目标配合歌词做动作良好行为习惯及安全教育：适应幼儿园的生活，在园开开心心地上学教学具准备音乐《五只小羊》活动过程：让幼儿熟悉歌曲旋律。在音乐活动中，让幼儿一边聆听，一边做律动，也可以鼓励他们跟随旋律哼唱。老师展示不同种类的羊的图片，提问幼儿喜欢哪只羊。老师范唱歌曲后，就歌词的内容向幼儿提问。例如：“小羊长的什么样？它们在做什么？”老师教幼儿按节奏念歌词。个别教育情况教育幼儿积极参加各项游戏活到，遵守游戏规则，有条理地收拾玩具一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、教育幼儿要听从老师的要求去做。园长审批张中梅3月18日坑头幼儿园教学活动备课2011年3月1活动内容数学《毛毛虫吃叶子》活动内容健康《毛毛虫变蝴蝶》执教者陈爱娣执教者蒋倩筠活动目标初步理解0的意思。活动目标了解蝴蝶的成长过程的形态。教学具准备电子书教学具准备幼儿用书，图片活动过程：出示故事图卡，请幼儿描述图画内容。与幼儿一起看图创编故事，一边讲故事《毛毛虫吃叶子》，一边请幼儿数数图中叶子的数量。老师鼓励幼儿观察图创编故事，并注意引导幼儿关注树叶数量的变化。老师可把叶子的数量写在图卡上，请幼儿说说0的意思。4、请幼儿在空中画一个0.活动过程：一出示蝴蝶成长过程图片，请幼儿观察图画内容。向幼儿提问，并请幼儿找出正确的图片。1、蝴蝶小时候是什么样子的？2、还没变成毛毛虫时，蝴蝶是什么位子的？3、快要变成蝴蝶时，它的样子是什么样的？二、请幼儿把蝴蝶的成长过程图片按顺序排列出来。户外活动内容保龄球负责教师陈家娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.坑头幼儿园教学活动备课2011年3月日16第三周星期三中三班活动内容科学《鸟儿真美丽》生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执教者陈爱娣活动目标通过观察，初步了解鸟类的外形特征和生活习性良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学具准备电子书第8—9页活动过程：播放视频短片“小鸟”，请幼儿观察小鸟的颜色、外形特征和飞翔的姿态。请幼儿说一说自己认识鸟的名称，以及在哪里见过鸟。请幼儿用“小鸟像…..”说一句话来描述小鸟的特征。播放音乐，请幼儿扮演小鸟在天空中飞翔的姿势。5、请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关小鸟的资料，然后带回幼儿园与同伴分享。个别教育情况教育幼儿不要在教室里大声说话或追逐打一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容保龄球负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.园长审批张中梅3月18日坑头幼儿园教学活动备课2011年3月17活动内容语言《蝴蝶飞飞》活动内容美术《小兔乖乖》执教者蒋倩筠执教者蒋倩筠活动目标初步了解蝴蝶的生活习性。活动目标利用各种材料制作小兔模型，发展创造力。教学具准备儿歌《蝴蝶飞飞飞》、不同的乐器。教学具准备小兔叫声的音乐、袜子、报纸、彩纸、橡皮泥。活动过程：1、出示《快乐的蝴蝶》儿歌，然后大家一起看图学说儿歌。2、与幼儿讨论用什么乐器伴奏念儿歌，以及怎样伴奏。3、幼儿分为三组，一组用乐器伴奏，一组扮演花朵，一组穿上道具翅膀扮演蝴蝶。4、幼儿一起念儿歌，同时加上乐器来伴奏，并模仿飞舞和采花蜜。5、交换角色进行活动，使幼儿都有机会用乐器伴奏和进行各个角色的表演。活动过程：向幼儿提问：最喜欢动物公园里的什么动物。2老师用手模仿海小白兔跃的动作，请幼儿猜猜是什么动物。出示小白兔图片，请幼儿描述小白兔的外形特征，例如海豚的头部、嘴巴、背部、腹部、背鳍、尾鳍、头上的气孔等。鼓励幼儿进一步思考和讨论：小白兔在什么地方生活？你听过海豚的叫声吗？小白兔喜欢吃什么？小白兔会表演什么节目？你喜欢看吗？请幼儿分组合作创作一个小白兔模型，通过讨论，明确制作小白兔模型的材料和方法。制作完成后，请幼儿展示并描述自己的作品，选出最生动的小白兔模型小兔叫声的音乐、袜子、报纸、彩纸、橡皮泥。户外活动内容拍球负责教师陈爱娣活动目的、过程及规则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.坑头幼儿园教学活动备课2011年3月17日第三周星期活动内容健康《毛毛虫变蝴蝶》生活活动指导及离园情况：让幼儿知道自己是在成人的关心、爱护下长大的，培养幼儿尊敬长辈的情感执教者蒋倩筠活动目标了解蝴蝶的成长过程的形态。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿不要带珠子、硬币等细小的物品回园教学具准备幼儿用书，图片活动过程：一出示蝴蝶成长过程图片，请幼儿观察图画内容。向幼儿提问，并请幼儿找出正确的图片。1、蝴蝶小时候是什么样子的？2、还没变成毛毛虫时，蝴蝶是什么位子的？3、快要变成蝴蝶时，它的样子是什么样的？二、请幼儿把蝴蝶的成长过程图片按顺序排列出来。个别教育情况教育幼儿养成早睡早起的好习惯一日活动反思及小结：活动一：幼儿的兴趣浓厚，能达到预设的目标。活动二：幼儿常规好，能积极参与到活动中。活动三：幼儿能理解活动的内容户外活动内容玩球负责教师陈爱娣活动目的、过程及则1、老师示范动作.2、双手拿着球对着保龄球瓶滚过去.园长审批张中梅3月18日坑头幼儿园教学活动备课2011年3月18日第活动内容科学《鸟儿真美丽》活动内容社会《有趣的鸟嘴巴》执教者陈爱娣执教者陈爱娣活动目标通过观察，初步了解鸟类的外形特征和生活习性活动目标发展问题解决能力教学具准备电子书第8—9页教学具准备小鸟的图片活动过程：播放视频短片“小鸟”，请幼儿观察小鸟的颜色、外形特征和飞翔的姿态。请幼儿说一说自己认识鸟的名称，以及在哪里见过鸟。请幼儿用“小鸟像…..”说一句话来描述小鸟的特征。播放音乐，请幼儿扮演小鸟在天空中飞翔的姿势。5、请幼儿回家与爸爸妈妈一起搜集有关小鸟的资料，然后带回幼儿园与同伴分享。活动过程出示不同种类的小鸟的图片，请幼儿描述小鸟的外形。观看鸟类吃东西的录像或图片，解释鸟嘴的形状和鸟进食的关系。请幼儿搜集材料进行创作。制作完成后，请幼儿互相交换欣赏，选出最漂亮的小鸟。向幼儿提问：你用了什么材料创作小鸟？你在创作时遇到了什么困难？是用什么办法解决的？小鸟的图片户外活动内容火车钻山洞负责教师陈爱娣活动目的、过程及规则1、训练幼儿跑和钻技能，培养幼儿团结协助的思想。2、教师活动小结。坑头幼儿园教学活动备课2011年3月18日第三周星期活动内容美术《小兔乖乖》生活活动指导及离园情况：指导幼儿在家长来接时，学会收拾自己的东西，主动跟老师说再见执教者蒋倩筠活动目标利用各种材料制作小兔模型，发展创造力。良好行为习惯及安全教育：教育幼儿养成早睡早起的好习惯教学具准备美术《小兔乖乖》活动过程：向幼儿提问：最喜欢动物公园里的什么动物。2老师用手模仿海小白兔跃的动作，请幼儿猜猜是什么动物。出示小白兔图片，请幼儿描述小白兔的外形特征，例如海豚的头部、嘴巴、背部、腹部、背鳍、尾鳍、头上的气孔等。鼓励幼儿进一步思考和讨论：小白兔在什么地方生活