部编版七年级上册历史第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》说课稿

部编版七年级上册历史第18课《东晋南朝时期江南地区的开发》说课稿一、教材分析

本课讲述的是东晋南朝时期江南地区的开发。在这一时期，南方的经济发展十分迅速，特别是江南地区的开发，使得该地区成为了全国最富庶的地带之一。更多的人民开始迁居到江南地区，一些重要的农业技术也随之传入。本课是历史学科的重要组成部分，通过学习本课，可以帮助学生更深入地理解历史的发展以及科技的进步对社会带来的影响。教师可以结合此课程，让学生发现历史中的事物的转变及社会的演变，更加完整地了解古代经济和科技的进步对社会发展产生的巨大推动力。

二、教学目标

1.知识目标

（1）学习到东晋南朝时期，江南地区的开发情况；

（2）了解开发产生的影响以及相应的开发技术。

2.能力目标

（1）了解对江南地区开发的必要性和各种方式；

（2）理解南朝时期，江南地区的经济、文化以及科技发展；

（3）培养学生查询和分析历史材料的能力。

3.情感目标

（1）引导学生热爱祖国文化和认识我们祖先的文化发展；

（2）鼓励学生了解历史的不断发展和变化，认识到历史的重要性，从而树立正确的历史观念；

（3）使学生感受到团结合作的重要性，从而了解团结的力量对社会发展的推动作用。

三、教学重点和难点

教学重点：

（1）了解江南地区开发的重要性以及开发技术；

（2）学习南朝时期江南地区的经济、文化以及科技发展。

教学难点：

（1）理解开发技术是如何推动江南地区的经济和文化的发展；

（2）了解南朝时期江南各种先进农业技术的发展及其影响。

四、教学方法

1.启发式教学法：出示一些图片和相关的资料，引发学生思考，并且可以更深入地了解当时的文化、科技等方面的情况。

2.课堂讨论法：通过提出问题让学生自由讨论和分享各自的观点，让学生自己参与到历史中来，并且可以更为深入地学习本课程所涉及的知识。

3.示范讲解法：通过数个具体实例的讲解，让学生能够更明确地了解历史中发生的事情，以及其中的原因和结果。

五、教学过程设计

1.铺垫（5分钟）

首先，老师可以出示一幅描绘南朝时期江南地区的图片，并引导学生一起分析这些图片的内容。教师可以问一些问题，让学生更深入地思考：

（1）图片中展示的是什么？

（2）这些图片告诉我们了什么关于江南地区的事情？

（3）你如何看待这些东晋南朝时期的图片？

2.讲解（25分钟）

接下来，老师可以用PPT展示一些关于东晋南朝时期江南地区的开发情况的图片和文献，然后通过分析，讲解以下内容：

（1）东晋南朝时期江南地区的开发情况；

（2）南朝时期江南地区的经济、文化以及科技发展；

（3）江南地区开发所采用的各种技术；

（4）开发技术对江南地区经济和文化发展的影响等。

3.互动交流（20分钟）

在讲解结束后，老师可以与学生互动交流，让学生自由分享课上学习到的知识。可以在黑板上或者PPT展示下提出一些问题以引导学生发表观点：

（1）江南地区的先进农业技术会对其他地区的农业发展有什么影响？

（2）所谓“一夫田”，到底是什么意思？

（3）开发技术是如何推动江南地区的经济和文化的发展的？

（4）开发江南地区的技术含量有多高？

4.课堂练习（20分钟）

最后，在课程结束前，老师可以出一些课堂练习以巩固学生对课上学习的知识的掌握程度。可以出一些选择题和简答题，可以在课后交作业。

六、课后作业

1.小结（5分钟）

鼓励学生总结课上学习到的知识和体会，并可口头汇报给全班同学。教师也可以从中选出一些好的报告，鼓励学生取得更好的成绩或继续学习。

2.课后作业（30分钟）

（1）了解江南地区开发的重要性以及开发技术；

（2）理解南朝时期，江南地区的经济、文化以及科技发展；

（3）通过参观学校附近的农业、种植、园艺、花卉等场所，或者从图书馆或互联网上找一些图片和文章，了解江南地区农业、园艺、花卉等方面的发展。

七、教学反思

本课程是适用于七年级上册的历史教材中的第18课——《东晋南朝时期江南地区的开发》。通过本课程，学生可以了解到江南地区在东晋南朝时期的开发情况，了解到南朝时期江南地区的经济、文化以及科技发展。在教学过程中，老师应当注意如下问题：

（1）培养学生的学习习惯，激发学生学习历史的兴趣和热情。

（2）修改讲解模式，讲解内容必须生动有趣，能够引起学生对讲解内容的关注。应找到吸引学生的引起他们浓厚兴趣的方法和技巧。

（3）通过多种方式进行互动交流，鼓励学生积极参与。

教学中，除了应当注意上述问题之外，同时也要对不同的学生进行个性化的教学方式。只有不断调整自己的教学方式，根据不同学生的特点和系列反应来仔细调整自己的授课方式，才能达到教育教学的最佳效果和目标。八、教材分析和重点难点

本篇文章的教材是适用于七年级上册的历史教材中的第18课——《东晋南朝时期江南地区的开发》。教材主要内容是讲述东晋南朝时期，江南地区的开发情况以及开发技术的影响，重点是江南地区的经济、文化和科技发展。教师需要着重讲解开发技术是如何推动江南地区的经济和文化的发展的，以及南朝时期江南地区的先进农业技术的发展及其对经济发展的影响。重难点在于学生需要理解开发技术和南朝时期江南地区的经济、文化以及科技发展的关系，引导学生分析历史事件的成因和结果，培养学生的逻辑思维和历史思考能力。

九、教学目标

本节课的教学目标是：

1.知识目标

1）了解东晋南朝时期，江南地区的开发情况；

2）理解江南地区的经济、文化以及科技发展；

3）了解开发技术和先进农业技术对江南地区经济和文化的影响。

2.能力目标

1）培养学生查询和分析历史材料的能力；

2）训练学生对历史事件的逻辑思考能力。

3.情感目标

1）引导学生热爱祖国文化和认识我们祖先的文化发展；

2）鼓励学生了解历史的不断发展和变化，从而树立正确的历史观念；

3）使学生感受到团结合作的重要性，从而了解团结的力量对社会发展的推动作用。

十、教学重难点

本节课的重点是掌握江南地区的经济、文化和科技发展情况，并理解开发技术和先进农业技术对江南地区经济和文化的影响。教学难点在于学生的逻辑思考和分析能力，以及对历史事件的深度理解。

十一、教学方法

1.启发式教学法

通过展示图片和相关资料来激发学生思考和想象，促进学生学习的主动性，并提高学生的兴趣和参与性。

2.课堂讨论法

通过提出问题引导学生讨论和分享各自的观点，让学生自己参与到历史中来，并且可以更深入地学习本课程所涉及的知识。

3.示范讲解法

通过具体实例的讲解让学生能够更明确地理解历史事件，以及其中的原因和结果，有助于学生更好地掌握历史知识和逻辑思考能力。

4.案例教学法

通过实际案例来理解江南地区的开发和先进农业技术对经济和文化的影响，让学生根据案例学习历史事件的成因和结果，提高学生的历史思考能力。

五、教学过程设计

1.导入

通过展示图片和相关资料来激发学生的兴趣和激发学生的思考。老师可以展示一些具有代表性的图片，让学生了解江南地区的文化、经济和科技等方面的情况。

2.教学内容

接下来，老师可以用PPT幻灯片展示东晋南朝时期江南地区的开发情况、经济、文化以及科技发展，以及江南地区开发所采用的各种技术，并讲解开发技术对江南地区经济和文化发展的影响等。

3.互动交流

在讲解结束后，老师可以与学生开展互动交流，让学生自由分享课程中所学到的知识。老师可以提出一些问题，引导学生自主分享：

（1）如何理解开发技术对江南地区经济和文化发展的影响？

（2）南朝时期的先进农业技术对江南地区经济的发展有哪些重要影响？

（3）江南地区的开发技术与其他地区的开发技术有何不同？

（4）学习历史知识，我们应该如何理解和思考历史事件的根源和结果？

4.课堂练习

在课程结束时，可以设计一些课堂练习以巩固学生对所学知识的掌握程度，例如选择题、填空题和简答题等题目。

十二、教学反思

本节课程旨在帮助学生了解江南地区的开发情况，理解江南地区的经济、文化以及科技发展，以及开发技术和先进农业技术对江南地区经济和文化的影响。在教学过程中，教师需要注重以下方面：

（1）增强学生学习历史的兴趣和动力，采用多种教学方式和教学方法，让学生更主动地参与到学习中来。