七年级地理上册第二章第三节世界的地形学看地形图课件(新版)湘教版

第一页，共28页。某旅游公司举办“我们去登山”的主题活动，导游小刘接到了三个登山团队。其一，陪同一些(yīxiē)老人登山；其二，安排一队攀岩爱好者攀岩；其三，带领一班孩子野炊。

学看地形图创设(chuàngshè)情境????导游(dǎoyóu)小刘的苦恼小刘该怎么安排合理的登山路线？第二页，共28页。第三页，共28页。学习(xuéxí)目标1、能在等高线地形图上，识别山顶、山脊(shānjǐ)、山谷、鞍部、陡崖，判读坡的陡缓,估算海拔和相对高度。2、知道分层设色地形图的制作原理并初步学会阅读地形图，在地形图上识别五种主要的地形类型。第四页，共28页。1、等高线和等高距等高线：在地图上，海拔高度相等(xiāngděng)的点的连线。一、等高线地形图等深线？等温线？等降水量线？……等高距：相邻(xiānɡlín)两条等高线的数值差，即相对高度。第五页，共28页。2、绘制(huìzhì)等高线地形图第六页，共28页。陡缓等高线密集的地方(dìfāng)，坡；等高线稀疏的地方(dìfāng)，坡陡缓3、判读(pàndú)坡的陡缓第七页，共28页。1、这幅等高线地形图是否(shìfǒu)正确，为什么？2、AC和BC两条线路，哪条更陡？????AB√×CAC????练一练

学看地形图第八页，共28页。山顶(shāndǐnɡ)陡崖山谷(shāngǔ)山脊(shānjǐ)鞍部山的最高处近似于垂直的山坡，陡峭的山崖山高处像兽脊凸起、隆起的部分两山间低凹而狭窄处地形中两山顶之间比较平缓的部位第九页，共28页。陡崖(dǒuyá)等高线重合(chónghé)处4、山地不同部位(bùwèi)的等高线形态第十页，共28页。等高线闭合，中间高，四周低用表示第十一页，共28页。两个山顶之间等高线不相连(xiānɡlián)的部分第十二页，共28页。第十三页，共28页。认真观察，思考讨论下列(xiàliè)问题：1、找出模型中哪是山脊，哪是山谷。2、依据模型，在表示“山谷”和“山脊”的等高线地形图中标注海拔高度。3、观察等高线地形图中“山谷”与“山脊”凹凸有什么特点。交流(jiāoliú)合作认识山脊和山谷第十四页，共28页。第十五页，共28页。对比认识山脊(shānjǐ)和山谷左图数字凸出方向数字由400—0米，向低处凸出，为山脊；右图数字凸出方向数字由0---400米，向高处(ɡāochǔ)凸出，为山谷。山脊1000400300200020010040030020010003004003000200100400山谷第十六页，共28页。凸低为脊凸高为谷可能有河流(héliú)发育第十七页，共28页。绕口令等高线，海拔(hǎibá)出，两山之间是鞍部；陡坡密，缓坡疏，陡崖就在重叠处；低凸脊，高凸谷，山顶之处有标注。第十八页，共28页。第十九页，共28页。第二十页，共28页。第二十一页，共28页。某旅游公司举办(jǔbàn)“我们去登山”的主题活动，导游小刘接到了三个登山团队。其一，陪同一些老人登山；其二，安排一队攀岩爱好者登山；其三，带领一班孩子野炊。

学看地形图学以致用(xuéyǐzhìyòng)导游(dǎoyóu)小刘的苦恼小刘该怎么安排合理的登山路线？第二十二页，共28页。一般来说，平原用色表示；海洋(hǎiyáng)用色表示，山地、丘陵、高原用表示；冰川、冰雪用色表示。绿蓝黄色(huángsè)、褐色二、等高线分层设色(shèsè)地形图白第二十三页，共28页。高原(gāoyuán)平原(píngyuán)五种基本地形(dìxíng):高原、平原、山地、丘陵、盆地山地丘陵盆地第二十四页，共28页。1、图中山顶的海拔高度可能是（）A．457米B．400米C．531米D．398米2、图中虚线表示的地形部位是（）A．山谷(shāngǔ)B．鞍部C．山顶D．山脊3、图中序号所在地坡度最小的是（）A．①B．②C．③D．④ADD点击(diǎnjī)中考

学看地形图点击(diǎnjī)中考第二十五页，共28页。生活(shēnghuó)中的等高线──梯田知识(zhīshi)拓展第二十六页，共28页。

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