园林美学-教案

教案目录3号宋体3号宋体授课次数授课课题教案编号4号宋体4号宋体第一次课园林概论，园林艺术特征第二次课园林色彩艺术和园林意境第三次课园林山水艺术地形处理第四次课小4宋体小4宋体园林种植艺术第五次课园林建筑艺术第六次课园林小品艺术第七次课园路广场艺术第八次课风景园林艺术鉴赏四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题1园林概述和艺术特征方案学时8学时授课时间第3周课型理论主要授课内容知识点：美学和艺术概述园林艺术的特征技能点：能够发现园林的艺术美能够对景观艺术性进行分析，能说出园林的概念和范畴、不同的园林风格和规划形式。教学目标知识目标：使学生了解中外园林的产生、定义、本质，以及构成要素和分类。能力目标：使学生了解中外园林的产生、定义、本质，以及构成要素和分类。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业标准的观念，强调创新能力的培养。教学难点园林的形式与风格及园林空间的造景手法教学重点园林的美学形式和艺术价值教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习15分钟2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟4、知识回忆30分钟课后作业分析成都浣花溪公园的美学特征本讲小结通过本专题的学习，使得学生能够发现园林的艺术美能够对景观艺术性进行分析，能说出园林的概念和范畴、不同的园林风格和规划形式为后期的方案设计做准备。课后分析通过案例的分析，使得学生了解中外古典园林设计风格。教务处制日期：2014年9月17日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；5号宋体加粗2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。附页：序号教学设计过程时间分配1复习：当今园林美学的概念。园林历史。15分钟2案例导入：中国城市建设的开展，外国城市建设的开展与社会、经济、生产力、地域文化、民族特征之间的关系。最后结合山水奥园景观规划设计的方案，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些美学要素。30分钟3知识点讲授：园林和风景园林概述美学和艺术概述美的一般概念园林美的设计原理5、园林的形式与风格285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题2园林意境和色彩艺术方案学时8学时授课时间第4周课型理论主要授课内容知识点：园林构图艺术、园林造景艺术、园林构图艺术法那么、园林色彩的艺术处理。技能点：园林设计的概念;园林艺术的原那么;景观手绘技能表现。教学目标知识目标：使学生了解园林景观设计的生态性、人文性、地域性。能力目标：要求学生具有分析不同环境景观设计特性和风格特征的能力。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念，树立严格执行行业标准的观念，强调创新能力的培养。教学难点园林色彩的艺术处理及意境的表达技巧。教学重点园林色彩的艺术处理及意境的表达技巧。教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习15分钟2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟4、知识回忆、总结30分钟课后作业分析成都绿地设计的构图艺术本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解城市景观设计的生态原那么;总体规划原那么;景观设计的表现。课后分析通过案例的分析，使得学生了解什么是园林景观设计及怎样融入理念，表达不同类型的景观环境设计风格。教务处制日期：2014年9月24日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；5号宋体加粗2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：5号宋体序号教学设计过程时间分配1复习：园林构图艺术园林造景艺术园林构图艺术法那么园林色彩的艺术处理15分钟2案例导入：结合山成都市的景观环境设计，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些原那么。30分钟3知识点讲授：了解色彩的根底知识，掌握园林中色彩的艺术处理。色彩文化与现代设计的关系。掌握意境的创造手法、表达方式。285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题3园林山水艺术地形处理方案学时8学时授课时间第5周课型理论主要授课内容知识点：自然景观要素;历史人文要素;园林工程要素;地形,地貌，水体；园林建筑与小品设计，城市绿地的效益技能点：能够识别地形、置石、水体、水岸的类型，能准确说出园林地形的改造类型、假山布局、置石形式、水体类型及水岸的处理。教学目标知识目标：使学生了解园林景观山水设计的特性及构成要素。能力目标：使学生具有假山布局、置石形式、水体类型及水岸的处理的能力。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。教学难点历史人文要素;园林工程要素;地形,地貌，水体；园林建筑与小品设计教学重点历史人文要素;园林工程要素;地形,地貌，水体；园林建筑与小品设计教学方法理论与实践相结合的方式，使知识点更加形象深动。教学资源城市公共环境、景区教学思路设计及时间分配1、参观前讲解20分钟2、参观340分钟课后作业分析该区域公共环境设计。本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解城市环境设计的原那么、特性、和组成要素。课后分析通过参观，使得学生掌握城市环境设计的方法和标准，怎样与人文性相结合，表达不同类型的景区公共环境设计风格。教务处制日期：2014年10月8日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；5号宋体加粗2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：5号宋体序号教学设计过程时间分配1复习：1、园林和风景园林概述2、美学和艺术概述3、美的一般概念4、园林美的设计原理5、园林的形式与风格15分钟2案例导入：从水磨古镇山水地形设计风格入手，分析其自然景观要素；历史人文景观要素，从地形地貌，绿地效益等方面形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：园林工程要素；地形,地貌，水体园林建筑与小品设计；城市绿地的效益285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题4园林种植艺术方案学时8学时授课时间第6周课型理论主要授课内容知识点：园林植物景观设计原理园林艺术处理的根本原理。技能点：掌握城市景观植物配景的根本方法和园林艺术处理的美学观。教学目标知识目标：是学生掌握景观植物配景的根本方法和园林艺术处理的美学观。能力目标：使学生懂得人文性和设计要素之间的关系。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。教学难点园林植物景观设计原理和园林艺术处理的根本原理教学重点园林植物景观设计原理和园林艺术处理的根本原理教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习15分钟2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟4、知识回忆30分钟课后作业分析成都某区域的公共环境的人文性区域的设计。本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解城市景观植物的人文性设计，城市景观艺术的构成要素。为后期的方案设计做准备。课后分析通过案例的分析，使得学生了解什么是景观植物配置，怎样与人文性相结合，表达不同类型的景观环境设计风格。教务处制日期：2014年10月15日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；5号宋体加粗2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：5号宋体序号教学设计过程时间分配1复习：园林工程要素；地形,地貌，水体园林建筑与小品设计；城市绿地的效益15分钟2案例导入：以浣花溪公园景观设计为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：景观植物的根本认识南北方景观植物的区别景观植物的形态特征及其种植特点植物景观设计特点园林艺术处理的根本方法285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题5园林建筑艺术方案学时8学时授课时间第7周课型理论主要授课内容知识点：园林建筑小品设计原理园林小品艺术处理的根本原理。技能点：能进行园林建筑的鉴赏，认识亭台楼阁等建筑的布局特征和艺术处理手法。教学目标知识目标：是学生掌握建筑小品与环境搭配的根本方法和园林艺术处理的美学观。能力目标：使学生懂得人文性和设计要素之间的关系。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。教学难点园林建筑的布局特点和艺术处理及其面向未来的开展教学重点园林建筑的布局特点和艺术处理及其面向未来的开展教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习15分钟2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟4、知识回忆30分钟课后作业分析成都某区域的公共环境的建筑艺术处理。本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解城市建筑小品的人文性设计，城市景观艺术的构成要素。为后期的方案设计做准备。课后分析通过案例的分析，使得学生了解什么是园林建筑小品设计，怎样与人文性相结合，表达不同类型的景观环境设计风格。教务处制日期：2014年10月22日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；5号宋体加粗2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：5号宋体序号教学设计过程时间分配1复习：园林工程要素；地形,地貌，水体园林建筑与小品设计；城市绿地的效益15分钟2案例导入：以浣花溪公园景观设计为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：中西方园林建筑的开展历史与状现；建筑小品及景观建筑的布局特征；植物景观设计特点园林艺术处理的根本方法285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题6园林小品艺术方案学时8学时授课时间第8周课型理论主要授课内容知识点：园林小品景观设计原理园林小品艺术处理的根本原理。技能点：掌握城市景观小品配景的根本方法和园林艺术处理的美学观。教学目标知识目标：是学生掌握景观小品配景的根本方法和园林艺术处理的美学观。能力目标：使学生懂得人文性和设计要素之间的关系。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。教学难点园林小品设计原理和园林艺术处理的根本原理教学重点园林小品设计原理和园林艺术处理的根本原理教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习15分钟2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟4、知识回忆30分钟课后作业分析成都某区域的公共环境的人文性区域的设计。本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解城市园林小品的人文性设计，城市景观艺术的构成要素。为后期的方案设计做准备。课后分析通过案例的分析，使得学生了解什么是园林小品设计，怎样与人文性相结合，表达不同类型的景观环境设计风格。教务处制日期：2014年10月29日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；5号宋体加粗2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：5号宋体序号教学设计过程时间分配1复习：中西方园林建筑的开展历史与状现；建筑小品及景观建筑的布局特征；植物景观设计特点园林艺术处理的根本方法15分钟2案例导入：以浣花溪公园景观设计为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：第一节园林小品分类第二节园林小品艺术处理手法第三节园林小品与文化的关系285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题7园林广场艺术方案学时8学时授课时间第9周课型理论主要授课内容知识点：园林广场景观设计原理园林广场艺术处理的根本原理。技能点：掌握城市景观能够掌握园路的布局艺术、城市广场的设计原那么。教学目标知识目标：是学生掌握园路设计的根本方法和园林艺术处理的美学观。能力目标：使学生懂得人文性和设计要素之间的关系。素质目标：培养学生缜密的逻辑推理分析能力和正确的艺术审美观念。教学难点园路和广场的性质和作用及其控制性规划和详细规划教学重点园路和广场的性质和作用及其控制性规划和详细规划教学方法图文结合，并结合视频播放的方式，知识点更加形象深动。教学资源教材、图片、视频教学思路设计及时间分配1、课堂组织、复习15分钟2、案例导入30分钟3、知识点讲授285分钟4、知识回忆30分钟课后作业分析成都某区域的公共环境的人文性区域的设计。本讲小结通过本专题的学习，使得学生了解城市广场的人文性设计，城市景观艺术的构成要素。为后期的方案设计做准备。课后分析通过案例的分析，使得学生了解什么是城市广场、园路设计，怎样与人文性相结合，表达不同类型的景观环境设计风格。教务处制日期：2014年11月5日5号宋体加粗注明：1.此教案供平时教学检查、期末教学资料存档使用；5号宋体加粗2.每讲填写一份，学期期末统一交二级学院，由二级学院提交教务处。5号宋体附页：5号宋体序号教学设计过程时间分配1复习：第一节园林小品分类第二节园林小品艺术处理手法第三节园林小品与文化的关系15分钟2案例导入：以浣花溪公园景观设计为案例分析，形象清晰的给学生阐述设计里面的一些要素。30分钟3知识点讲授：园路的分类和艺术处理广场的分类和艺术处理3、园路和广场的布局技巧和特征285分钟4复习：让学生对本次课所讲的内容经行复述，提高学生的兴趣，增强本专业的专业性。30分钟四川科技职业学院教师教案首页3号宋体3号宋体授课课题8风景园林鉴赏方案学时8学时授课时间第10周课型理论主要授课内容知识点：园林景观设计原理园林艺术处理的根本原理。技能点：掌握城市景观设计的根本方法和园林艺术处理的美学观。教学目标知识目标：是学生掌握景观设计的