体育小班教案

第10页共29第10页共29页1010可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看体育小班教案10小班体育教案《小小搬运工》含反思活动目标：1、尝试双腿夹物行进跳，熬炼下肢弹跳力和动作协调性；2、情愿参与体育玩耍活动，体验玩耍的乐趣。3、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动预备：6活动过程：一、预备活动〔一〕热身运动1、热身操天气真好呀，兔宝宝们和我一起跟着音乐活动一下吧。2、玩报纸球报纸球可以怎么玩呢？幼儿自由玩球。二、根本活动〔一〕幼儿自主练习，感受夹物行进跳问：假设将报纸球夹在腿中间，你会跳吗？〔二〕教师示范，幼儿再次练习1、教师示范，双腿将球夹紧，两脚并拢腿弯弯，身体向前脚蹬地，前脚掌先着地，留意球不要掉下来。2、幼儿再次练习，教师指导〔三〕玩耍“小小搬运工“三、完毕活动〔一〕放松运动〔二〕共同整理场地，离场教学反思：通过这一节教学活动，我充分生疏到在体育课中，要在“引导幼儿探究动作、相互沟通，把握动作要领”上下功夫，让孩子在探究中，相互学习中提高学习动作的乐观性。能擅长充分利用空间、大胆利用材料，教师的讲解要精炼、透彻，把握好幼儿活动的密度和强度，一节体育活动才能真正的使幼儿体质渐渐增加、动作进展更完善。小班体育活动玩耍《老鼠笼》含反思目标：1、进展幼儿灵敏、灵巧的躲闪练习。2、体验集体玩耍的欢快3、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。4、熬炼平衡力量及快速反响力量。指导要求：1、请几位宝宝当老鼠站到中间，其他宝宝做老鼠笼子手拉手围成一个圆圈。2、玩耍开头，作“鼠笼“的幼儿手拉手举起并念儿歌：“老鼠老3、在念儿歌时，扮老鼠的幼儿在“笼“的四周快速地钻进钻出，当教师发出信号时，扮“笼“的幼儿马上蹲下，在圆内的“老鼠“算被捉住，即参与“笼“的角色。4、玩耍连续进展，至“老鼠“全被捉住。教学反思：玩耍是幼儿最宠爱的活动。但是对于小班来说，既要让他们记住活动内容又要保证安全还要活动的井井有条是有肯定的困难。所以在设计本次活动时我始终都以语言来提示幼儿留意安全。小班体育教案《小老鼠搬家》含反思活动设计背景：在寻常的户外活动中，我常常带着本班的孩子玩轮胎。孩子们有的滚，有的把轮胎堆高。通过玩轮胎进展了孩子手部的肌肉，训练了孩子的手眼协调等各方面的力量。同时在玩的过程中我也发现，在平地上滚轮胎对于小班下学期的孩子来说已经没有了难度。渐渐地，孩子们对轮胎的兴趣没有以前那样深厚了。于是，我始终在思考，始终在查找颖的玩轮胎的玩耍形式。活动设计意图：在幼儿园大操场前，有一座小山坡。于是，我依据孩子的兴趣以及力量进展的状况，充分利用这个小山坡，带着孩子们玩运轮胎的玩耍。玩耍中，有的孩子是滚上去的，有的孩子是拖上去的，还有的力气略微大点的孩子则是把轮胎抱上去的。在下坡的过程中，孩子们常常会手一推，让轮胎自由滚下山坡，常常会有小朋友被撞，格外危急。孩子们不知道什么样的方法是最好的。于是，我就琢磨着设计一堂有关在小山坡上运轮胎的活动，帮助孩子找到将轮胎运上小山坡的适宜的方法，即用滚的方法是又省力又快又稳的；同时还要找到轮胎安全下坡的方法，即用两手掌握好自己的轮胎，不要让轮胎离开自己的手。活动设计内容：目标：1、探究将轮胎又快又稳又省力地运上山坡的最好方法，进展幼儿的手眼协调力量。2、探究轮胎安全下坡的方法，进展幼儿双手的掌握力量。3、能勇敢地完成玩耍的任务，体验体育玩耍的欢快。4、进展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。5、熬炼平衡力量及快速反响力量。预备：轮胎人手一个、沙包假设干个，老鼠胸饰每人一个。过程：一、热身运动。幼儿坐在轮胎里做热身运动。二、过山坡1、探究如何将房子又快又省力地运过山坡。师：冬天到了，我们要把房子搬到山的那一边去找一些粮食预备过冬，我们可以用什么方法把房子搬过去呢？〔引导幼儿争论方〕请幼儿自由尝试搬房子，鼓舞力量强的幼儿帮助有困难的孩子。争论：刚刚你们是用什么方法将房子运到山坡上的？A、滚的方法：你是怎么将房子滚上山坡的？〔请几位幼儿示范〕滚的时候要留意什么？〔要两只手用力轮番将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎〕B、拖的方法：你的感觉怎样？拖得动吗？师：你们觉得哪种方法更好？为什么？小结：原来只要用滚的方法就可以又快又省力地将房子运到山坡上，但是滚的时候要两只手轮番用力将房子往前推，脚用力蹬地，眼睛看好了自己的轮胎。幼儿运用滚的方法尝试将轮胎滚过山坡。2、尝摸索究安全适宜的下坡方法并能乐观运用。师：在刚刚搬房子的过程中妈妈又觉察了一个问题，你们的房子下山坡的时候有的撞到了其他的小老鼠，有的滚到了其他的地方，太危急了，你有什么好方法让自己的房子在下山坡的时候不离开你的手吗？〔〕教师边示范边小结：下山坡的时候，手要拉住你的房子渐渐往下滚，不让房子离开自己的手，这样房子就不会撞到其他的老鼠了。师幼运用探究到的方法将房子搬到山坡那边再搬回来。三、玩耍：找粮食。交代玩耍规章。师：小老鼠们，你们肚子饿吗？妈妈先去看看山那边有没有粮〔教师示范玩耍〕幼儿玩耍。四、完毕、放松、整理场地。反思与分析：这节小班的体育活动是我通过寻常观看孩子们玩轮胎的玩耍以及依据幼儿园的场地状况、幼儿的兴趣、力量等方面设计的。我创设了小老鼠过冬需要搬家找粮食的情景，让孩子在情境中获得技能。在玩耍中，当我提出要把家运到山的那边去的时候，孩子们运轮胎的场面格外吵闹，有的滚，有的拖，有的抱，轮胎运好的幼儿还能帮助有困难的孩子，让我们教师看到的是互帮互助的动人情景。通过这样一个探究活动，教师来和孩子一起探讨活动中的感受，总结什么样的方法是比较适合上坡的，然后学以致用。同样，在怎样让轮胎安全下坡的问题上教师提出之后也是由幼儿探讨，大家达成共识用双手掌握好轮胎，不让轮胎离开自己的手是最好的方法。在反复的玩耍中，孩子们根本上都把握了相应的技能。同时，在教学中，教师还有很多地方需要不断地完善。比方，在让幼儿说说自己把轮胎运上山坡的方法时可以请幼儿示范，让孩子多谈谈感受，通过比较滚的方法是最好的。在总结方法的时候，教师一边示范一边还可以请孩子一起跟着教师学一学。总之，上好一节课需要教师的不断探究、不断思考、不断创。小班体育公开课教案《花儿开了》含反思一、学科：幼儿园年级：小班二、教材解析：现在的孩子都是家里的珍宝，父母在孩子出门甚至是接送孩子时都把孩子抱在手里，使得孩子缺少了运动熬炼的时机，因此根本动作进展较弱。纲要指出：“用儿童感兴趣的方式进展根本动作，提高动作的协调性、敏捷性。“针对我班幼儿在按方向跑及动作敏捷等方面力量较弱的现象，我设计了体育活动《花儿开了》活动。以玩耍化的情境，让幼儿以小蝴蝶的角色身分参与其中，玩花枕，用花枕做玩耍，激发幼儿主动乐观的参与意识。三、目标预设：1、鼓舞幼儿用小花枕进展根本动作的练习，想出多种玩法，培育幼儿动作的敏捷性。2、情愿听信号按肯定方向跑，练习动作的灵敏性。3、鼓舞幼儿动手动脑乐观解决问题，进展幼儿的思维力量。4、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。5、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。四、重点和难点：重点：通过玩小花枕进展幼儿根本动作，情愿听信号按肯定方向跑，提高动作的敏捷性和协调性。难点：鼓舞幼儿想出小花枕的多种玩法。五、设计理念：纲要提出，教育内容的选择，既要贴近儿童的生活，为儿童感兴趣的事物和问题，又有助于拓宽儿童的阅历和视野。小枕头，为幼儿所生疏，是孩子每天接触的好伙伴。在很多时候，我们可以觉察，孩子宠爱在床上玩玩耍，摸摸小枕头被角，拿小枕头抛接、躲在被子里捉迷藏，抱着小枕头当娃娃等。因此，我把孩子们寻常生疏宠爱的小枕头设计成一朵朵的小花状，有黄色的太阳花枕、红色的玫瑰花枕、绿色的仙人球花枕。颜色明媚，外形各异的小花枕让幼儿既会感到亲近生疏，又感到颖。内容的选择，既符合其现实水平，又有肯定的挑战性。六、设计思路：活动的预备有：小蝴蝶的头饰〔每人一个绿其中一种颜色标记；太阳花枕〔黄色、玫瑰花枕〔红色、仙人掌花枕〔绿色〕假设干，红黄绿圈假设干；场地布置，在操场一边放置红黄绿圈；音乐以小蝴蝶去花园里晒太阳开头活动，角色身份使孩子情愿跟着教师一起活动，然后进入其次环节：玩小花枕。运用自主探究法、示范法鼓舞幼儿用手中的小花枕进展根本动作的练习，并鼓舞幼儿想出多种玩法，大胆在同伴面前演示，培育幼儿乐观大胆地参与体育运动的情感。接着用玩耍法进入第三环节：种小花和采小花。在玩耍情景中练习听信号按肯定方向跑，并整合了数学领域中的匹配，使幼儿获得多方面进展。最终，通过“下雨了“的玩耍情景使幼儿知道还能把小花枕当做小花伞，进展放松活动，整个活动在幼儿的开心参与，乐观投入中完毕。七、活动过程〔一〕热身运动《晒太阳》师：小蝴蝶们，今日的太阳真好，我们去花园里晒太阳吧。听音乐，小蝴蝶抱着小花枕，做热身运动。头顶小花枕点头-手抱小花枕弯腰---手举小花枕侧腰-头顶小花枕下蹲。〔评析：热身运动是开展体育熬炼必不行少的环节。以小蝴蝶这个得意的玩耍角色进入到活动中，一下子把孩子的留意力吸引过来，孩子们很自然的在欢快的音乐中，开心地跟着教师拿着一朵朵小花做起了热身运动。这一环节使幼儿的各个关节得到伸展，肌肉得以放松，为后面的活动作铺垫〕〔二〕尝试用小花枕进展根本动作的练习，鼓舞幼儿想出多种玩法。1、师：小蝴蝶们，春天来了，花园里的花儿都开了，我们来跟花儿做玩耍吧。你想和花儿怎么玩呢？〔鼓舞幼儿大胆尝试自己想〕幼：我想把太阳花往上抛。幼：我把这朵花戴在头顶上。〔评析：以简洁的谈话方式，拓展幼儿思维，激发幼儿活动的〕2、幼儿自由操作，教师适时指导。幼：把玫瑰花枕戴在头上走来走去，练习平衡的技巧。幼：把太阳花枕往上抛起，等它落下后再捡起重复动作，练习抛的动作。幼：直接把花枕抛给我，和我玩起了对抛玩耍，学习和同伴抛接。幼：把仙人掌花枕夹在两腿之间跳着走，练习夹包跳动的技能。教师巡回指导，鼓舞幼儿想出不同的玩法。〔评析：自主探究，表达了教育活动中幼儿的主体地位。同时，由于幼儿年龄小，生活阅历以及和同伴间的沟通还不够，教师的巡回指导便显得尤为重要。我认真观看每个孩子的表现，当一位孩子有的玩法时，马上加以确定。对于有些力量较弱的幼儿，我适时地帮助与指导，使他们也获得不同程度的提高，体验成功的欢快〕3、鼓舞幼儿在同伴面前乐观大胆地演示自己制造的玩法。师：你们真聪明，想出了这么多好玩的方法，谁来玩给大家看。〔评析：对于敢于在集风光前演示的幼儿来说，这又是一次提高，帮助孩子树立信念，乐观大胆地投入到体育活动中。对于个别力量较弱的儿童，也可通过仿照学习，获得的体验与成功〕〔三〕玩耍之一：种小花1、依据手中小花枕的颜色种在相应的土地上〔红黄绿三色圈〕师：看看你的小花枕是什么颜色？幼：我的是红颜色的小花，我还知道这是玫瑰花。幼：我拿的是黄颜色的太阳花。幼：我手里拿的教室里也有，是仙人掌，它是绿颜色的。师：春天来了，我们要把小花种在泥土里了，让它在泥土里开花。红色的玫瑰花要种在红色的泥土里，黄色的太阳花要种在黄色的泥土里，绿色的仙人掌也要种在绿色的泥土里。找找看，这些泥土在哪里呢？幼：我看到了，那里是玫瑰花的家。幼：我找到黄色的土地了。幼：黄土地旁边就是绿土地。师：小蝴蝶们，我们要在音乐停下前快快地把手中的小花种到各自的泥土里，赶快去吧。幼儿听着音乐快速地把手中的小花枕依据颜色分别放到不同颜色的圈中。〔评析：把小花种到泥土里的任务情景让孩子感到很兴奋，他们有了任务意识。通过先找到不同颜色小花的家再种花的环节使孩子明白了玩耍规章，用音乐来掌握时间使幼儿知道要在肯定时间内完成任务，练习了听指令快速跑的技能〕〔四〕玩耍之二：采小花师：小蝴蝶们，我们来为花儿浇浇水，锄锄草，施施肥吧〔听着音乐做动作〕花园里的花开得真好。我们要去采花了。看看你的胸前戴的是什么颜色的小花？幼：我的是红颜色的小花。幼：我戴的是黄色的花。幼：我的是绿颜色的。师：你身上戴的是什么颜色的花就去采那种颜色的花。看看哪个小蝴蝶采得最快。幼儿依据自己身上的花朵颜色去把圈中的小花采下来，完成任务的孩子快活地把小花枕抱在手里。〔评析：采花玩耍中让幼儿依据身上的小花颜色去采同种颜色的花，在玩耍中融合了数学领域中的颜色匹配。有了第一次玩耍的阅历，孩子们已经了解了玩耍规章，再一次练习了听指令按方向〕〔五〕完毕活动；音乐“下雨了“师：听，下雨啦，我们把小花枕当做伞，快来躲躲雨吧。〔评析：听音乐做放松活动，在活动中，幼儿始终保持开心的〕八、活动评析：1、良好玩耍环境的创设，玩耍情节的构思，为活动的成功开展奠定了根底。幼儿在玩耍中布满乐趣地熬炼身体、提高技能，对体育活动活动布满了兴趣。2、教学过程，循序渐进、层层深入。幼儿自由玩小花枕时，幼儿在自主探究中开心地练习根本动作。在练习按肯定方向跑的过程中，以种花采花的玩耍情景加以练习，使幼儿始终乐观主动地参与活动。3、留意个别差异，提高每个幼儿的玩耍乐观性。小班幼儿之间动作的差异性是格外明显的，教师能留意个别差异，在玩耍中有的放矢地加以指导，同时以鼓舞的口吻和细小的动作，使力量差的幼儿同样保持长久的玩耍乐观性。4、各领域的相互交融，使整个活动更为活泼生动，富有意义。在活动中，把音乐与数学相融合在安康活动中，使活动内容丰富起来，使得幼儿在玩小花枕中体验欢快，获得了听觉的满足以及思维力量的进展。教学反思：此次活动圆满完毕！活动前我为幼儿创设了宽松自由的活动气氛，让幼儿在宽松自由的气氛中轻松获得熬炼与提高。活动过程中，幼儿表现的乐观主动，都能用较完整的语言答复教师提出的问题，并能主动与同伴沟通。小班体育玩耍优质教案《欢快的小鸭》含反思设计意图：双休日的一天，我在公园里看到一家早教机构的教师利用大块彩色圆形的布带着孩子们做生疏颜色的玩耍，但孩子们对布的兴趣远远超过生疏颜色的兴趣，他们或躺、或坐，或打滚，或踩踏，格外快活。由此引发了我的思考。何不利用布的特性，开发其铺垫、折叠、拉扯、包裹等功能，来调动小班幼儿参与体育活动的兴趣，进展幼儿的动作呢?正好，我觉察园内手工制作室内堆放了一些幼儿园的宣传标语条幅，有的已没有再次悬挂、使用的价值。我就拿来简洁拼接，做成了一块大大的长方形绸布。活动目标：1、在跑、跳、钻、滚等运动中提升身体的灵敏性，促进大动作的协调进展。2、体验运动的乐趣，培育乐观开朗的共性。3、体验和大家共同活动的欢快。4、乐于参与体育玩耍，体验玩耍的乐趣。5、培育幼儿对体育运动的兴趣爱好。活动重难点：练习不同姿势的翻滚。63活动过程：一、开头局部1、幼儿或坐或蹲在红色长条布围成的鸭圈中，听到音乐《几只2、伴随儿歌热身：一群鸭子，个子矮矮，走起路来，屁股歪歪，拍拍翅膀，太阳晒晒，伸长脖子，爱吃青菜。二、根本局部1、根本动作练习。师：“小鸭子要跟随妈妈去小河捉鱼虾，路上会遇到一些状况，你们要留神啊。““过河沟“，练习不同的跳：长布折成宽窄不同的长条，幼儿练习双脚跳、单脚跳、跨跳。“躲浪花“，练习低头钻跑。师：“小河里，大风卷起了浪花，孩子们，我们一起钻过去吧。“两教师抖动红布，幼儿目测其飘扬及落下的速度和距离，从“浪花“下穿过。“打雷，下雨了“，练习钻爬，头部抚触。师：“听，什么声音?“幼儿钻人大红布下仿照躲避雷雨，教师拳头仿照雨滴轻轻拍打幼儿。2、练习滚动。师：“小露珠在荷叶上是怎么滚动的?““小鸭子在河里是怎么捉到小鱼的呢?“幼儿在红布上或场地上探究并练习滚动的不同方法。教师总结后，选择一种方法，幼儿依次由红布一端滚到另一端。三、完毕局部1、“小小的船“，放松动作。师：“天色不早了，天际升起了月牙，水面上飘来一条小船。“全部幼儿坐在长条布上，面朝教师，手握两边的布，左右摇摆，进展放松。幼儿念儿歌：弯弯的月亮小小的船，小小的船儿两头尖，我在小小的船里坐，只观察闪闪的星星、蓝蓝的天。2、乘船回家，自然完毕。幼儿站于布侧，一手抓布，一手做游泳状，“游“出活动场地。活动评析：1、紧抓兴趣点，愉悦伴始终。刘教师组织的“欢快的小鸭“活动。以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿宠爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的玩耍练习动作，幼儿始终伴随着开心的心情体验，表达了教师擅长紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术。2、教育无痕迹，目标在心中。活动中刘教师始终以玩耍的口吻，玩耍化的情节，玩耍化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规章，乐观练习动作，充分表达了教师心中有目标，教育无痕迹的境地。3、体育玩耍中，美育紧相融。整个活动，不同的场景伴以不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。教学反思：1、我在组织的“欢快的小鸭”活动中，以小班幼儿最宠爱的动物小鸭子和鸭妈妈的游玩为主线，抓住小班幼儿宠爱仿照和好装扮的特点，以小鸭子跳泥沟，小鸭子躲浪花，小鸭子学露珠翻滚，小鸭子划船几个好玩的玩耍练习动作贯穿活动过程，幼儿始终在进展着开心的心情体验，表达了教师擅长紧紧抓住幼儿兴趣点的教育艺术，孩子在活动中兴趣很深厚。2、活动中我始终以玩耍的口吻，玩耍化的情节，玩耍化的场景和孩子一起玩，幼儿丝毫不感到被要求，被限制，被强制，而是主动遵守规章，乐观练习动作，充分表达了教师心中有目标，教育无痕迹的教学理念。3、整个活动，不同的场景伴随不同的背景音乐，让小鸭子们兴致盎然，孩子们在进展动作的同时受到音乐美的陶冶。4、在个别细小的环节中设计连贯的还不是很好，特别是体育活动中要留意幼儿的安全问题，在以后开展体育活动时要做的更好。小班体育公开课教案《欢快跳跳跳》含反思活动目标：1、探究各种跳法，能依据信号做动作。2、练习单脚、双跳、夹物跳着前进,进展动作的敏捷性和协调性。3、体验体育活动带来的乐趣。4、培育幼儿团结合作的观念。5、培育幼儿安康活泼的性格。活动预备：1313活动过程：一、热身运动师:蹦蹦跳,蹦蹦跳,蹦蹦跳……师：宝宝们，我是兔妈妈，你们是兔宝宝，今日妈妈要带你们一起去大森林旅游喽,快活吗?师：跟着我一起动身吧！兔子舞〔音乐〕二、任务一:探究跳法师：这儿有好多小房子啊，抓紧去找一个自己的家〔每个孩子〕师：宝宝们，我来问问你们，你们会跳吗？那我请一个珍宝到〔请两三名孩子在大圈中间展现跳的动作〕师：刚刚宝宝们用的是两只脚一起跳，这是双脚跳。你们还有不一样的跳法吗？〔再次请假设干名孩子出来尝试不同跳法〕师：宝宝们跳起来真得意,通过尝试我们知道了跳有很多种，有双脚跳，有单脚跳，两脚替换跳，穿插跳,骑马跳，这些宝宝们都会跳吗？师：这次出来旅游，兔村长可是让我带着任务卡出来的，瞧！我来读一读里面到底要我们完成什么任务！师：亲爱的兔宝宝们，请你们一起听着音乐来跳，音乐慢你就渐渐跳，音乐快你就快快跳，你可以变来变去用不一样的跳，但是音乐一停，宝宝们就要回到自己的家里休息,听懂村长的任务了吗？〔快音乐〕师：刚刚我们跳完回家是两只脚回的，这次要请你用一只脚来回家，只有一只脚能进到呼啦圈，身体的其他部位不能进入〔慢音乐〕师：谁先找到家?宝宝们都找到了.这次我要请你们用两只手回家了〔快音乐〕师：宝宝们回家的速度可真快，这次要用屁股回家了〔慢音乐〕三、任务二:尝试用跳的方法前进〔把呼啦圈群在场地正中快速摆成长S〕师：现在珍宝们都会各种各样的跳法，真厉害！我们动身去找下一张任务卡，立正，齐步走，一起排好队站到那条线线上〔教师排圈〕师：瞧！我们又收到了一张的任务卡,我来读一读，村长说兔宝宝们第一个任务完成得真棒！接下来一个任务就是请大家去找最终一张任务卡，想找到这个任务卡，必需跳着通过一座彩色桥，当你跳着前进时，假设遇到红色圈,就要单脚跳,绿色圈要双脚跳，跳完以后就从那边回来排好队连续跳，听懂了吗？〔音乐四、任务三:送动物回家(把呼啦圈群在场地一头拉成横着的弧形，当做小动物的家。)师：珍宝们，我们通过彩虹桥啦.瞧！最终一张任务来了，我来帮大家读一读：兔宝宝你们好，你们的任务都完成得很棒，现在森林里有很多动物都找不到家了，最终一个任务请你在这个大森林里去找一个小动物，然后把小动物夹在你的腿中间，跳着把它送回家，最终请你站守在它的家门外保护它。记住，一个家只能进一个小动物，听懂了吗？〔音乐师：有了宝宝们的帮助小动物们都回家了，我们的任务完成了快活吗？师：快活的兔珍宝们一起来跳个舞吧〔音乐〕师：我们带着小动物回教室和其他朋友一起跳舞吧！教学反思：对小班幼儿讲解动作要领时必需清楚,而且要屡次强调,这是幼儿练习根本动作的关键。在练习左右前后跳动作时,应先让幼儿自由尝试。然后请一名正确动作的孩子来展现,请幼儿认真观看,然后教师也来学一学,教师边做动作边讲解动作要领,最终请幼儿一起来学一学。小班体育活动教案《小刺猬运果果》含反思活动目标：1、培育幼儿团结协作，相互帮助的品质。2、培育幼儿参与体育活动的兴趣。3、练习手膝着地爬。4、情愿参与体育玩耍，体验在玩耍中奔驰、追赶的乐趣。5、培育竞争意识，体验玩耍带来的挑战与欢快。活动预备：1、小刺猬胸饰假设干。2、反面贴有双面胶的“苹果“假设干，苹果用吹塑纸剪成。3、画有苹果树、草地、小刺猬的家和有很多小刺猬在背苹果的背景画一幅。活动过程：一、在音乐伴奏下，教师和幼儿做动物模操热身。二、教师讲解背景画，引起幼儿参与玩耍的兴趣。大风把成熟了的苹果吹落下来，很多小刺猬在忙着把苹果运回家，储存着渐渐吃，但是它们没有地方装，就在地上打个滚，用背上的刺把苹果戳起来运回家，回到家里，苹果放不下来，它们就一个帮助一个把苹果拿下来。三、玩耍“背苹果“刺猬妈妈带着小刺猬两手屈膝着地，一个接一个地爬过垫子，在“草地(地毯)“有“苹果“的地方打个滚“苹果“就粘在身上，然后再爬回来，将粘在身上的“苹果“取下来放在篮子里，假设取不到，可以请小伙伴帮助(玩耍反复进展)。玩耍完毕：1、让幼儿共享“丰收“的喜悦。2、表扬活动中勇敢、爱帮助人的幼儿。教学反思：课程的理念是让每个幼儿都能在原有的根底上得到进展。活动中，我紧紧把握这个理念，使幼儿在乐观开心的气氛中以玩耍的形式，让幼儿轻松地生疏、理解了学习内容。课上的气氛也是很活跃的，发言也很乐观，较好地到达了预期设计的活动目标。小班体育活动优秀教案《小兔子采蘑菇》含反思活动背景小班幼儿格外活泼得意，宠爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物格外感兴趣的特点，设计了小班体育活动“小白兔采蘑菇“，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。班幼儿格外活泼得意，宠爱蹦蹦跳跳，但是他们的动作还不是协调，我依据幼儿思维形象，对扮演小动物格外感兴趣的特点，设计了小班体育活动“小白兔采蘑菇“，以小白兔跳小沟、爬山坡、钻山洞的故事情节贯穿整个活动，让幼儿在轻松开心的气氛中使身体机能得到熬炼，动作变得协调。过程实录〔一〕活动目标：1、练习双脚立定向前蹦跳，提高动作协调性。2、宠爱参与体育活动，养成活泼开朗的性格。3、体验人多力气大，同伴间应当相互合作的情感。4、通过活动熬炼幼儿的跳动力量，让他们的身体得到熬炼。〔二〕活动预备：1、幼儿人手一块彩色熟料板，录音机，磁带，蘑菇。2、场地布置如图。小沟斜坡山洞蘑菇〔三〕活动过程：〔幼儿扮演小白兔以各种姿势睡在菜板上，教师扮演兔妈妈也作睡觉姿势，然后以故事形式带着幼儿听着音乐做韵律活动〕“宝宝们，天亮了，让我们来刷牙，洗脸，梳头，照镜子“。2、根本局部：连续以故事形式让幼儿在活动中探究双脚并拢立定向前跳的方法。兔妈妈：今日天气真正好，妈妈带小兔一起去采蘑菇，但是蘑菇地四周都是小沟，怎么办呢？〔跳过去〕对，我们可以跳过去，现在你们每人有以一块塑料彩板，大家找一个好朋友搭成一条小沟跳一跳。〔在练习过程汇中，教师留意指导幼儿双脚并拢，两手可以前后摇摆，用力向前跳起，这样就能跳过小沟〕幼儿集中，请跳的好的小兔示范给大家看〔教师强调动作的要领〕〔教师留意个别指导〕以玩耍“小白兔采蘑菇“的形式复习跳、钻、爬等动作师：让我们一起搭一条小沟，妈妈要带你们去采蘑菇了。提出玩耍要求。兔妈妈：现在我们都学会跳过小沟，妈妈可以带小兔去采蘑菇了，路上要跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，才能采到蘑菇，我们跳的时候双脚并拢向前用力跳起，爬山坡时要手、膝盖着地爬钻山洞到头，身体不能遇到山洞。〔玩耍反复进展两次〕第一次：小白兔采完蘑菇再次钻山洞，爬过山坡，跳过小沟回到家。兔妈妈：“天黑了，我们睡觉吧。“〔大家蹲下做睡觉样子〕其次次：兔妈妈：“天亮了，我们再去采蘑菇吧。“小兔们再次跳过小沟，爬过山坡，钻过山洞，再次玩耍。3、完毕活动兔妈妈：蘑菇采完了，我们快活不快活？让我们一起跟着音乐来跳舞吧！小白兔听着音乐跟着妈妈跳着舞离开场地。教学反思：利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我觉察幼儿们的态度乐观，表现出极大的兴趣，制造力也得到发挥。小班体育玩耍教案《玩飞碟》含反思活动目标：1、练习走、跑的动作，初步把握投掷的根本技能。2、在教师的启发下，想出多种的玩飞碟的方法。3、体验与同伴、教师玩耍的乐趣。4、增加合作精神，提高竞争意识。5、鼓舞幼儿乐观参与玩耍，体验玩耍带来的欢快。重点：利用飞碟，训练幼儿走、跑、投掷的