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文档简介
第第页高二地理教学工作总结
高二地理教学工作总结〔精选6篇〕
高二地理教学工作总结篇1
时间过的真快,转瞬本学期又要结束了。回顾本学期的工作,有得也有失。为了更好的搞好以后的教学工作,现对本学期工作做如下总结:
一、教育教学任务完成状况
1、教学成果
本学期在我和全体同学的合作和努力下比较圆满的完成了教育教学任务。我所教的高二(6)班的地理成果不断取得进步,同学对与区域地理的学习方法和学习过程有了明显的提高。对地理的学习观念有所转变,一部分同学有了突破性进展。
2、教改专题完成状况
在地理教学中要组织同学开展有效的学习活动,需要考虑许多因素。重要的一点需要遵循:同学是学习的主人。只有同学处于积极主动状态,经过仔细的分析、思索,才能体会教材中蕴含的知识,产生探究地理世界的爱好,理解所学的地理知识,获得相应的技能。在本学期的教学中我着重培育了同学的学习爱好和愿望,鼓舞他们发觉问题和提出问题,指导他们学会相宜的学习方法,为同学的终身学习打下良好的基础。同时教学时尽量采纳多种教学手段和方法来激发同学爱好,落实本学期“激趣导学”的教改专题。
3、课堂教学状况
本学期教学中重视同学的心理特征讨论,了解他们的知识、技能基础,从实际出发进行教育,因生施教,并且依据他们的反应实时调整自己的教学安排。同时留意因材施教,针对不同的同学提出不同的要求,对学习困难的同学,针对他们的详细状况予以了耐烦援助,鼓舞他们通过一系列的探究活动去发觉结论,如地理名称、概念、事实、原理等,使他们基本达到教学要求。对学有余力的同学,采用讨论性学习等多种方式,培育他们的制造和探究技能。如涉及同学解决地理问题的技能、方法策略的形成,即地理知识产生和进展的过程等,收到了良好的教学效果。
4、同学素养进展状况
本学期教学中,在课堂教学方面下了许多功夫,着重同学主体作用的发挥。积极创设同学的求知情境,要求全部的同学都参与学习过程,并且留意将知识内化为不同的层次,使每个同学都有机会取得胜利。同时,鼓舞同学自由想象,提出各种假设和预见,充分尊敬他们的思想观点,使同学敢想敢干,富有创新精神。高中地理教学要以读图、分析为基础。引导同学联系身边的实际进行分析,能够使同学对地理事实获得详细的、明确的认识。通过一学期教学,使同学的各方面素养都有了很大的提高。尤其是思索技能、识图技能、分析和解决问题的技能等方面提高快速。
5、作业完成状况
大多数同学能够实时按质按量按时完成老师所布置的作业,但也存在个别同学作业完成不实时质量不高甚至拖沓的状况。今后应着重思想教育,加强辅导,端正部分同学的学习立场。本学期的作业分了好几部分:填图、绘图、课堂作业、同步练习以及训练卷的形式给同学增加做题方法和技巧。
6、教材运用分析
本学期在教学中充分利用了教材内容,做到了充分发挥教材的功能。同时也着重对同学进行教材知识的拓展和深化。
二、主要胜利教学阅历和教训
1、教学中着重方法的传授。地理概念和规律是地理知识的核心内容,培育同学关注地理现象,引导其从现象的观测、分析中形成地理概念,学习地理规律。既而对规律的发觉过程产生爱好,避开靠单纯机械记忆的方式学习地理,在教学中要留意培育同学的分析概括技能,对重点的概念和规律要使同学学的更好一些,并且充分发挥他们在进展智力、培育技能方面的作用。但是,知识的理解、技能的培育都需要一个过程,不可要求其过高过急。
2、重视地理知识的应用
教学中应留意与同学生活实际联系。援助同学通过熟识的现象理解所学地理知识。如气温在冬夏季节的分布规律,降水的分布,天气预报等等。让同学知道地理知识在生活、生产和科学试验中的广泛应用,加强学习地理的爱好和信心。
3、应通过读图、同学练习和课堂争论等方式培育同学应用地理知识解决简约问题的技能。在争论中,老师要做须要的讲解。做练习时,要求同学弄清地理事实,独立思索,自己提出解决问题的方法,并能对所得结果进行分析、判断。
三、存在问题及改进方法措施
当然,在教学中,也存在着不足之处,如学习困难生的转化工作,一节课下来,总觉得原来会的还会,不会的还不会。另外,并不是全部的地理知识都教的有新意,有时内容讲解不敏捷,没有吸引力,致使同学产生厌烦心情。在以后的教学中,努力做到:
1、以同学为主体,留意基础知识教学,调动同学的学习爱好。
2、加强教学改革,引入新的教学模式,提高课堂教学效果。
3、重视地理概念和规律的教学方法。
4、重视地理知识的应用。
5、在开展教学活动的过程中,着重对同学进行心理教育。
总之,我要不断改进工作方法,更好的完成地理教学工作,总结阅历,查找不足,争取在新的一年,取得好成果。
高二地理教学工作总结篇2
本学期本人担负高二(4、5)班的地理课程,为了抓好教学,本着仔细负责的工作立场,课前仔细备课,上好每一节课,督促同学实时完成作业并复习,使同学能较好地掌控教材的基础知识和基本观点。
详细主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。为了上好课,我课前做了下面的工作:
1、今年是我校实施新课程教学的第二年,为了把自己的教学水平提高,我坚持课前阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中仔细分析教材,钻研新课标,依据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和同学的实际状况设计教案。
2、了解同学原有的知识技能的质量,他们的爱好、需要、方法、习惯,学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施。
3、考虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
二、重视课堂管理。
做为一名老师,我非常清晰课堂管理的重要性。我深知,有了一个科学的课堂管理,那教学就等于胜利了一半。为此,我非常重视课堂管理,在课堂上向45分钟要质量。一般我一进课堂,就以自身饱满的心情影响全体同学,使同学们也能以饱满的,高涨的心情来上的我课,然后抓紧同学精力最集中的时间把本节课的重点学习完,把难点剖析清晰。接下来同学的精力开始涣散了,课堂秩序有些不稳定了,这时我来个地理小故事或小幽默,转变一下课堂气氛,待同学精力又集中时,实时把重点,难点巩固。至于简约易懂的知识,我一般是让同学相互争论来完成,这样同学的积极性很高,效果也不错。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学技能。
一个老师最先被要求的往往是他的教学技能。教学技能的高低径直影响着同学们的健康成长。是做一个胜利的老师,还是成了一个误人子弟的教书匠?我坚决果断地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机;通过梁永禄老师,张郁老师的尽心指导,各位组员的大力援助,转变自己,提高自己。要“备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课”成了我提升自身教学技能的途径。
高二地理教学工作总结篇3
20__年9月开始我担负了__学校三个班的地理教学工作,任务艰难在与诸位地理老师的协同合作下,明确职责脚踏实地的工作各项教学活动开展的井井有条,现将一学期的详细工作总结如下:
一、积极参与课改培训加强理论学习、促进观念转变
依据学校的统一安排通识培训对《一般高中课程方案试验》进行了解读科学的培训使我们对国家新一轮高中课程改革的背景、理论、目标、策略、步骤等方面有了肯定的认识理论学习的加强是走进新课程的第一重要关口。
二、仔细做好本职工作切切实实做好高中地理工作力争全部同学达标
1、学习地理课程标准做好新课程培训工作仔细学习和钻研学科课程标准新教材对实践中涌现的一些问题进行讨论反思与调整力求实现突破课改中的重点和难点。
2、每一个星期的教学进度、课时安排每堂课的大致上法从而保证十个班级的教学进度全都。每位科任老师上俩次公开课取长补短教学相长。
3、做好期中、期末复习工作、仔细学习考试说明探讨复教学策略做好期中、期末考试的组织、阅卷、分数统计和阅分析等有关工作。
4、抓教学常规,组织有关学习活动,多讨论探究,教法不断提高课堂效益,讨论学法将如何引导同学改善学习方式,促进学习方式多元化为讨论重点,促进同学学习方式的转变。主要措施培育良好的道德规范和学习习惯在教学中多采纳启发式制造性的教学方式。鼓舞同学动脑思索、大胆想象、主动参加。课堂上细心设计各种丰富多彩“任务性”活动设计各种真实的活动通过各种实践达到有利于同学综合技能提高的目的。
三、投身单元备课活动讨论新课标、把握新教材
为了更快更好的适应新课改的要求,早在暑期培训期间高一地理备课组就拟订了针对必修《____》的备课畅想,开学后实时制定了周密具体的计划并已把任务落实。安排我承受第一章三、四两节与第五章的集体备课主讲任务。备课组采纳“个人精备-集体研讨-个人修改”的备课新模式发挥了个人的优势和色整体提高了备课效率。通过举办组内备课活动老师之间的沟通、研讨、相互借鉴的机会增多对更好的把握、驾驭新教材起到了较大的促进作用。通过几次集体备课活动不仅积累了珍贵的阅历老师的讨论视野也开阔了目光更明朗了把握新课程的技能加强了。此外还积累搜集了大量的可共享沟通的课程资源。
四、寻求理念与课堂的契合发觉问题、找出困惑
新课改实施各式各样的问题不断涌现经过多次仔细分析总结本学期主要在以下几个方面存在明显问
1、课时焦灼与教学任务繁重的冲突.
2、理念与现实之间的落差较大“一言堂”“满堂灌”仍旧存在.
3、初高中地理连接问题和冲突突出
4、配套习题难度较大与教学进度不统一问题
回首这即将过去的一学期各项工作扎扎实实、井井有条这让我略感欣慰展望即将到来的下学期新课改尚处于不成熟的探究阶段却又颇感任重道远。要正确引领并促进自己教育教学技能的专业成长需要不断突破旧的思维方式和个人时间管理方式逐步树立正确的教学观、质量观等素养教育新观念加强日常工作的归纳、总结与反思。
高二地理教学工作总结篇4
这学期我担负高二.30班和高二.34班的地理教学工作。回顾这半年的工作程,感受许多。作为试验高中的一名地理老师,在各位领导和老师的热心援助和指导下,我的教育教学教力有了很大提高。下面把我半年的工作状况作简要的汇报。
一、提高教学质量,细心上好每一堂课。
1、了解同学原有的知识和基础,了解他们学习的爱好、方法、习惯,知道学习新知识可能会有哪些困难,采用相应的预防措施。
2考虑教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。如何安排每一次作业。如何检查作业。
二.提高工作效率,用先进的教学方法出成果。
在自己总结教育工作的同时,积极参加听课、评课,虚心向同行学习教学方法,博采众长,提高教学水平。
首先,在地理课上,将"人地关系'作为学习地理知识的主要线索,着重列举的问题和地理事物,尽可能启发同学运用身边的"人地关系'材料,使同学实实在在认识掌控地理知识的重要性。另外,还从地理学科中与其它学科相互联系,相互渗透的角度举例,引导同学正确认识掌控地理基础知识与学好其它学科的关系,从而改进了教学方法,收到了较好的效果。
其次,在教学过程中,指导同学阅读课文,分析归纳出"看书、听讲、用图、动手、动脑'等方法和要求,并可利用"地理学习'图向同学介绍地理学习的形式。针对中学同学的特点,要求应简明详细而又切实可行。并常常督促检查,养成同学很好的学习习惯。高二地理教学工作总结再次,仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会同学了解地理知识在生产建设中的作用,主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。
在掌控好地理知识的同时,将地理知识与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进行学习,如:培育同学多种爱好爱好,多阅读课外书籍,多关注身边的地理知识,不断扩宽知识面,为教学内容注入新鲜血液。首先通过谈话、问卷、课堂提问、作业及检测等方式明确弱情,找准弱点。理清是共性存在的问题,还是个别同学个体的问题,作到心中有数。把问题落到知识点的层面,不大而笼统,使同学在补弱的过程中真正能了解清晰、学得明白;其次,制定详细措施。先制定整体补弱计划。依据所了解的弱情,作好详细分工,使每位老师明白自己所负责的详细知识内容,并先期着手预备,以利补弱工作的顺当开展。指导组内老师制定性格补弱计划,要落实到同学姓名、弱点、解决的措施、实现的目标。补弱时间,精讲精练,有的放矢,根据既定的补弱计划仔细执行,在教学后实时反思,发觉问题,快速调整,为下次补弱做预备。利用学科自习,指导同学复习预习,学会自主学习。
三、虚心学习,提升自身的课堂教学技能。
一个老师最先被要求的往往是他的教学技能。教学技能的高低径直影响着同学们的健康成长。是做一个胜利的老师,还是成了一个误人子弟的教书匠?我坚决果断地选择前者。多次的听学校各位老师的公开课,让我有了学习观摩的机会,取其之长,补己之短;多次的组内教研活动,让我有了检查自己的时机;通过杨艳梅的尽心指导,我转变自己,提高自己。要"备好每一堂课;上好每一堂课;评好每一堂课;反思好每一堂课'成了我提升自身教学技能的途径。
四、教学中着重培育、提高同学的地理素养。
这是高中地理课程改革的一个重大特点,我在教学中常常围绕这一主题来开展教学,发挥地理教育的功能。如:培育同学的综合思维技能,培育同学科学的世界观、资源观和人口观等。
五、要提高教学质量,还要做好课后辅导工作。
中学的同学爱动、好玩,有些同学缺乏自控技能。针对这种问题,就要抓好同学的思想教育,并使这一工作惯彻到对同学的学习指导中去;还要做好对同学学习的辅导和援助工作,尤其在后进生的转化上,对后进生努力做到从友善开始。比如,对同学微微笑,说说笑,或者说说他的优点。从赞美着手,全部的人都渴望得到别人的理解和尊敬,所以,和差生交谈时,对他的境况、想法表示深刻的理解和尊敬,还有在批判同学之前,先谈谈自己工作的不足。以上我在本学期的工作总结,工作中还存在许多不足,需要我在今后的工作中,不断努力,虚心学习,使自己的教学水平更上一层楼。
高二地理教学工作总结篇5
时间飞逝,焦灼而繁忙的一学期即将结束,回首这一学期的工作,忙中有乐,忙中有得。本学期我依旧授课高二(5)班、高一(11)班和高二(17)班的地理课程,总结了上个学期的不足之处,在有限的时间里,这个学期我在努力的学习专业知识,改进教学方法。现将本学期的教学工作总结如下:
一、同学成果分析总结
本学期讲授的教材是中图版地理必修二,本教材的主要内容以人类活动为核心,分析人类活动与地理环境的关系。地理必修二这本教材侧重人文地理,使高中地理课程跨"人文与社会'和"科学'两个学习领域。主要内容分为四个部分:人口,聚落中的城市,生产活动农业、工业、交通,人文地理的基础理论(人地关系和可持续进展理论)。
本次期末考试试题共两大部分,选择题50分,非选择题50分。试题难易程度适中,起点低,坡度缓,重视基础知识,又有肯定的敏捷性。着重同学阅读图表技能,全卷13幅图表,突出地理学科特点。
从同学答题得分状况来看,大多数同学基础知识、主干知识掌控得较好,选择题答对率较高,共25个选择题,答对18个以上的同学占60%左右;部分同学基础知识掌控较差,读图技能差。有些同学解决气候变暖问题提出合理化建议,连一条都写不出来。部分同学不会读图,不看图例,如第11、12、13题,看不出图上的工业的主导区位。知识应用技能欠缺,回答下列问题语言不精确。如28题,从图上可以看出东京的工业区位位于城市的东南方,是夏季风的上风向地区,但是许多同学都不会表达,有部分同学的表达很隐晦。
二、教育教学工作总结
针对这次同学的期末考试成果分析,在教学内容和教学方法上应作适当调整,下学期的主要目的是为了达到学业水平检测。现教育教学工作总结如下:
1.夯实必修模块基础知识。在平常教学中要着重基础知识,在同学训练过程中逐步指导同学构建知识网络。
2.切实进行以图表为载体的技能训练。图表也是地理学科的非常语言,因此对地理图表的分析应当成为常常性的练习。同学要练习能娴熟运用、分析各种类型的图表,能快速"提取有效信息',从不同的侧面、不同层次、不同角度来分析知识,并在知识的联系上多下工夫,深刻理解地理概念、原理和规律,把死的知识变成活生生的知识,达到在知识分析过程中巩固地理知识、提高知识的迁移和应用技能。
3.加强规范答题的训练。语言表达技能是同学的一种基本技能,地理学科考试中的语言表达应符合科学性、全面性、针对性、有序性等的要求。
三、总结
经过一个学期的努力和付出,我授课的三个班的平均分和及格率基本达到校平均水平,有个别班级也能取得优异成果,但是教学中任然存在很多的不足,没有把课堂真正的还给同学,同学的地理思维构建还欠缺许多,总而言之,发觉自己的不足,不断的学习和弥补自己存在的问题,力争下学期能更好的完成教学任务,再接再厉。
高二地理教学工作总结篇6
本学期本人担负高二班的地理课程,为了抓好教学,本着仔细负责的工作立场,课前仔细备课,上好每一节课,督促同学实时完成作业并复习,使同学能较好地掌控教材的基础知识和基本观点。详细主要是做好以下几项工作:
一、提高教学质量,上好每一堂课。
1、为了把自己的教学水平提高,我坚持阅读《中学地理教学参考》,《地理教学》,《地理教育》等书籍。在备课过程中仔细分析教材,钻研新课标,依据教材的特点,如教材的结构,重点与难点,和同学的实际状况设计教案.
2、采用相应的措施培育同学方法、习惯,预防同学在学习新知识过程中可能会遇到哪些困难。
3、仔细钻研教法,解决如何把已掌控的教材传授给同学,包括如何组织教高二地理教学工作总结材、如何安排每节课的活动。
4、虚心学习,提升自身的课堂教学技能,平常多听同组老师的课,及校级、市级公开课,争取上好每一堂课,同
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