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文档简介

教案系列大班语言教案：这个时候怎么说教案及反思大班语言活动这个时候怎么说教案主要包含了活动目标，活动预备，活动过程等内容，学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了快乐、舒适，提高语言表述力量。培育幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。适合幼儿园老师们上大班语言活动课，快来看看大班语言这个时候怎么说教案吧。幼儿园大班语言教案：这个时候怎么说

活动目标

1、学习、体验在不同需要、情景、场合中说什么话、怎么做，使幼儿明白说适当的话让人听了快乐、舒适，提高语言表述力量。

2、培育幼儿大胆说、认真听的习惯，体验语言交往的乐趣。

活动预备

1、课件-应当说些什么

2、纸、笔。

3、语言磁带。

活动过程

一、播放故事录音，引出课题。

1、辣椒小姐是一个舞蹈家，番茄先生是一位唱歌家。他们住在同一栋楼里。

番茄先生和辣椒小姐的一日作息时间是怎样支配的？

2、为什么他们常常在剧院遇到却从来不理睬呢？

3、番茄先生的歌声太响了，辣椒小姐每次被吵醒，都会很生气；

可是番茄先生却不知道，照旧唱他得歌。辣椒小姐脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，

也会很生气；可是辣椒小姐并不知道，照旧跳她的舞。

这个时候番茄先生和辣椒小姐应当怎么做才能让对方知道呢？引导幼儿乐观争论。

4、番茄先生和辣椒小姐都生气了，他们吵架了，结果怎么样？

5、假如你是番茄先生、辣椒小姐你会怎么说？

6、后来，番茄先生和辣椒小姐是怎么做的？他们是怎样解决这个冲突的？

你觉得他们做得对不对？为什么？

二、幼儿叙述生活中遇到的冲突和冲突。

三、激发幼儿争论解决策略，让幼儿自己寻求合适的语言表达方法。

1、幼儿依据排行榜中的问题，争论具体的解决策略。

2、师幼共同整理、归纳争论结果。

故事《番茄先生和辣椒小姐》

辣椒小姐是位舞蹈家。番茄先生是位舞蹈家。他们住在同一栋楼。

番茄先生上午练歌，下午休息，晚上去表演。

辣椒小姐呢，她是上午休息，下午跳舞，晚上去表演。

他们常能在剧院遇到，可是从不理睬。这是为什么呢？

原来，番茄先生上午练歌的时候，辣椒小姐正好在睡觉。番茄先生的歌声太响了，辣椒小姐每次被吵醒，都会很生气。可番茄先生并不知道，照旧唱他的歌。

同样，辣椒小姐下午练舞的时候，番茄先生也正好在休息。辣椒小姐的脚步声太重了，番茄先生每次被吵醒，都会很生气。可辣椒小姐并不知道，照旧跳她的舞。

最终有一天辣椒小姐气呼呼地下楼，因为走得太快，把脚给崴了。

番茄先生呢，因为争吵时声音太响，把喉咙喊哑了。这下，他们都未能去表演了。

这一个月宁静极了。

番茄先生好了一点，就上街去，给辣椒小姐买了一双美丽的舞鞋。

辣椒小姐能走路了，也上街去，给番茄先生买了一只很帅的领结。

第二天，辣椒小姐

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