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文档简介

小班教案小班社会：糖果分享会一、教学目标知识目标能够理解“分享”和“合作”的意义；能够知道糖果分享会的基本规则；能够观察和描述其他孩子的行为。能力目标培养学生的合作能力；提高学生的观察能力；增强学生的交际能力。情感目标培养学生的分享意识和习惯；提高学生的自信心和积极性。二、教学重点能够理解“分享”和“合作”的意义；能够知道糖果分享会的基本规则。三、教学难点注重孩子们的观察和表达能力；学生可能对糖果分享会的规则理解不够深刻。四、教学过程1.热身教师提前准备好一些小玩具、糖果等，将这些东西摆放在讲台上，让学生依次选择一个，然后进行简单的自我介绍，介绍完以后，可以问一下其他同学，这个同学选择的物品有哪些特点。2.导入教师可以简单地引导学生思考以下问题：你们有没有听说过“分享”和“合作”这两个词？这两个词是什么意思？为什么我们要“分享”和“合作”？学生可以选择举手回答或者口头回答，教师可以针对学生的回答展开简短的交流。3.知识讲解教师可以简单给出一个分享会的例子，比如：一个小班级里面的同学们每个人都带一包糖果，然后把这些糖果放在一起，再分成相同的份给每个人，最后大家都可以拿到不同种类的糖果。讲解的同时，老师要创设场景，让学生尽可能真实地感受到分享的快乐。4.规则制定教师可以按照以下步骤制定糖果分享会的规则：每个同学都需要带一包糖果，可以是自己喜欢的任何一种糖果。糖果分享会开始前，所有同学都需要把自己的糖果放在一起。老师会按照某种方式将所有糖果分成若干份，每份的糖果数量相同。每个同学都可以选择一份糖果，并且只能选择一份。每个同学不可以选择自己带来的糖果。分享会结束后，每个同学可以品尝到不同种类的糖果。在规则制定过程中，老师需要站在小朋友的角度思考，让规则更加简单明了。5.实践操作同学们开始进行糖果分享会，教师需要鼓励同学们互相合作、互相交流，在过程中，老师也可以观察学生们的表现和态度。6.反思分享会结束后，教师可以组织同学们进行反思，引导他们回答以下问题：在糖果分享会中你学到了什么？当你选择糖果时，有没有受到其他同学的影响？你觉得这个活动有哪些好处？在反思环节中，教师需要多鼓励同学们分享自己的感受和想法，并给予肯定和鼓励。五、教学评估1.学生评估教师可以根据以下指标进行学生评估：合作意识、观察能力以及分享意识。2.教师评估教师可以根据以下指标进行教师评估：课堂管理、教学技巧和教学效果。六、教学反思在本次教学中，教师需要注重孩子们的观察和表达能力，在交流时要避免光听教师说话，可以通过提出问题、小组讨论等方式创造互动氛围；同时教师

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