幼儿教育学期中试卷

《幼儿教育学》期中考试试卷座位号：□□总分：阐明：考试累计72题，分为四种题型：单选题.多选题.判断题和情景题，其中单选题共30小题，多选题共20小题，判断题共20小题，情景题共2小题。考试的时间为1个小时。一.单选题（请在每小题的备选答案中，选出一种对的的答案填在答题卡上。单选题共30小题，每小题1分，共30分）1.（）开创了我国小朋友心理的科研工作，是我国以观察实验法研究小朋友心剪发展的最早学者之一。他于19开办了我国最早的幼儿教育实验中心（）A.张雪门北平香山慈幼院B.陶行知乡村小朋友团C.陈鹤琴南京鼓楼幼儿园D.陶行知南京燕子矶幼儿园2.1989年8月，为了加强幼儿园的管理，增进教育事业的发展，原国家教委颁布了（），这是新中国成立以来经国务院同意颁布的第一种幼儿教育法规。A.《幼儿园暂行规程》B.《幼儿园教育纲要》C.《幼儿园管理条例》D.《幼儿园暂行教学纲要》3.被世人誉为“幼儿教育之父”（）A.欧文B.洛克C.福禄培尔D.蒙台梭利4.我国自己开办的第一所幼儿教育机构是19清政府开办的（）。A.湖北幼儿园B.湖南蒙养院C.香山慈幼院D.集美幼儿园5.我国第一所乡村幼儿园是（）A.湖北武昌幼儿园B.北平香山慈幼院C.南京鼓楼幼儿园D.南京燕子矶幼儿园6.（）创立了“活教育”理论，一生致力于探索中国化.平民化.科学化的幼儿教育道路。A.张宗麟B.陈鹤琴C.陶行知D.张雪门7.提出“感觉教育”以及“手脑”并用的动作训练理论的是（）A.欧文B.柏拉图C.福禄培尔D.蒙台梭利8.教、学、做合一的教育办法是由（）提出的。A.陶行知B.陈鹤琴C.张之洞 D.张雪门9.以“生活教育”为理念，开办中国化平民化幼儿教育，建立生活教育课程理论体系的是（）A.陶行知B.陈鹤琴C.张雪门 D.张宗麟10.《幼儿园教育指导纲要》是我国教育部于（）颁发的A.1995年B.C.D.11.有关幼儿园教育目的，不对的的说法是（）A.即教育目的B.是教育目的在幼儿园阶段的具体化C.是幼儿园培养人才的具体规格和规定D.社会规定和幼儿身心发展的规律是制订幼儿园教育目的的根据12.我国幼儿园的教育目的是在1996年颁布的（）中提出的。A.《幼儿园教育大纲》B.《幼儿园工作条例》C.《幼儿园工作守则》D.《幼儿园工作规程》13.我国的幼儿园教育把（）放在首位A.幼儿智育B.幼儿德育C幼儿身体的健康发展D.幼儿美育14.《幼儿园工作规程》所表述的幼儿园保育、教育目的属于（）层次的目的A.教育目的B.幼儿园教育目的C.各个幼儿园具体的教育目的D.活动目的15.幼儿园的基本活动为（）A.教育B.保育C.游戏D.日常活动16.全方面发展教育的最后成果是（）A.个人潜能和社会价值的充足实现B.使每个人平均发展C.每个人得到同样的发展D.门门功课得高分17.（）是全方面发展教育方针在幼儿期的具体体现，也是我国幼教实践工作的总结。A．保教结合B.整体的发展C.有个性的发展D.身心和谐发展18.幼儿园要十分重视体育活动，每日最少要确保幼儿户外体育活动有()A.1小时 B.2小时 C.3小时19.幼儿园体育活动的组织形式有()A.早操、体育课、户外体育活动B.基本体操、基本动作练习、体育游戏C.体育游戏、体育课、户外体育活动20.幼儿的基本动作练习重要是通过()完毕。A.体育课 B.体育游戏 C.户外体育活动21.应确保幼儿有充足的时间，普通一天不少于()。A.10-12小时 B.12-13小时 C.13-14小时22.幼儿智育的核心是()A.教给幼儿粗浅的知识B.发展幼儿的智力C.培养幼儿的学习爱好、求知欲望和良好学习习惯23.看一种孩子与否聪颖，重要看他的()A.知识的广度和深度B.智力水平的高低C.动作操作能力的强弱24.幼儿认识事物重要是依靠()A.教师讲授知识B.自己直接感知C.成人潜移默化的影响25.幼儿智育的任务是通过()实现的A.上课 B.游戏 C.幼儿各项活动26.幼儿德育内容应以()为主。A.思想教育 B.政治教育 C.品德教育D.行为练习27.()是衡量幼儿品质高低的根本标志。A.道德认知 B.道德意志 C.道德情感 D.道德行为28.“幼儿园”一词是()诞生的。A．1837年B.1840年C.1842年D.1929.我国现在教育思想家陶行知认为幼儿教育应解放小朋友的()。A.主动性B.活动C.爱好D.发明力30.独立的幼儿教育机构出现于()。A.封建社会B.资本主义社会C.社会主义社会D.原始社会二.多选题（请在每小题的备选答案中，选出两个及其以上的对的答案填在答题卡上。错选.漏选.多选均不得分。多选题共20小题，每小题1.5分，共30分）31、幼儿美育是以培养幼儿初步的（）的情趣和能力为目的的。A．感受美B．理解美C．发明美D．体现美32、我国现在实施的德育涵盖了（）。A．政治教育B．思想教育C．道德教育D．心理健康教育33、道德品质普通称品德，从它的心理构造来看，涉及（）等几个因素。A．道德认识B．道德情感C．道德意志D．道德行为34、幼儿智育的任务涉及（

）A．培养学习爱好和求知欲B．掌握粗浅知识

C．

发展智能D．培养口语体现能力35、美的基本形态涉及（

）三种。A．心灵美

B．自然美

C．社会美

D．艺术美36、幼儿教育学的研究对象是3－6岁幼儿（

）A．教育政策

B．教育规律

C．教育机构的工作规律

D．教育法规37、封建社会的教育含有（

）的特点。A．阶级性

B．相对性

C．历史性

D．等级性38.20世纪30年代，我国幼教界有“南陈北张”之称，即指()。A.张雪门B.张之洞C.张宗麟D.陈鹤琴39．陶行知认为清末民初中国幼教机构存在三大弊病∶即()。A.外国病B.幼稚病C.花钱病D.富贵病40.幼儿教育无论对幼儿个体还是对社会都含有重大意义，具体体现在（）A.增进幼儿全方面发展B.协助幼儿适应学校生活C.为社会培养可用之才D.减轻父母教养幼儿负担41.陈鹤琴先生把课程内容划分为：健康活动、文学活动、（），简称为“五指活动”。A.社会活动B.游戏活动C.科学活动D.艺术活动42.准时间的范畴划分，幼儿教育目的可分为（）。A.年教育目的B.学期教育目的C.月或周教育目的D.一日活动目的43.我国幼儿教育的任务含有双重性的特点，即（）。A.对幼儿实施保育和教育B.提高幼儿素质C.为幼儿入小学做准备D.为家长服务44.婴儿教育的原则重要有：重视感知与动作发展原则、（）。A.因材施教原则B.主动性原则C.以游戏为基本活动原则D.保育为主，保教结合原则45.婴儿的发展含有有序性、阶段性（）等特点。A.主动性B.稳定性C.身心发展关联性D.差别性46.幼儿的基本体操涉及：（）A.操节B.听口令做动作C.平衡木D.简朴的排队及队形变化47.幼儿体育是指在幼儿园进行的，遵照幼儿生长发育的规律，运用科学的办法，以（）为目的的一系列教育活动。A.发展幼儿体育技能B.增强幼儿体质C.确保幼儿健康D.为奥运培养后备人才48.衡量幼儿体质好坏的重要标志是（）A.身高和体重B.心理健康C.适应环境能力D.抵抗疾病能力的强弱49.发展幼儿的语言运用能力涉及：（）A.运用口头语言交往的能力B.写作文的能力C.语言理解能力D.语言体现能力和思维能力50.智育是指有目的、有计划地使受教育者掌握（），增进受教育者智力发展的教育过程A.系统的科学基础知识B.考试的能力C.竞赛的能力D.基本技能三.判断题（请根据你的判断，将你认为对的的小题用大写字母“T”表达，你认为错误的小题用大写字母“F”表达并填在答题卡上。判断题共20小题，每小题1分，共20分）51.幼儿教育犹如其它教育同样，可觉得生产力的发展直接提供人才。（）52.幼师生只要能唱会跳.能弹会画就行，学不学幼儿教育学无所谓的。（）53.。（）54.幼儿园教育目的与否能实现重要是看其智育的实施状况。（）55.尊重幼儿的人格尊严和正当权益意味着教师要根据幼儿的意愿来安排教育活动。（）56.增进幼儿的全方面发展就是说幼儿的体智德美要齐头并进的发展。（）57.集体活动就是“面对全体”，小组和个别活动是“照顾个别差别”。（）58.为了幼儿的安全着想，幼儿园不应当组织幼儿到社会上进行实践活动。（）59.保教结合，就是指幼儿教师和保育员之间互相配合。（）60.在幼儿园教育实践中要重教学活动轻生活活动，重有组织的活动轻幼儿自由活动。（）61.教育目的是教育目的在某一阶段的具体化。（）62.“尊重小朋友的人格尊严”这一教育原则规定教师不能处罚小朋友。（）63．幼儿园体育应以增强幼儿体质为核心。（）64．幼儿亲自动手、动脑的实践活动是幼儿智育的重要途径。（）65．幼儿智育的重要任务是协助幼儿学好知识，为进小学打下牢固的知识基础。（）66.幼儿教育就是对幼儿进行教育，也就是教给幼儿知识。（）67.自从有了人类社会，就出现了幼儿教育。（）68.幼儿教育学对幼儿教育工作有指导作用，因而幼儿教师只要学好幼儿教育学教材，就能将工作干好。（）69.幼儿园教育不属于基础教育。（）70.幼儿教育是“人之初”的教育，这种教育是无阶级的。（）。四.情景题（每一种情景题后有4个问题，在每个问题给出的备选答案中，有最少一种或若干个选项符合题目规定，请将符合题目规定的选项前的字母填在答题卡上。情景题共2小题，每小题10分，共20分）幼儿甲乙等人一起玩娃娃家游戏。甲扮演妈妈，乙扮演小孩。玩了一阵，甲将乙的布娃娃抢走，自个儿玩。乙说“你还是妈妈呢，还抢我的玩具，这游戏玩不了了。”于是乙试图从甲处抢回布娃娃，甲不肯，推乙一把，乙倒地，哭了。甲感到胆怯，便向老师报告，说乙自己摔了一跤而哭。根据上述状况分析：71.幼儿甲、乙的行为各有什么不对?A.甲同窗抢东西B.乙同窗好哭C.甲同窗故意说谎D.甲、乙同窗不应当玩娃娃家游戏72.产生这种行为的因素可能是什么？A.双方家教过于溺爱幼儿B.孩子不懂得游戏规则C.教师没看护好甲乙两人游戏D.甲乙两同窗原来就不是一路人73.你打算采用什么办法教育这两位幼儿？A.发动全班幼儿就此事讨论B.由幼儿通过讨论自己制订游戏规则C.安慰乙同窗，处罚甲同窗D.让甲、乙同窗根据全班幼儿讨论的游戏规则再进行游戏74.教育幼儿时，你认为应遵照哪些教育规律和原则？A.尊重小朋友的人格尊严和正当权益原则B.保教结合原则C.面对全体，重视个别差别原则D.赏罚分明姚政是位性格内向、不善于体现的男孩，在集体面前体现得特别胆怯，也不喜欢与小朋友交谈、交往。有一天，我们玩角色游戏，班上的小朋友特别愉快，争先恐后说出自己要扮演的角色：医生、护士、司机、售货员……眼看角色就要分派完，姚政一动也不动的坐在座位上，眼睛只望着我，看上去挺着急的。看来，他是非常想参加游戏，可能是信心局限性。于是我走到他的面前对他说：“今天商场保安还没人扮演，你愿不肯完毕这个角色?”姚政见自己有角色扮演非常愉快，连忙点头答应了。游戏活动开始了，小朋友各就各位地来到了自己的岗位，医生、护士换衣服，姚政也忙着戴帽子、扎皮带，全副武装站在商场的门口。游戏顺利地进行着，大概过了十分钟，我发现其它小朋友都己进入角色：医生正热心地为病人看病；巴士司机主动为乘客报站名；售货员热情向顾客介绍商品……可是商场保安却静静地站在原地不言不语，也不会与售货员、顾客交流。于是我就扮演一名顾客来到了商场，故意买了许多东西，拎了五六袋，显得非常吃力地走到保安身边说：“保安先生，能不能帮我把这些东西送到车站，”姚政连忙点头，非常爽快地帮我拎了两袋东西。正当我们准备向车站走去时，一件意外的事情发生了，只听小朋友喊：“老师，百货商场有人偷东西!”听到叫声，我本想看个终究，但转眼一想，现在我是顾客，不能冒然去管，应当让孩子们自己去解决，就对跑来告状的小朋友说：“你应当告诉商场保安。”姚政刚想转身，看见自己拎着两袋东西，有点迟疑。我说：“保安先生，你把东西给我，快去商场看看!”姚政连忙跑进商场，收银员见保安来了就先告状：“他拿了商场东西没给钱!”“小偷”争辩说：“我给了钱!”一种说没给，一种说给了，这下可难为了保安。保安不知所措，求救的目光始终看着我。我以顾客身份说：“大家别急别吵，我们让保安想想方法。”保安见没有退路，只得问收银员“他拿了什么东西?”“一瓶可乐、一种超人玩具。”“多少钱?”“十块。”“我给了钱，放在收银台上。”“小偷”着急地说。“没给我，没看见。”“小偷”与收银员又争执起来，眼看又要乱成一团，我连忙说：“我们一起去收银台找找。”大家来到收银台，这时保安已