培训心得体会

四川省省级骨干教师培训（物理班）培训心得体会资阳市乐至县吴仲良中学邵林我非常荣幸的参加了四川省第二届（物理班）骨干教师培训，在这三年时间里聆听了许多专家和名师的报告、也观摩了涉及成都七中档名校在内的许多物理教师的现场授课，学习到了诸多先进的教育理念和教学经验。在培训中，使我想到了某些从未想过的问题，发现了自己的差距与局限性，对原有的教育观念产生了强烈的冲击。无论是教学思想到教学技能、教育科研能力、教育新课程理念都得到了很大的提高。即使从教了二十数年，与诸多同行同样，在工作中，我始终认为在教学上兢兢业业、埋头苦干、能出成绩的教师就是好教师。随着培训的进一步，我深深的意识到一名优秀的教师没有先进的理论充实自己，就无法更新自己的教学观念，变化教学模式，提高课堂教学的有效性，从而真正提高自己。骨干教师培训班的学习，使我在思想政治与职业道德、教育教学能力与教育科研能力、终身学习能力和教育创新能力等方面的综合素质有所提高，为自己此后的教育实践打下了基础。通过培训：一、让我的教育观念得到了更新通过集中理论学习，听取了有关专家的讨论，使我们逐步更新了教育教学观念，教师的专业素养想得到发展和提高,例如：9月18日培训班到成都七中（高新校区）听了一堂高三复习课的翻转课堂的观摩课，能够说对我是一次教学观念的震撼式冲击，杨俊老师说翻转首先应是教师观念上的翻转，另首先才是学习方式的翻转。在教学中一定要善于思考、勇于实践、不停反思提炼总结。如果一种教师仅仅满足于获得的经验，而不对经验进行进一步地反思。那么，即使是有数年的教学经验，也适应不了现在学生的需求，由于我们面对的学生变了，我们的教学观念也必须变化，理解了先进的教育科学基本理论，当代教育观、学生观和学习观，在教学活动中遵照客观规律、调节本身的角色和教学方式，把素质教育贯穿到学科教学过程中。对学生的心理有了新的认识。特别是为我此后教学科研指明了方向和道路。专家们深刻独到、通俗易懂、旁征博引的解说，使我对后来的教学有了更充足的理论根据，对如何作一种合格的教师充满了自信心。二，教育技术和手段得到了大幅提高在培训中，我们一道从多角度、多层面对观摩课堂上的多个困惑和行为进行理论的诠释和深刻的反思，通过专家对微课等教学手段的培训，使我对当代教育技术有了更新的认识，多个教育办法、教学手段的运用，完全能够让学生在课堂上轻松愉快的学习，通过培训使我更深地认识到不同的学生有不同的学习方式和个性特性。当一种教师放下所谓的“师道尊严”的架子，故意识的解除那些世俗的“权力”，而去适应多个不同的学生时，你就会发现学生是多么的聪颖和可爱。MOOC、微课、可汗学院的教学模式都使我耳目一新。教师多角度、多层次地应用机智、灵活的方式与学生达成一片，以“导演”的身份来教育和引导学生，是教育成功的一种最有效的方式办法。在后来的教学中，我将大胆的在课堂中引进新思路、新办法解决课上的问题。课堂上及时根据课堂状况调节教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的故意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，发明良好的课堂氛围。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面对全体学生，注意引发学生学习的爱好。课堂上注意培养学生学习的主动性，激发学生参加的主动性，使学生由教师教学变为学生乐学、愿学、自学，让学生更加好理解知识和运用知识。为了不停提高自己的专业水平，我将主动参加各级的听课、评课活动，虚心向同行学习教学办法，博采众长，提高教学水平。三、教育情感和爱国热情得到了空前的丰富根据培训安排，我们和阿坝州教育局进行了一次交流活动，能够说是对我心灵的一次洗礼，那一次我们带着几许期盼从成都出发，说实话这是我自从汶川地震以来始终的夙愿，今天终于能够实现了，颇有几分激动，车渐渐进入山区，才懂得什么是自然的雄壮与伟大，一座连一座的伸入蓝天的大山巍然矗立，在中国共产党的领导下，短短几年时间汶川大地震后的苍凉早已不复存在，到处是美丽的民居，先进和规范的学校，高大宽敞的办公楼，一片繁华的景象。要不是前很快大雨形成的泥石流阻断了某些河道，真看不出汶川经历了一次史无前例的大地震。我不得不佩服中国共产党的组织和调动能力。也不得不佩服伟大而坚韧的汶川人民，我更没有理由不兢兢业业的工作，为实现中华民族的伟大复兴而奉献自己的力量。在进入汶川中学后，首先进入我们视野的是一排光荣榜，光荣榜承载了高汶川中学孩子们的高考成绩，让我大吃一惊，灾区的孩子们怎么有这样好的高考成绩，我暗暗地告诉自己一定要好好读读这本书，终究是什么力量在支撑着这样优秀的体现。我听了两堂课，领略了汶川人民教师的风彩，感受了汶川孩子们坚韧的精神风貌。我回去后一定要告诉我的学生们没有任何理由不刻苦努力地学习，由于我们的条件要比汶川的孩子们好，我们的生活环境要比汶川的孩子们优秀。我们更应当比汶川的孩子们做得更加好。在汶川中学听了两位省级名师的两堂课，大大提高了我的教学视野和教学能力，名师们的课堂要么游刃有余，使学生们在轻松中感受知识的乐趣，要么是在师生的活动中潜移默化地获得解决问题的能力。原来枯燥的物理课也能够上得这样的精彩和轻松。四、教育教学理论掌握得更为系统这样的培训非常及时，平时忙于教学，极少有机会静下心来读书，来到这里一下子听了那么多课，看了那么多书，记了厚厚的笔记，回去还得慢慢消化。使我们对教育教学的理论与办法掌握得更加系统，使我感到比原来站得高了，看得远了，有一种“天更蓝、地更绿、水更清”的感觉。使我对某些教育观念的理解更加深刻；对教学理论的认识更加明晰；对开展教研活动的方式更加明确；对投身教育改革的激情更加充沛。骨干教师培训使我补了元气、添了灵气、去了骄气，焕发出无限生机。五、真正感到教育是充满智慧的事业，深刻意识到自己肩负的责任通过培训，我从某些优秀的骨干教师身上不光学到了教学、研究的本领，并且学到了如何做人为师。写在纸上的是思想的足迹，化作动力的是思想的延伸，我们得到的是人格的提高、生命的升华，愿“一片金色的回想，一份永久的纪念”成为我重新跋涉的新起点。作为老师，我们平时工作很忙，如果没有一种动力，是极少将自己在工作和学习中的体会变成文字的。但是，骨干班就成为了我的这种动力，它促使我将自己在学习中的感想以及反思变成能够不停运用的财产，促使我将工作中的经验变成能够看到的宝藏，促使我将自己对于幼教的热爱与追求变成永远。总之，三年的培训结束了，我的意志品质得到了一次较好的历练，使我在这短暂的学习中获得了一笔精神财富！不仅如此，培训学习所获得的更是一笔精神财富！从最初的紧张到现在的老练，这是一种成长的经历。骨干是目的，优秀是但愿，在后来的工作中我将继续以在骨干班里的学习态度向着目的迈进，以骨干班里的学习理念和思想激励自