61实践活动总结通用6篇

第第页61实践活动总结通用6篇61实践活动总结篇1准备不足，责任不明，秩序混乱，现场救火，终于结束。我们队的人挺低调的，从分组建立群开始，就很少有人在群里说话，我也不是一个很乐观的人。担负者行动有什么事，我就通知下，必必需队员做的事情我确定会想方法通知到位。其他可有可无的事情，我就会写成word文档传到群共享当中，也不强求大家去看。一开始就很散漫吧，但我从来不觉得这是不足，只能算是一个特色。至少我们队能坚持在三天的培训当中总是第一个到到培训教室，我们队伍在大家都吃饭的时候还在为培训的汇演进行紧张排练。所以在这一次漏洞百出的实践日活动时，大家又是那么地齐心协力，可谓是力挽狂澜。整个夏令营的时间还是很紧凑，假如大家有提前准备的习惯那就还是提前准备吧，否则真的会很赶，当然假如没有提前准备一不必需紧张，要信任整个团队的气力。学校不希望我们出游，这点我们在培训前就知道了，所以也有队员想好了要干什么。我想的是在学校大家一起做饭，然后交换课程。有一个队员说她要来负责，她已经写好了策划开展趣味运动会。大家一商讨，达成上午趣味运动会下午交换课程。到了实践日的前一个晚上，大家开始重点讨论实践活动，志愿者反应孩子们不乐意交换课程，可不行下午就放假或者观观看电影。对于这一点分歧，我那时候一开始还是很坚持自身的原则觉得领队有肯定的决议权，那就还是交换课程，由于志愿者们都已经跟小孩子说了，而且志愿者不同意交换课程确定程度上是他们觉得很辛苦了，而且我们也已经想好在某一个中午为孩子们播放电影。不过最终，还是换成了观观看电影。志愿者们觉得小孩子们不愿定爱好交换的课程，这对孩子们也不愿定有心义；同时志愿者又要去重新和孩子们打交道，熟识几个孩子，需要时间。不过至今我都觉得交换课程对志愿者以及孩子都是一件不错的体验。假如我们不去试验，什么都不知道。那晚我们约莫讨论出了几项运动项目以及每个项目的负责人，由负责人负责那项目的全部流程以及道具。我们考虑到日间太阳大，所以刚开始的几个项目都是室外，后面有几个项目就在室内。这是我们做的比较好的一点。运动会开幕仪式由我来发言，我是一个不接地气的人，没说几句，幸好队友钱慧凝帮忙。领队在早读、实践日活动以及集体活动的时候都需要发挥很大的作用，但是我们队我做的不好。我理想着课程志愿者打理好自身的班级，每个班都很有秩序的走来，每个班都听志愿者的话。我没有想过我该怎么处理吵闹的他们。有的时候我就觉得是志愿者放纵了他们，从没想过自身要怎么去做，示范下。运动会的第一项拔河，刚刚准备好，两边的孩子一用力，绳子就断了。现场秩序更加混乱，由于下一个项目我们还没准备好。临时换成跳大绳，却发现昨天讨论的规定不好用，这时很多孩子又各自拿着绳子跳着玩。孩子们玩的倒是特别愉快，我都有种不想进行竞赛的想法。后来传辉帮忙想出了一个计分新规定才好起来。这里有一点需要大家注意，小孩子的规定意识孱弱，看到好玩的就停不下来，譬如他们跳绳就会始终跳而不顾志愿者们说的开始竞赛。由于我们的项目竞赛规定小伙伴也不是很熟识，集体项目选手间的默契程度也要磨合下，所以我们志愿者也要布置试验的时间。后面才渐渐正常起来，孩子们都玩的特别愉快，志愿者们着实辛苦了一上午。一、我们总是想的太理想，以为孩子们会很爱好会很搭配，忽视了我们自身的引导作用。所以领队一开始就要跟志愿者们强调要管理好自身的班级。二、不管什么活动，总有人不爱好，会有一些人边沿化。志愿者们不要由于某一个孩子的情绪而影响了整体，也不要说孩子不爱好这个项目，我们不进行此项目。三、运动会肯定带有竞争，志愿者们要多引导孩子们怎样做会取得更好的成绩，而不要只是在一旁说加油。61实践活动总结篇2为了进一步加强未成年人思想道德建设，广泛深入地开展“三讲两实践”系列教育活动，全面提高学生社会实践本领和基础道德水准，弘扬培育民族精神。我校在认真总结以往寒假道德实践活动的基础上，结合我校工作实际调整了今年寒假学生道德实践活动实施方案。通过寒假道德体验活动，引导学生过一个既饱含亲情又富予教育意义的寒假，同时在活动中让学生体会温馨亲情、体验生活乐趣、了解社会、加强创新精神和实践本领，使学生在实践中受教育、长才略、扬正气。开展了以“除陋俗，树新风”为主题的“七个一”活动。为了砸实此项工作，学校在寒假散学典礼上就学生开展道德实践活动作了专项布置部署，将活动的内容、对象、形式，逐项落实到不同的班级。因此在寒假期间学校有十四班级，544名学生都踊跃参加了不同形式的道德实践活动。综观我校寒假道德实践紧要反映在以下几个方面：一、师生高度重视，活动内容布置坚固结实到位为了保证寒假道德实践活动不流于形式，学校认真总结了过去开展道德实践活动的得与失，吸取了以往工作经验，在布置工作之前，组织教职工认真学习了文件精神，让全体教职工充分认得开展道德实践活动的紧要意义。结合本校实际，将道德实践活动归结为两大主题一是“弘扬感恩文化，真情对对碰”体验活动：包含1、开展“除陋俗、树新风”活动。2、开展“社情民意调查”活动。3、开展“我当小能手”体验活动。4、开展“读一本好书”活动。5、开展“献爱心”活动。6、开展“践行中学生守则规范”活动。二是“弘扬民族文化，年俗碰碰车”实践活动：包含1、在年夜饭上开展“三个一”活动。2、开展一次“对联、灯谜”搜集活动。3、贴一幅中国窗花。4、办一张寒假手抄报。5、学习社会实践技能。6、看一部民族电视（电影）。各班均能定时按要求完成任务，坚固结实开展了不同形式的道德实践活动。二、活动内容丰富，形式快捷多样我校道德实践活动形式多样，有集体性的，也有单个开展活动的，通过查看活动记录单和各班活动总结及座谈，反映出学校寒假道德实践活动内容比较丰富：一是要求七、八、九班级学生深入社会开展调研活动，这样大大拓宽了学生的知识视野；二是开展各种体验活动，让学生通过亲身体验感悟做人道德；三是放假前，学校要求各班主任依据学生年龄特点，深入图书室借阅各类书籍466册。通过这一系列活动的开展，撰写读好书心得体会109篇；写“我当小能手”体验活动心得体会117篇；遵纪守法作文102篇，道德实践记实卡20份；对联83篇；灯谜83篇；剪纸59幅；手抄报39份；绘画12幅；科技制作15个；科技论文26篇；民族电影电视心得55篇；调研报告67篇，如七班级部分同学能深入社区，认真调查，所写的调查报告有数据，有分析、有对比、有体会，这既磨练了学生的写作本领，又陶冶了学生的思想情操。三、活动效果特别明显，社会整体反响较好。在今年寒假道德实践活动中，从活动记录单反馈的信息可以看出，广阔干部群众对道德实践活动都特别满意，满意率达100%，并对我校今后的教育教学工作提出了6条中肯的建议。全体学生能严格依照新颁《守则》《规范》要求自身，文明守纪、礼貌大方。在寒假期间我校学生没有显现任何违法违纪事件，无一例不安全事故发生，学生能高愉快兴返乡，平平安安返校。由于我校能够充分利用校外德育资源，对学生进行良好的道德教育，因此今春开学学校仅用一天时间就报到就绪，并于2月19日教学秩序就步入正轨，各班都上了第一节课。学生的不良行为习惯也较以往有所减少，这足以说明开展道德实践活动是特别可行的。总之，学校利用节假日不失时机地开展道德实践活动，有效地抑制了学生放假放任自流的恶习，变化了过去对学生教育显现局面。虽然寒假已经结束，但是在今后的教育教学过程中，我校还将道德实践活动一如既往地坚持下去，把道德实践活动作为加强未成年人思想道德建设的紧要内涵常抓不懈，使我校德育工作真正形成社会、家庭、学校齐抓共管的良好格局，为把学生培养成为社会主义事业合格接班人而努力奋斗！富水镇初级中学20xx年xx月xx日61实践活动总结篇3开展语文综合实践活动研究以来，在我直接组织、参加、引导下，中高段语文老师及学生们进行了各类语文综合实践活动，使我们研究小组的成员对综合实践活动又有了新的认得。我们在教学中研究，在研究中教学，无论是老师的点拨、引领本领还是学生的动手动脑本领、乐观参加意识，都有了较大提高。给我印象最深刻的是：在实践活动的时候，学生都能乐观自动地发言、大胆地参加。综合实践活动课的开展，让我们瞧到了孩子们的另一面，也让我们走进了孩子的心里，这是我们以前在教学工作中体会不到的乐趣。下面我就对本课题的实施研究做一简单总结。一、真正实现小组合作、发展每个学生的个性活动的开始，我们鼓舞学生选择自身爱好的合作伙伴构成合作小组，并让他们在小组内选择最想研究的子课题，在小构成员调配工作时，我们让学生依据自身的特长选择自身在小组里承当的任务，给学生个性的发展创造了空间，这样做，使每个小构成员之间有了惺惺相惜的感觉，团队精神大大加强，为活动的进行打下了坚实的基础。活动中，我们关注了每个学生的表现，尽可能地给学生自动探究的机会，让他们按自身的意愿去调查，按自身的想法去多方面的搜集资料，引导他们在完成分内工作的前提下也去帮忙别人、帮忙别人开展调查研究，使学生在活动中不再是坐享其成，尽可能使每个学生都获得参加综合实践活动的乐观体验和丰富的经验。有的小组不但与组内同学合作，成绩呈现时还请来了外援；有的小组在活动中看法不统一，这时学生想到了“为了小组的团结，我只有听他的了”，看似无耐，却也是一种睿智的表现。至少，在大力弘扬个性的今日，孩子们学会了权衡利弊、学会了敬重别人、学会了与人愉快地合作，这也正是我们开展综合实践活动的初衷所在。二、关注学生的年龄特点、兴趣喜好选题阶段，我们都重视发挥学生的自主性，然后引导学生谈对这个选题的了解，由于学生产生了一种从多方面了解的愿望，于是活动主题就确立了，主题确立后，我们引导学生提出自身感兴趣的问题，依据学生的看法，确立了研究的子课题，这一系列的活动，可以说都是不着痕迹的，是敬重孩子意愿、符合孩子心理特点的。各班级的孩子对每个选题的了解都是片面的，在我们的眼中，他们提出的问题或许是没有深度的，或许是没有价值的，然而我们却接受了他们的选择，由于我们始终认为，综合实践活动的真正参加者是孩子们，他们有权力选择自身研究什么、如何研究，他们研究的应当是他们真正感兴趣的问题，而不是老师认为有价值的问题，作为老师，我们只能起一个“支架”的作用，只能帮忙，引导学生研究、思考、设计，只能帮忙学生在自我的探究中构建新的认知。三、建立新型师生关系，重视过程性引导活动中，为了让孩子们不在自身的研究中孤立无援，也躲避老师过多的参加和引导，我强调老师只是以一个帮忙者，一个顾问的身份显现，这使孩子们心理上有了依托，也得到了活动的自动权，开展活动也更有热诚了。如三班级学生在调查其它同学爱吃的蔬菜水果时，他们采取了问卷的形式。我们发现这种方法费时费劲，就问他们是否还有其它更快捷的方法。一个孩子提出来：拿一个小黑板到班级调查，说明情况后只需要举手、数数就可以了。老师对他的方法加以确定，陪他们深入到班级采访，有老师的陪伴，他们胆识大了，勇气足了，即使面对六班级的大哥哥、姐姐仍是那么自若，结果出色的完成了调查任务。四、重视探究式学习方式，培养学生多种本领在让学生进行实践活动的过程中，我们的启程点是让学生走进生活、切实地进行调查研究、强调搜集、整理资料的本领。孩子们在研究的过程中不绝提出问题，通过自身的思考、求助、与别人的讨论等把问题解决，这样的探究对孩子的发展是十分有利的，这些实践活动确实让孩子们在实践本领上有所突破。他们不但能从书本上、网上找到一些资料，还学会了从别人那探听消息，获得一些有用的资料。为了了解塑料袋和一次性筷子的使用情况，他们去市场进行了采访；为了了解同学们压岁钱的使用情况，他们调查了100余人，并把数据制成了表格，用实在的数据说明问题。举办“故事会”“演讲会”“朗诵会”“古诗背诵竞赛”等，提高了学生语文学习的兴趣，加深了对课外读物的理解，培养了学生流利讲普通话的本领。开展“每日论坛”活动，让学生轮流上台演讲，内容不限，磨练了学生的思维本领和当众表达的本领。举办的“作文竞赛”“课外读文”“剪报、辑报、办报”等活动，不但使学生开阔视野，丰富知识，增长智慧，提高阅读兴趣，培养自学本领和习惯，还帮忙学生巩固了课内学习的语文知识，提高了阅读和写作本领。举办的“成语接龙”、“给歇后语找尾巴”、“抓错别字俘虏”等活动，为学生供应了思维活动的料子，在创设解决问题的情境中培养了学生思维的快捷性、逻辑性和创造性。我们欣喜的看到，孩子们正在他们自身的研究中变得擅长思考，懂得了从多角度了解问题，学会了用多种方法说明问题。五、变化评价方式，重视学生的感受和体验一位试验老师说：“教语文时，我总想一节课让学生学会什么，很少关注学生的发展，综合实践活动，让我明白了活动要以学生为主，不一味的惦记着给学生什么，而关注能为学生做什么，重视学生的感受和体验。”她这一番朴实的话语，道出了我们此项课题的意义所在。在研究成绩沟通时，我们把活动的最终评价权交给了学生，这也体现了活动中学生全程参加的自动地位。在评价时并不要求学生调查成绩有多实在，而是以学生调查的热诚高处与低处、合作得是否默契、参加人数的多寡为评价依据。六、拓展延长，找寻新问题在每项活动结束后，我们引导学生谈谈：对于每一次活动，你还想做些什么？我们还能做些什么？鼓舞学生说出更多自身感兴趣的子课题，可以说是给学生留下了“思考题”，又为以后的研究性学习埋下了伏笔，也体现了综合性学习的连续性。我们的语文综合实践活动研究还处于摸索阶段，活动中还存在着内容不足全面，调查不足深入，没有充分的利用家长等问题。在今后的工作中，我们将不绝学习，不绝试验，全面提高老师的“引导”艺术，全面提高学生的创新精神和实践本领。61实践活动总结篇4受到现在教学环境的影响，现在的学生社会实践的经过普遍偏少，我为了加强自身在这一方面的本领，义无反顾的选择了在假期进行社会实践，在这次实践中，我紧要是做推销，我知道促销不是一件简单的事，它不但需要我具备好的口才，还需要有耐性、有好的服务态度。面对这样一个挑战，我还是坚持了下来，我为自身感到愉快。作为一名高校生，我们不但要在学习方面好，而且要在交际本领方面都需要实现确定程度。为了使自身能够得到更在程度的提高，我和几个同学在暑期的时候到康佳彩电南昌分公司大卖场做了推销员。一开始我们就培训了一个星期时间，紧要是了解公司产品和历史，怎样捉住一切机会让顾客买公司产品。虽然在卖场能遇到很多顾客，但工作并不好做，当我们上前问路过的人要不要买康佳彩电时，一个个都会毫不迟疑地说：“不要。”要么就是相像没看到你的存在，理都不理你，的有甚至用异样的眼光看你，一副不耐凡的样了。这很大程度上打击了我们的自信心。做了一天，业务却是零。那时候真得很想放弃，心想干嘛要为了那么一点钱而让自身变得如此尴尬和不堪，有必需吗？值得吗？可是看到其它人也都在不绝得努力，我怎能放弃？怎能中途而废？于是我鼓起勇气，将苦水往肚里咽。我面带微笑不厌其烦地讲解，让顾客了解我们彩电的特性，和我们产品的优势果真上天不负有心人，第二天我的业绩上去了，很多顾客都自动地往我们卖场里走，也有很多人买了公司产品。看到他们一个个都愉快的样子，我也感觉得到我在渐渐得成长。从这次的实践中我体会到了很多的事情是要坚持的，只要在那一刻你挺过去了，之后就是绚烂的明天。我们不能由于一是的失败和不顺就放弃连续做事的勇气和决心，很多事也不像我们想象中那么简单，理论和实践还相差一段很长的距离，只有当自身真有亲身经过了之后才略有那种刻骨铭心的感觉，所以人是要在不绝学习和失败中成长的。常常可以听到老师说：‘坚持就是胜利。“是的只要我们坚持了，我们就确定可以看到胜利的果实，坚持到最终的永久是得到最多的，虽然，我们会在生活中遇到各种各样的困难，但是我们不能退缩，反而要坚持下去，无论狂风雨有多大，我们都挺起胸膛面对。61实践活动总结篇5结合我校学生生存的实际，依据综合实践活动中学生的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让学生通过察看、探望、入手、动脑、体验等实践手段，来提高自身的交际本领、合作本领、自理自主本领、创新本领、发现题目和办理题目的本领。在这一学期的学习活动中，学生实践热诚不绝提高，同时同学们的身上也发生了很多可喜的更改。在浓重的实践氛围中，同学们也体会到了综合实践活动的魅力所在：学校综合实践活动课程作为一种新的课程形态，以活动为紧要情势，强调学生的亲身履历，要求学生乐观参加到各项活动中去，在“做”、“考察”、“试验”、“探究”、“设计”、“制作”、“想象”、“反思”、“体验”等一系列活动中发现和办理题目，体验和感受生存，培养创新精神和实践本领。这学期，我校认真贯彻市教诲局教研室以及学校综合实践课程筹办的有关精神，坚决不移地依照新课程理念，开展综合实践活动，将综合实践活动课程推向深化，努力提高西席的课程实施本领，偏重培养既有底气又有灵气且具有创新精神、实践本领的现代学校生，全面实施素养教诲。学校坚持一月开展一次观摩活动的做法，班班轮流，人人参加。西席从认得上重视起了这门课程，实施课程的本领从无到有，从初步体验到有所感悟。学生在一次次活动中得到了磨练，并培养了兴味。一、提高参加的趣味性轻松愉悦的活动气氛是萌发创造性头脑的最佳动力。孔子曰：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”可见，只有激发学生存动的兴味，调动他们的乐观性和自动性，才思使学生在轻松、活泼的活动中学到知识，发展本领。为此，在综合实践活动的教研活动中，集思广益，确定出符合儿童的心理特点的主题。在实在的掌控过程中，西席们设计一系列活动，激活学生的学习兴味。结合我校学生生存的实际，凭据学生的年龄特征确定综合实践活动主题。目的在于让学生通过察看、探望、入手、动脑、体验等实践手段，来提高自身的交际本领、合作本领、自理自主本领、创新本领、发现题目和办理题目的本领。在这一学期的.学习活动中，同砚实践热诚不绝特别高，同时同砚们的身上也发生了很多可喜的更改。在同砚们浓重的实践氛围中，西席们也体会到了综合实践活动的魅力所在：二、突出活动的综合性在活动的所在、方法和方式中及活动结果的呈现中，我们还特别突出了“综合性”。活动所在有的在家里，例如“学做劳动东西”；有的在学校里，例如“学习官方文化——彩龙船”；有的在社区里，例如“我为街道添光彩”、“环保小卫士”、等活动。在活动情势中，孩子们紧要接纳的是口头探望、搜集资料、亲身体验，体验劳动的艰辛。在活动成绩呈现中，孩子们有的经心制作了贺卡、有的认真写了发起书、有的入手制作精细的劳动东西、还有的进行了汇报上演。三、重视活动的实效性在进行口头探望，网络资料的过程中，老师赏赐学生实在认真的活动方法，二是学生在活动中没有动脑，没有自主发展的认得。我们经心布置活动努力引导学生用眼睛看一看，用嘴巴问一问，用脚走一走，认真想一想，这样活动结果比较好。在这些活动中我们能感觉到孩子们在这些活动中确实认真去做了。他们能在实践活动中自主实践、自主发展，而且能在活动中自身发现题目，办理题目。四、发扬学生的创造性人的创造力要在创造活动中表现出来。在学习官方文化——彩龙船的的实践活动中，先让同砚们自身通过向自身的爷爷奶奶或父亲妈妈询问，上彀查询资料，末了让同砚们学习，激发了学生的想象兴味。同砚们充分发扬了自身的想象本领，有的在实践日记中各抒己见，有的用俏丽的画笔把自身的劳动东西勾画出来，还有的试着做一做。这一环节的目的是让学生通过多种感官交叉活动，通过“发展”途径进行“提高再造”的训练，使创造潜能得到掘客，创造性头脑得到发展。同时让他们了解了官方文化的魅力，更加喜好官方文化从而酷爱家乡。61实践活动总结篇6风雨送春归，飞雪迎春到，顶着冬意料峭的春雪，辞别喜气祥和的春节，孩子们满载着成长与收获归来了，现在捕获寒假生活一个个难忘的镜头。一、有计划，有设计，有验收，有反馈，其实有效地开展假期。为使学生过丰富多彩的寒假生活，培养学生