九年级组工作计划

九年级组工作计划一、指导思想

以党的十七大精神为指导，以弘扬和培育民族精神为核心，以学校德育计划为指导，以养成教育为主线，以丰富多彩的少先队活动为载体，培养学生良好的行为习惯，并运用多种教育手段，培养学生学会学习，学会做人，为培养高素质的人才打下坚实基础。

二、班级情况分析

我班现有学生30人，其中男生16人，女生14人，本区本块的15人，本区外块的2人，台湾3人，华侨子女2人，外省市户口的9人。每个孩子都活泼可爱，有上进心和集体荣誉感。他们纯洁善良，好奇心强，求知欲强。但是有些学生的自制能力差，时常不能控制自己，上课时爱随便说话或者做小动作。很多行为习惯有待进一步培养。学习方面呈现两头分化的趋势，有的同学学习认真，成绩优良，各方面表现优异。有的同学能按时完成作业，但学习方法不够灵活，学习成绩不够稳定。还有个别学生，学习自觉性很差，作业不能按时完成，上课也不认真听讲，对什么事都无所谓。对于这些后进生，本学期我要重点，并予以心理的疏导和帮助，激发他们的学习兴趣，培养他们的学习习惯。

三、工作重点

1、重视行为习惯的教育，强化行为习惯的内化。

（1）制定计划，明确目标。

开学初，组织学生深入学习《中学生守则》、《光启中学在校一日常规》、《光启中学日常行规要求》要求，根据本班实际情况，查找不足，提出整改措施，制定《班级公约》，使每位学生有明确的目标。

（2）加强管理，规范言行。

进一步完善班级行为规范“五星奖“的评比，实现科学的标准化管理。通过对学生日常行为规范的检查评比，促进班级建设。

加强值日班长的管理力度，学生的行为表现，及时作好记录，并且作好教育，一周作好总结工作，真正从细小处入手，把行为规范落到实处。

进一步细化评比要求，做到每周有重点，周周反馈，月月小结，每月评选出单项“十美学生”和综合“十美学生”，大力宣传“十美学生”的事迹，挖掘各方面人才，以“每月之星”的展示，树立学生们的身边“榜样”。促进学生由他律向自律发展，养成文明守纪好习惯。

2、结合重大节日，展有意义的主题教育活动。

继续推进“我们的节日”主题文化活动，设计节庆主题教育活动方案。在春节和元宵节期间，突出“辞旧迎新、团圆平安、尊老爱幼”主题；在清明节期间，突出“纪念先人、缅怀先烈”主题；在端午节期间，突出“人与自然和谐共处”主题。设计制定出符合不同年龄段学生认知和发展规律的体验性教育活动方案。以此深化中华民族优秀文化传统教育。

（1）元宵节：开展赏花灯，猜灯谜活动，让学生深入了解中国的传统节日元宵节的习俗。

（2）学雷锋日：摘抄雷锋故事或雷锋语录，每人写一篇读后感，开展“今天怎么学雷锋”的大讨论，学做“小雷锋”，做好事，关心他人。

（3）三八妇女节：以“学会感恩”为主题，对妈妈进行一次小调查，进一步了解自己的妈妈；观察妈妈一天的生活，体会妈妈的辛劳；为妈妈送上一句祝福的话；自制一张贺卡；为妈妈或（外婆、奶奶）做一件力所能及的事，表达自己的感恩之心。

（4）植树节：开展护绿活动，培养学生爱护花草树木的良好品德，鼓励学生自带花草来美化教室。

（5）五一劳动节：开展“劳动最光荣”主题活动。每人学做一件家务事。清除墙壁脚印。

（6）六一节：发挥学生的特长，让学生充分展现自我。

（7）进一步完善社会实践基地活动方案，充分发挥社会实践基地的作用，利用快乐活动日，有计划、有目标的精心组织学生到实践基地开展各类学习体验活动，培养意志品质，体验道德教育。

3、高度重视安全教育。

（1）认真上好《法治教育》和《光启中学预防意外伤害事故教育读本》，针对各年级小学生的认知水平、心理特征、知识结构和实际需要，结合小学生身边的案例和法律常识进行深入浅出的剖析和讲解，帮助小学生从小树立起法制观念，增强自我保护意识。以队会形式开展法律知识讲座、案例分析、法律问题讨论、法制文艺节目演出等形式的活动。

本学期数学组工作的主题是“扎实推进课堂教学改革，促进教师学生共同发展”。为此，我们要努力做好以下几方面的工作：

精心组织活动，激发学生的学习热情和教师的工作积极性。

（1）要继续以备课组建设为突破口，重视资源共享，积极开展教学研究活动，提高集体备课质量。备课中努力体现新理念，实实在在为提高教学质量服务。同时加强组内互教互学，通过上研究课、听课评课等活动，相互促进，提高教师业务素质。

（2）备课组长要制定好本学期的教学进度表和教学计划，明确本学期的研究重点和目标。在备课组活动时，主要讨论下周上课内容、重点、难点、注意点和要达到的目标。活动时间为每周二下午第三节课。

（3）备课组活动要做到“三定”、“四备”和“五统一”，即定时间、定内容、定中心发言人；备教材、备课标、备教法、备学法；统一三维教学目标、统一教学进度、统一说课内容、统一练习作业、统一检测内容。

（1）加强教学常规管理，优化教学秩序。教师要根据教学大纲和学科特点，以及学生实际，制订教学计划，做好备课、上课、作业布置批改工作。备课中要体现新理念、新内容，上好每一堂课，精心设计教案，及时写好教学后记。要经常相互听课，并及时交流心得体会。学期听课不少于10节。

（2）九年级学生的中考备考情况，组织好九年级的复习工作。组织好期中、期末考试及成绩分析。做好学生竞赛辅导工作，积极参加各类竞赛的选拔工作。同时配合年级组做好其他年级的教学管理工作。

（3）大力推进新课程实施。按照“面向全体学生，促进学生自主、合作、探究学习”这一目标要求，充分发挥学科特点，积极探索“因材施教”的教学新模式，全面实施素质教育。

（4）加强教学质量监控。组织好期中考试和期末考试工作。做好月考成绩的分析工作。教学质量是学校的生命线，我们必须树立强烈的质量意识，积极落实“全面质量管理”的方针。在平时的教学中要严把课堂教学关，提高课堂教学效率；严把质量分析关，及时查找得失原因；严把考试管理关，培养良好的学风和考风；严把质量监督关，实行自查与互查相结合。本学期将加大检查力度，要求每位教师每学期至少上一节公开课或示范课、汇报课；组织好听课活动，取长补短；开展青年教师教学基本功大比武活动；做好期中考试的质量分析工作；做好培优补差工作；精心组织活动，激发学生的学习热情和教师的工作积极性。

（5）加强体卫艺科教学工作。认真执行体育教学的有关规定，上足上好体育课、健康教育课和美术课。积极开展阳光体育活动和艺术教育活动以及各类比赛活动。建好本年级的学生体质健康标准测试数据资料台帐和档案库，完善器材室的建设与治理长抓不懈抓好卫生工作。重在提高学生体质以与培养学生养成良好的卫生习惯以及学生良好学习习惯的养成教育等方而狠下功夫并形成一定强势推动作用狠抓实验教学和图书阅览室等专用教室的管理提高使用率努力向标准化实验室迈进积极开展第二课堂活动丰富学生的课余生活努力营造良好的学习氛围全面提高学生素质努力创建良好的校园文化氛围。加强各功能室的建设与管理提高使用率杜绝事故隐患。

本学期英语学科教研工作，将继续进行英语新课程的学习，扎扎实实进行英语新课程实验。我们将以《英语新课程标准》为指导，以教材研究为突破口，深化英语课堂教学改革，搞好初三年级英语教材实验和小学英语教材的衔接，加大教学研究力度，提高教师素质，全面提高我组英语教学质量。

随着新教材的全面实施和新的中考方案的改革，教师只有不断学习教育教学理论，才能更新观念，才能适应新教材的要求。因此，本学期将以教研组为单位利用每周教研活动时间组织教师学习教育教学理论，结合自己的教学实践进行反思，不断更新观念，吃透新教材的精神实质。同时要学习《英语课程标准》等，使每位英语教师能够明确《英语课程标准》的理念、目标、任务等。

我们教研组要把教材培训与研究新教材作为一项主要工作。通过培训使教师能够了解新教材的编写意图、背景、特点、目标、内容、框架等。结合教学实际，按照“课改”的精神和要求进行有目的、有计划的组织教学教研等活动，不断探索有效的课堂教学方法和策略，提高教师的教育教学水平。

开展英语骨干教师培养对象与青年教师的培训活动。

英语骨干教师培养对象和青年教师是教研组的生力军。他们代表着我们学校英语学科的整体素质和教学水平。我们将重视对青年教师的培训工作。通过开展教研活动，请骨干教师传授教学经验及教学理论；请骨干教师指导青年教师上好各种研究课；请骨干教师带教新教师等。不断提高他们的思想素质和业务水平。

（1）组织本组教师进一步学习《教学常规》，督促每位教师认真备好每一堂课、上好每一堂课。备课应努力做到“五有”、“五备”，即有课程标准，有教学进度，有三维目标，有教学内容和重点难点关键，有教法设计（是否采用任务型教学模式）。同时各位教师要认真上好每一堂课并做好课后反思。

（2）组织本组教师做好集体备课工作。通过集体备课统一教学进度和教学要求，使教师能够更好地把握教材的重点和难点，更好地为教学服务。

（3）组织本组教师互相听课、评课。取长补短，共同提高教学水平。同时做好市教研室组织的“五个一”活动。即上一堂好课、写一篇好论文、出一份试卷、作一次讲座、带一个好班级。

（4）做好教学质量分析工作。在每次考试之后认真做好质量分析，找差距、找原因、订措施、促提高。不断提高本组英语教学质量。

（5）做好培优补差工作。加强对初三毕业班工作的研究，努力提高毕业班的教学质量。组织初三英语教师研究近几年的中考试卷，共同研究《大纲》和《说明》，把握中考动态，制定复习计划并认真实施。加强对差生的辅导工作，努力提高他们的成绩。

（6）加强对中考信息的收集和中考命题的研究，为迎接中考做好充分的准备。

本学期我们将继续开展对《任务型教学模式下有效课堂教学的研究》的课题研究活动。在研究中我们将通过研究课、经验总结、课后反思等活动形式把研究成果展示出来。同时各位教师要积极撰写论文，争取在各级各类评比中获奖或在有关刊物上发表。

以数学新课程标准为指引，认真贯彻“以人为本”的教学理念，以教学研究为中心，以课堂教学为基地，进一步发挥备课组的作用，加强集体备课，相互切磋，努力提高课堂教学效率。积极推进小组合作探究教学模式，以培养学生可持续发展的能力为根本，扎实地推进素质教育。

努力学习教育教学理论，继续推进小组合作探究教学模式。

提高四十分钟的课堂教学质量，学生能掌握必需的数学知识和数学技能。

发挥备课组的整体优势，组织成员认真钻研教材、教法，认真备课。

树立全心全意为九年级服务的思想意识，积极为九年级中考做好充分的准备。

组织成员积极参加各种评优活动，积极撰写论文。

加强数学新课程标准的学习与研究，转变教学理念，让教学成为师生交往、积极互动、共同发展的过程。

认真钻研教材教法，把握好教材的重点和难点，注重基础知识与能力培养。

加强集体备课活动，同年级老师相互切磋，提高课堂教学的效率。

加强中考信息的收集与整理，做好中考迎考的准备工作。

做好培优辅差工作，尤其是边缘生的提高工作。

九年级，是初中进入关键一年，为实现“培养有理想、有信心、有毅力、有干劲、讲文明、守纪律的毕业生，学生能够考上理想的高中”的总目标，在积极落实学校德育工作和做好常规工作的基础上，根据九（2）班的具体情况及毕业年级的特殊性，制定本工作计划。

单科成绩，薄弱科目明显提高，优势科目继续发扬光大。

按时完成各项学习任务，杜绝抄袭现象，控制分化人数。

保证课堂纪律，学生认真听讲，做好课堂笔记。

加强课间纪律，保持教室安静，保证做好课前准备。

继续提高个人素养，做学生心目中的好班主任。

组织适当的课外活动，增强学生的团队合作能力。

加强对学生的职业规划指导，引导学生树立正确的职业理想。

组织学生参加各类社会实践活动，增强社会适应能力。

建立家长委员会，加强家校之间的沟通和合作。

针对学生出现的心理问题，建立心理辅导机制。

以党的十七大精神为指导，全面贯彻党的教育方针，积极落实《中小学规范办学若干规定》的要求，以办好人民满意的教育为目标，以“抓规范、求实效、创特色”为工作重点，以深化课程改革和强化教学常规为抓手，加强三个年级的教学研究，加强教师培训，全面提高年级组的管理水平，提高教育质量，推进我校教学工作的持续、健康、协调发展。

树立“规范办学行为，实施素质教育”的理念，明确本学期教学工作目标任务，全面推进素质教育。

落实教学常规，规范教师行为。提高教师备课的实用性，上课的实效性，批改作业的即时性。

注重教学过程管理，加大管理力度，对教师备课、上课、辅导、作业批改、课外活动指导等全程监控。

加强教师敬业精神及业务能力培养和培训。发挥骨干教师带头作用，强化教师基本功训练和课堂教学组织能力训练。

加大规范考试管理力度，建立诚信考试制度。及时分析考试情况，反思教师的教学与学生的学习情况，提高考试的信度和效度。

提倡教与研并重，组内开展各项教学研讨活动。通过互相听课、上汇报课、集体备课等方式不断促进教师提高课堂教学质量。

做好教学质量的监控与评价。全程管理学生的学业成绩，及时分析各学科教学质量情况，及时反思，努力提高教育教学水平。

加强现代教育技术运用于学科教学的实践与研究。充分发挥信息技术的优势，为学生的学习与发展提供丰富多彩的教育环境和有力的学习工具。

认真开展兴趣小组活动，力求做到有计划，有目标，有过程，有收获。

创新学生评价办法及方式，落实必修课程学业水平测试和综合素质评价工作。

深化课题研究。以数学教研组为龙头，带动年级组教师开展小课题研究活动。

加强月考及期中期考的调研力度及分析。及时反馈到教师和学生，及时修正教学策略。

完善教学设施设备的使用和管理。规范使用多媒体教室和各种电教设备。提高教师使用现代化教学设施的能力和水平。

加强学籍管理。做好在校学生巩固工作，严格控制在校学生辍学。做好已辍学学生的复学工作。做好流失学生的动员返校工作。

加强年级组教师间的交流与合作。使全年级形成积极向上、友好合作的氛围。

备课：备课中努力做到体现新课程理念，最大程度地发挥“主导与主体”作用。要突出做到“三备”：备教材、备教法、备学生实际（特别是学困生）。教案内容应包括教学目标（知识与技能、过程与方法、情感态度价值观）、教学内容及其问题与思考等设计的反思、学生练习、板书设计、教后感等。要求做到环节齐全、目标明确、重点难点突出、可操作性相对强。备课应有纸质材料和电子教案两份。坚决杜绝不备课上课的现象。教案不能照搬照抄、直接下载或剪刀加浆糊式的教案。提倡写教学反思（反思应包括成功的地方和需要改进的地方）。

上课：上课要有比较明确的教学目标、重难点，同时要注意发挥学生的主体作用，调动学生的积极性，引导学生思考探究发现结论规律（新课引入要创设情景）。教师在课堂上要努力创设师生互动的教学氛围（注意多用鼓励性的语言）。上课更要注重实效性，向45分钟要质量。严格按照规定执行课程计划和作息时间表（学生在校时间不超过6小时），不占用学生课余时间（保证学生每天有不少于5小时的体育活动时间）。教师上课要到岗到位，不得随意离开课堂（特别不允许出现上课时去接手机），无特殊情况不坐着上课（试行站姿上课），不在上课期间抽烟或接打。上课过程中要注重培养学生的能力（观察能力、表达能力和思维能力），教会他们怎样学习、怎样做人（情商的培养）。本学期推出优秀公开课、汇报课活动。

作业布置与批改：作业布置要有针对性、实效性（努力做到精讲精练），难度适中并兼顾大多数学生的实际水平（学困生作业面批），提倡分层布置作业并认真检查落实学生的完成情况（作业收缴率力争达到100%）。教师对学生的作业批改及时（学生能根据教师要求对作业进行自改互改），反馈及时并督促学生订正。

本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。

举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。

提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。备课时应“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。

提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。

作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教学质量。

做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(主要从数的运算、图形与几何两个维度展开)。因此，要抓好各年级段的质量监测工作。鼓励老师多研究、多思考、多实践、多总结。备战监测全过程。

三)开展丰富的活动，不断提高学生数学学习的兴趣和能力。

组织学生参加数学能力竞赛活动。有效组织九年级的学生参加201x年初中数学学科竞赛活动和20x年“生活中的数学”省级示范性初中应用数学竞赛活动。

本学期高一年级组将在学校领导下，以“弘扬‘崇文尚德’的办学理念，为学生高品质发展奠基”为主线，以“抓好新课程实施、建立新的师生考核体系、提高教师教学研究和班主任工作的实效性”为工作重点，求真务实，精致管理，努力提高教师教育教学水平，为学生个性化发展创造更加充分和优质的教育资源，全面提高高一年级组的教育教学质量和管理水平。

深入学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，大力弘扬“崇文尚德”的办学理念，积极营造健康和谐的育人环境。

以新课程的实施为重点，积极推进新课程的实施。

建立新的师生考核体系，进一步推进教师教学研究和班主任工作的实效性。

积极组织学生参加校内外各种竞赛活动，锻炼学生的各种能力。

深入学习贯彻省、市、县教育工作会议精神，大力弘扬“崇文尚德”的办学理念。

利用班主任会议、年级组会议、集体备课活动等时间，组织教师认真学习省、市、县教育工作会议精神，让广大教师充分认识到我省近年来教育改革与发展的新思路、新目标，深入理解教育的未来发展趋势和方向，明确教育教学改革的方向和任务。同时，结合学校实际，积极宣传和贯彻省、市、县教育工作会议精神，大力弘扬“崇文尚德”的办学理念，积极营造健康和谐的育人环境。

以新课程的实施为重点，积极推进新课程的实施。

组织教师认真学习新课程实施的相关文件和精神，了解新课程实施的意义和目的，明确新课程实施的必要性和紧迫性。同时，结合学科特点和学生实际情况，制定科学合理的教学计划和课程安排，注重学生的个性差异和全面发展的需要。在教学过程中，要坚持以学生的发展为本，注重培养学生的创新精神和实践能力，努力推进新课程的实施。

建立新的师生考核体系，进一步推进教师教学研究和班主任工作的实效性。

在新的师生考核体系中，要突出学生的主体地位和教师的指导作用。在教师教学研究方面，要注重对教学方法和手段的研究和改进，提高教师的教学水平和创新能力。在班主任工作方面，要注重班级管理和学生思想教育的有效性和针对性，学生的成长和发展需要。同时，要加强对教师和学生的考核和管理，确保考核体系的科学性和有效性。

结合高一年级组的实际情况和教育改革发展的需要，积极开展教育科研活动。在科研活动中，要注重理论和实践的结合，注重研究成果的应用和推广。同时，要加强对教师的科研培训和指导，提高教师的科研能力和水平。通过教育科研活动，推动高一年级组的整体发展和提高教育教学质量。

积极组织学生参加校内外各种竞赛活动，锻炼学生的各种能力。

根据学生的兴趣爱好和特长，积极组织学生参加校内外各种竞赛活动。在竞赛活动中，要注重学生的个性发展和全面发展的需要相结合。通过竞赛活动，锻炼学生的各种能力，提高学生的综合素质和社会竞争力。同时，要加强对竞赛活动的组织和指导，确保活动的安全性和有效性。

以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质。以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。

本班共有学生人，其中女生人，男生人。学生一般都能按照一日行为规范来做，但部分学生自觉性还有待提高，尤其是个别男生在这方面的养成习惯做得还很不够，经常要老师或同学提醒。大部分学生较聪明，思维活跃，作业能认真完成，有一定的合作和竞争意识。但也有少数学生没有很好的学习习惯。大部分学生能做到热爱集体，热爱劳动，尊敬师长，热爱同学，有较强的集体荣誉感。但部分学生也有自私、虚荣心强、盲目自满的思想。

加强行为规范的养成教育，培养学生良好的行为习惯，继续进行热爱班级的集体主义教育、团结向上、诚实守信的教育安全教育以及心理健康教育。

继续抓好二年级学生的常规养成教育，培养良好行为。

做好班级卫生工作管理、学生的日常行为培养，争创卫生文明示范班。

做好每位学生的自我保护教育，增强安全意识，形成一定的自我保护能力。

做好每位学生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地发展。

根据本班实际情况制定相应的规章制度。本班同学要自觉遵守学校制度，遵守班级制度。

把安全教育放在第一位，制定安全公约，做到天天讲安全，时时保安全，保证不发生意外事故。

设立班委会，设置班长、学习委员、卫生委员和文体委员4个职务，协助老师抓好班级日常管理工作，配合学校各项工作。

根据目前学生有不良卫生习惯，脏、乱、差现象严重、课堂发言不积极等情况，下大力气进行治理，充分利用班干部进行监督，学生互相监督，发现后及时处理，逐步养成良好的卫生习惯；鼓励学生积极发言，主动学习，乐于与大家交流，形成积极向上、合作学习的良好氛围。

通过个别谈心，了解学生各种情况，逐步做好后进生的转化工作，激发他们的兴趣，养成自觉学习、爱学习的好习惯。通过谈心，及时化解学生之间的矛盾，增进班级成员之间的团结，和谐相处。

把家校工作当作一项重点工作进行抓，经常进行家访，了解学生的学习动向，更好地提高他们的学习兴趣；本学期期中考试后召开一次家长会；积极和班主任交流班级工作。

班主任和各科任老师密切配合。在工作过程中要善于发现学生的闪光点和缺点并及时纠正，本学期准备不定时地采取等方式向家长汇报孩子在校表现，让家长了解孩子在校情况。（对问题比较多的孩子要建立师生之间学生之间协作帮助机制）。对学生闪光点的记录不仅记录优点也要记录缺点及时采取措施制止改正促进学生的健康成长让家长也了解学校里孩子的情况明白放心地把孩子交给学校也放心地让学校把孩子接回家去。本学期要利用教师家访、家长会等反馈途径加强家校之间的沟通作为班主任经常进行家访是十分必要的而且也要常与科任老师取得互相沟通构建一个科学的班级管理体系让班级中每一位学生都能沐浴在老师“润物细无声”的关怀之中茁壮成长。

本学期数学教研组将在学校教导处、教科室的领导下，切实落实区校教科研的工作意见，坚持以课堂教学为重点，以落实教学常规为基础，努力提升数学课程实施水平，提高学科教学质量。

基于学生发展核心素养的课程改革是教育发展的趋势，把握学科关键能力是对教师的必然要求。《x省义务教育学科核心素养与关键能力框架》对数学核心素养和关键能力作了分解，并提出了相应的目标要求。每位教师要围绕知识技能、数学理解、运用规则、问题解决等方面深入内化，并在教学中认真落实。

读懂教材，是教师必备的基本功，也是提高课堂教学效率的前提。因此，期初我们将继续参加教材培训活动。本轮教材分析重在五个方面：教材专业化解读、学生学习困难分析、典型习题分析、经典案例分享和学生数学活动组织。促使每位教师能专业地读懂教材、理解教材，创新地使用教材，切实提高课堂教学的实效性。

继续推进教师读书活动。通过成立书友会、读书交流、好书推荐等方式，营造良好的阅读氛围，激发教师的学习内驱力，构建温馨和谐的读书场，本学期以备课组为单位，利用周研讨时间，每月开展一次读书交流会。精心组织教学沙龙活动。针对学校办学理念、热点问题、教育教学等方面，以教研组为单位，期内开展2-3次沙龙活动，做到有计划，有准备，有主题，有思考，有提升。本学期继续要求每位教师上传4篇推荐阅读、4篇教学反思或案例、4篇读书笔记，共12篇，上传时间见“工作计划”一栏，请自己的上传时间，不拖延。上传说明：4篇推荐阅读发在“理论前沿”一栏，4篇教学反思或案例上传在“教师文章”一栏，4篇读后感也上传到“教师文章”一栏。

举行论文评比。本学期将继续组织市、区级数学年会论文评比活动。20x年x市小数会论文评比继续以“构建面向每一个孩子的小学数学教育”为主题。教师在认真学习理论、总结经验的基础上，围绕主题积极撰写教育教学论文，区教师发展中心将在评比的基础上择优选送参加市级论文评比。

提高备课工作的有效性。强化对集体备课的管理，备课一般要超前1周，要把重点放在对教材的独立钻研上，认真完善教本批注；要重视备课组成员的集体研讨，另外，各备课组要采用“周研讨”制，利用每周二第六节课一起研讨，分享教学经验。备课时应“教什么、怎么教、怎么练”，工作近五年的新教师要认真做好手工备课。

提高课堂教学的实效性。继续加强对“常态课”的研究，落实好教学常规，重视学生良好学习习惯的养成。教师要积极探索，以新课程的教学理念进行课堂教学的改革，以打造“真实”课堂为抓手，促进学生深度学习，进一步深化教学改革，优化教学过程。积极运用配套光盘或课件，优化教学资源，提高课堂教学质量。

作业设计与批改。作业的布置要规范，用好现有的补充习题、练习册，与课堂教学巧衔接，合理安排各项作业的完成时机，培养学生认真的学习态度，良好的学习习惯，提高自主意识，注意书写质量。个性作业弹性设计，及时、规范地批改各项作业，及时反馈，努力做到培优补差。

加强数学教学的反思与改进。撰写有质量的教后反思，并及时上传，反思教学目标与效果，反思教学行为与管理，不断总结，优化策略。

制定错题集。每人每学期需制定一本错题集，将学生每单元练习中错误率较高的题记录下来，形成电子稿，便于备课组内交流，切实有效提高教学质量。

做好质量监测分析工作。本学期，省教研室将开展基于小学数学核心素养的质量监测(五年级学生测试四年级内容)。因此，要加强对学科核心素养的研读和理解，并在教学中得以转化落实。

本学期，区教师发展中心确定的研究主题是“丰盈教学过程，促进数学理解”。各年级可围绕主题，有针对性地展开研讨，对数学理解的策略与方法进行深入思考。

展示课引领。通过校长公开课、“学带”、“骨干”展示课等活动，发挥示范和引领作用，提升学校教研的品质。

本题旨在考查学生书写是否工整、规范，卷面是否整洁。扣分点：字迹潦草；涂改较多。

本题旨在考查学生语文知识的积累和运用能力。扣分点：错别字、错音；形近字和近义词辨析不当；标点符号使用不当；表述不完整或不连贯。

本题旨在考查学生的阅读理解能力。扣分点：概念理解不当；内容要点把握不准；结合语境理解词义不恰当；语言表述不准确。

本题旨在考查学生的书面表达能力。扣分点：文题不相关；中心不明确；内容不具体；选材不当；语言不通顺，条理不清楚；字数不足。

以上是八年级语文试卷模板的大致内容，希望能帮助大家更好地准备考试。当然，由于不同地区和学校的实际情况，具体的题型和分值可能会有所不同。因此，在备考时，大家需要结合实际情况进行有针对性的复习和练习。

化学是一门九年级刚开设的新课程，与生活的较多，学生学习的热情较高，教师应正确引导，以期在中考中取得好的成绩。本期我担任九年级八班班的化学教学任务，这些学生基础高低参差不齐，有的基础较牢，成绩较好；当然也有个别学生没有养成良好的学习习惯、行为习惯。化学教学中要想出成绩，需要付出很大的努力，我们要做好每一个学生的工作，因材施教，使他们在各自原有的基础上不断发展进步。

本期教材共安排了七个单元，但由于化学上下两册内容，从09年我们又增加了理化生实验考试，为使下学期有充分的迎接实验考试的时间，我们上学期需要进行前九单元的学习。上册教材重视以多角度、多层次、多形式的呈现方式把基础化学知识和技能展示出来，有利于调动学生的学习兴趣，有利于激发学生的探究欲望，有利于因材施教，有利于构建学生的科学物质观。例