人教部编本灰雀时课件

26灰雀人教版小学语文三年级第一课时引入新课小朋友们，你们认识这个小动物吗？灰雀初读感知用自己喜欢的方式读课文，注意读准字音，遇到不认识的字可以请教同学或老师，难读的句子多读几遍。我会认宁胸脯惹仰níngxiōngpúrě

yǎng

或渣者惜诚zhāhuòzhěxīchéng灰雀

郊外养病粉红谷粒

男孩或者

冻死可惜

肯定诚实欢蹦乱跳惹人喜爱我会写讲解课文灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。群居在河谷、溪流、树林中。食物为桦树、榆树、柳树的嫩叶和种子。课文中说的灰雀是红腹灰雀。请同学们谈一谈对灰雀的了解。句中的哪个词最能看出这种心情呢？你认为那一句好，好在哪里？为什么？从这一段描写中你感受到了什么？感受到了灰雀的外形漂亮，活泼可爱，叫声动听。感受到了灰雀的外形漂亮，活泼可爱，叫声动听。宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。你认为那一句好，好在哪里？为什么？宁发现____________，他很_____________，一个小男孩说灰雀一定___________。灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。画完之后，同桌交流，并说说自己的体会。画完之后，同桌交流，并说说自己的体会。小朋友们，你们认识这个小动物吗？“公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。句中的哪个词最能看出这种心情呢？感受到了灰雀的外形漂亮，活泼可爱，叫声动听。课文讲解

“公园里有一棵高大的白桦树，树上有三只灰雀：两只胸脯是粉红的，一只胸脯是深红的。它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。”课文中还有哪些句子描写了灰雀，找找读读，和同桌谈谈体会。从这一段描写中你感受到了什么？

感受到了灰雀的外形漂亮，活泼可爱，叫声动听。婉转：声音委婉而动听。课文讲解比一比：a.它们在树枝间来回跳动，婉转地歌唱，非常惹人喜爱。b.它们在树枝间来回跳动，歌唱，惹人喜爱。你认为那一句好，好在哪里？为什么？a句，因为这句中的“婉转”一词写出了灰雀的叫声委婉而动听，“非常”一词强调了灰雀特别让人喜爱的特点。课文讲解课文中有许多地方直接写了列.宁非常喜爱灰雀。请同学们找出有关的句子。画完之后，同桌交流，并说说自己的体会。（1）“列.宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只欢快的灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。”句中的哪些词语最能体现列.宁喜欢灰雀？每次，都要，经常课文讲解（2）“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。”你体会到列.宁什么心情？担心着急句中的哪个词最能看出这种心情呢？找遍课文讲解（3）这时，列.宁看见一个小男孩，就问：“孩子，你看见过一只深红色胸脯的灰雀吗？”你从中体会到了什么？读一读。“飞走、冻死、怕冷”等词是列.宁对灰雀的担心。（4）列.宁说：“一定是飞走了或者是冻死了。天气严寒，它怕冷。”课文讲解（5）列.宁自言自语地说：“多好的灰雀呀，可惜再也飞不回来了。”“多好、可惜”两个词表现列.宁对灰雀的惋惜之情。列.宁经常去看灰雀，给它们带去面包渣和谷粒，在灰雀失踪之后，列.宁找遍了树林，为它担心，为它惋惜，为它着急，集中表达了列.宁对灰雀的一种情感，用一个字来概括。爱课堂小练根据课文内容填空列.宁在公园里看见了___________，他很____________。一天，列.宁发现____________，他很_____________，一个小男孩说灰雀一定___________。第二天，列.宁果然______________。三只灰雀喜爱它们灰雀不见了担心和着急会飞回来看见了三只灰雀（2）“他在周围的树林中找遍了，也没有找到。灰雀：小形鸣禽，体形如雀，羽色多样，鸣叫悦耳，可为笼养观赏。你认为那一句好，好在哪里？为什么？小朋友们，你们认识这个小动物吗？句中的哪些词语最能体现列.níngxiōngpú