2023年小学语文教学工作计划

2023年小学语文教学工作计划小学语文教学工作安排1

一、教学内容分析：

本册教材在进行语文基础学问教学的基础上，依据学生的年龄特征，共支配了八组作文加以训练，培育学生的听说读写实力。

这八组作文内容涉及面较广，有写人的，有写事的，有写景的，有写活动的，有写物品的，让学生在各方面加以训练。在作文教学中，重点要通过读写例话的教学和基础训练的习作要求引导学生把从阅读中学到的方法运用到自己的作文实践。

二、教学总要求：

1、学习有依次地、比较细致地视察图画和事物。第一组作文要求学生不仅要把看到的写下来，而且要把想到的写下来，并且要依据中心选择材料和组织材料。

2、让学生能在学习课文和理解课文的基础上写出内容比较详细、条理比较清晰的短文，并能做到有中心。

3、练习写人、写事的文章在引导学生复习以前的方法的同时，老师还要提出更高的要求，比如：写人要写出你与他人之间的关系，写事要写出事情的经过，并且练习写作文提纲。

4、让学生娴熟的运用修改符号修改自己的作文，培育写完作文仔细修改的习惯。

5、仔细批改学生的作文，教给学生修改作文的方法，有安排地引导学生运用修改符号对症下药地修改自己的作文。

三、教学措施：

1、充分利用语文课本中的课文进行作文教学，结合详细课文内容与习作要求指导学生写好作文。

2、利用好看图写话课本，上好看图写话课非常必要，它能熬炼学生的视察实力和思维实力，养成仔细视察和思维的好习惯。

3、仔细上好阅读课，在阅读教学中，重在教给学生学习写作的方法，把学到的方法运用到自己的作文当中去。

4、在作文教学中，接着执行作文教学试验方案，教给学生学会用修改符号修改自己的作文。上好作文第一、第三、第四课时，通过修改和观赏别人和自己的作文，真正提高自己的作文水平。

5、扎扎实实搞好作文协助训练，从每天早晨的说见闻和晨读到阅读训练以及每周的一篇周记肯定要抓好、训练好。

6、面对全体，因材施教。激励优生拔高，写得好的作文在观赏课上让大家共同观赏，以提高学生的写作爱好。

7、在作文教学中恰当运用微机、投影仪等设备进行教学，以提高他们的写作的爱好。

8、关注后进生，提高他们的写作爱好。在详细的.写作过程中老师要刚好指导，发觉他们的闪光点。

四、教学重点难点：

第五册的作文教学以写人、写事、写景、写活动为主，教给学生方法，让他们驾驭写作要领。

小学语文教学工作安排2

一、指导思想：

仔细贯彻学习国家新一轮基础教化课程改革精神，紧紧围绕市、镇教化局的工作重点，结合我校的教学工作安排，坚持教化创新，深化教化改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教化教学探讨，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深化推动以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化。

二、工作措施：

(一)加强学习，提高自身素养

充分利用每周集体备课时间组织老师围绕新课程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教化观念，提高自身的教化理论水平和教学业务实力。学习方式实行集体学习与个人自学结合。

（二）加强实践沟通，提高课堂教学质量

1、要提高课堂教学质量，除了要加强理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的老师之间必需加强实践阅历沟通，通过相互听课、上公开课，评课与反思，相互沟通、探究，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量；同时也要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，使自己渐渐成长，不断适应新的变革。

2、语文科组每周活动一次。教研活动内容涉及相关理论学习、探讨、集体备课、听课、评课等。

3、加强同级组老师之间的集体备课，设定活动时间统一为每周一下午第三节，负责人：一年级：徐旖萍；二年级：萧汝翩；三：聂又珍；四年级：余苑如；五年级：余仲庆；六年级：罗静芬。

4、完善集体备课制度。加强集体备课的组织，保证集体备课的时间，保证人人有打算的参加，人人有重点的发言和探讨，能真正的集思广益，发挥集体的作用。每位老师要主动探讨在新课程理念下的学习方式和教化方式的改革。本学期，力求新老师（包括去年新老的老师）每人上一节探讨课，每一个级组推一节优质课或示范课。尝试“自设公开课”，执教者自己“三定”：定时间、地点、上课内容。

（三）加强教学常规管理。

加强对教学全过程的指导和管理是促进教学管理水平和教学质量提高的关键。“备、教、批、辅、考、评”等常规教学环节，环环相扣。本学年，按镇和学校的要求，定期检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。统一单元测验的时间、改卷要求、刚好上报成果。

（四）加强学生学习习惯养成教化，重视学生语文素养的全面发展。

1、建立图书角，落实“双轨教学”，提高学生阅读实力

在课室设立图书角，并倡议学生为班级图书角捐书，创设学生“读书好，好读书，读好书，书读好”的环境，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步驾驭学习的技能和技巧。

（1）时间落实：每天至少要有２0分钟读课外书籍；

（2）读物落实：开放学校图书室，设立班级图书角；

（3）落实课程标准规定的课外阅读量：二年级不少于5万字；三年级不少于15万字；四年级不少于30万字；五、六年级不少于50万字。做好读书笔记，并在班内定期展示学生的优秀读书笔记。

2、全校老师集体行动起来抓学生写字。要从学生握笔的姿态入手，强化写字的基本要求，各年级都要开展临摹，依据新课程要求一、二年级写铅笔字，三至六年级写钢笔和毛笔字，本学期将进行各年级的写字竞赛。

3、老师要依据本班特点多组织些与学习有关的活动，丰富学生的学习生活。

4、结合全国第九届推广一般话周活动，全校开展推广一般话活动。让一般话成为我们校内第一语言。

5、面对全校三年级以上学生征集稿件，打算期末结集出书。

（五）、仔细组织师生参与校、镇、市实行的各类竞赛。各老师要高度重视，悉心辅导。

本学期主要工作支配：

第一周：科组长参与镇语文科组会议

其次周：六年级语文新教材培训（市）

第三周：向三年级以上班级征