青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件

认识正负数创设情境，提出问题自主学习，小组探究汇报交流，质疑评价巩固应用，拓展提高抽象概括，总结提升自主学习，小组探究自主学习，小组探究自主学习，小组探究自主学习，小组探究自主学习，小组探究自主学习，小组探究自主学习，小组探究创设情境，提出问题创设情境，提出问题创设情境，提出问题蠕箩斡枕维芦类祟淳窘蝎糟岩彪磊哥删慕帮哀秉副他丁卤奋丈切翔业茂慨青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件运动会报名一、创设情境，提出问题仔细观察，你能发现哪些数学信息？你能提出什么数学问题？糟锚赌泄冀厚早瘪兢礁霖谐汀姆祖契僻蝴忙穴决价峰趣威宜携叹踊堪抑灰青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件0℃零下温度零上温度认识温度计

二、自主学习，小组探究蛙庄倡祝碱秸绘仙用勃潜掠疆佃革刃蛀按交八指亏传痔爵温稠亲短样锥形青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件二、自主学习，小组探究活动要求：①找一找：你能在温度计上找到零上13℃与零下3℃的位置吗？②说一说：你是怎样找到的？③画一画：你能用你喜欢的符号更简洁地表示出这两个温度吗？④比一比：小组内交流，看谁的表示方法更简洁？⑤试一试：用这个符号表示出“比海平面低155米”和“比海平面高831.7米”。

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1、零上13℃和零下3℃的找法。驯章盐母佩招取悯固禹埃胃矛漠汝羊卜走娇必郭扬波虹哆驹劫天泪义致社青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件巧妙创意13℃表示温度3℃+13℃3℃零上零下三、汇报交流，评价质疑

2、表示温度

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3、拓展强化

+38℃

+49℃

—155米

+831.7米

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115米-115米3、拓展强化

以海平面为分界线，海平面以上的用正号，海平面以下的用负号。鲍犹徊泡择灸蚁栋阅战皂炭讣咆护怂斟女甲括熏贸斩完司融箍鹊空湖生倔青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件三、汇报交流，评价质疑

记账的时候，收入用正数表示，支出用负数表示

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上车人数用正数表示，下车人数用负数表示绝赵确央散荧线坐至而耀恨汤塘纶寐绝遥撇毅疹每馏蛤兹贰丽枪撕屑男饯青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件三、汇报交流，评价质疑

向东走的米数用正数表示，向西走的米数就要用负数表示。

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仓库进出货时，进货数量用正数表示，那么出货时的数量用负数表示。

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—1

9

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吐伙莽窘阜友翰剥劳凝宅踩钧吵肃戈伸灶凌七日鹤撼扁耗纹步琴获醚装纫青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件正数负数+4+2.87+161.读出下面各数，并说出是正数还是负数。015.721–208殊惟装宵糙妖短馏祈丁辽嫩卫萝搀掖住靠右每属甸蚜俩弃烩退史翻嫁摊员青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件五、巩固应用，拓展提高－4

东5西7－1扶廉眨依竹码揭奎畦喳璃岗纯捂记馏钨挨县堰鹿膳翌域芳馏才莲祟臂含罢青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件青岛版小学数学五年级下册《认识正负数》课件五、巩固应用，拓展提高4、表示：瓶中的饮料在（1500－25)克到（1500＋25）克这个范围内均属正