2014年中考数学第二轮复习计划

PAGE5-初三年级数学中考总复习计划第二轮复习【4月中旬—5月初】1、第二轮复习的形式

第一阶段是总复习的基础，侧重双基训练，第二阶段是第一阶段复习的延伸和提高，侧重培养学生的数学能力。第二轮复习时间相对集中，在第一轮复习的基础上，进行拔高，适当增加难度；主要集中在热点、难点、重点内容上，特别是重点；注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。2、第二轮复习应该注意的几个问题（1）第二轮复习不再以节、章、单元为单位，而是以专题为单位。（2）专题选择要准、安排时间要合理。专题选的准不准，取决于对教学大纲和中考题的研究。专题要有代表性，切忌面面俱到；专题要有针对性，围绕热点、难点、重点特别是中考必考内容选定专题；根据专题特点安排时间，重要处要狠下功夫，不惜“浪费”时间，舍得投入精力。（3）专题复习的适当拔高。专题复习要有一定的难度，这是第二轮复习的特点决定的，没有一定的难度，学生的能力是很难提高的，提高学生的能力，是第二轮复习的任务。但要兼顾各种因素把握一个度。（4）专题复习的重点是揭示思维过程。不能加大学生的练习量，更不能把学生推进题海；不能急于赶进度，在这里赶进度，是产生“糊涂阵”的主要原因。三、第三轮复习【５月中旬－６月初】1、第三轮复习的形式第三轮复习的形式是模拟中考的综合拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的验收阶段，考前练兵。研究历年的中考题，训练答题技巧、考场心态、临场发挥的能力等。2、第三轮复习应该注意的几个问题（1）模拟题必须要有模拟的特点。时间的安排，题量的多少，低、中、高档题的比例，总体难度的控制等要切近中考题。（2）给特殊的题加批语。某几个题只有个别学生出错，这样的题不能占用课堂上的时间，个别学生的问题，就在试卷上以批语的形式给与讲解。（3）留给学生一定的纠错和消化时间。教师讲过的内容，学生要整理下来；教师没讲的自己解错的题要纠错；与之相关的基础知识要再记忆再巩固。（4）调节学生的生物钟。尽量把学习、思考的时间调整得与中考答卷时间相吻合。总之，在九年级数学总复习中，发掘教材，夯实基础是根本；共同参与，注重过程是前提；精选习题，提质减负是核心；强化训练，发展能力是目的。开发学生的思维空间，真正训练学生的综合能力及水平。我坚信，只要付出了辛勤的汗水，那么收获的一定是丰收的喜悦。只要心中有一片希望的田野，勤奋耕耘终将迎来一片翠绿。复习进度与备课分工安排表时间教学内容第三周3.4实数3.5实数的运算与大小的比较3.6整式3.7分式3.8二次根式第四周3.11一次方程与方程组3.12一元二次方程3.13分式方程3.14不等式及一元一次不等式3.15一元一次不等式组第五周3.18函数及其图像3.19一次函数3.20反比例函数3.21二次函数3.22函数的综合应用第六周3.25线段、角、相交线与平行线3.26三角形与全等三角形3.27等腰三角形与直角三角形3.28多边形与平行四边形3.29矩形菱形正方形第七周4.1圆的有关概念及性质4.2点、直线、圆与圆的位置关系4.3和圆有关的计算4.4尺规作图4.5视图第八周4.8图形的轴对称与中心对称4.9图形的平移与旋转4.10图形的相似与位似4.11解直角三角形及应用4.12数据的收集、整理与描述时间教学内容第九周4.15统计的应用4.16简单随机事件的概率4.17概率的应用4.18数学思想方法问题4.19数学思想方法问题第十周4.22图表信息问题4.23图表信息问题4.24开放探究问题4.25开放探究问题4.26开放探究问题第十一周4.29阅读理解问题4.30阅读理解问题5.1阅读理解问题5.2实践操作与方案设计问题5.3实践操作与方案设计问题第十二周5.6实践操作与方案设计问题5.7实践操作与方案设计问题5.8动态综合型问题5.9动态综合型问题5.10动态综合型问题第十三周5.13编写中考模拟试卷5.14编写中考模拟试卷5.15编写中考模