五一放假安全教育教案

五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇1教学目标：教学目标：1、使学生了解生命的来之不易与贵重，感悟生命只有一次要好好珍惜。1、使学生了解生命的来之不易与贵重，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得遇到的主要缘由和自救的方法，强化安全的意识。2、使学生懂得遇到的主要缘由和自救的方法，强化安全的意识。教学内容：教学内容：一、防溺水一、防溺水1、使学生了解生命的来之不易与贵重，感悟生命只有一次要好好珍惜。1、使学生了解生命的来之不易与贵重，感悟生命只有一次要好好珍惜。2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。2、使学生懂得溺水的主要缘由和自救的方法，强化防溺水的意识。二、交通安全二、交通安全11行车。2、在大路上行走要留意来往车辆.做到“一停二看三通过“。2、在大路上行走要留意来往车辆.做到“一停二看三通过“。3、不爬车,追车,不强行拦车,不在大路上设置障碍。3、不爬车,追车,不强行拦车,不在大路上设置障碍。三、饮食卫生安全三、饮食卫生安全1、讲究集体卫生和个人卫生。1、讲究集体卫生和个人卫生。2、不吃零食,不喝生水,不吃超保质期的食品。2、不吃零食,不喝生水,不吃超保质期的食品。四、其他四、其他1、加强安全防范意识。了解交通，饮食，财物，用电，用水，1、加强安全防范意识。了解交通，饮食，财物，用电，用水，产品，不吃过期的，变质的食品。产品，不吃过期的，变质的食品。留意适时增减衣服。不玩火，不打闹，警慎事故发生。强调几个紧急呼救:留意适时增减衣服。不玩火，不打闹，警慎事故发生。强调几个紧急呼救:119，110120。3、在假期之中，没有家长的带着，不允许私自外出，单独一人外出，如确联系。3、在假期之中，没有家长的带着，不允许私自外出，单独一人外出，如确联系。4、学们与家长外出时，假设遇到与家长走散的状况，要首先保持冷静，不4、学们与家长外出时，假设遇到与家长走散的状况，要首先保持冷静，不切忌乱跑乱动，哭叫喊闹。5、假期期间，不去网吧，玩耍厅，台球室，录像厅等，不利于青少年安康成长的场所，不结交不良的社会中的闲杂人员。5、假期期间，不去网吧，玩耍厅，台球室，录像厅等，不利于青少年安康成长的场所，不结交不良的社会中的闲杂人员。合理安排作息时间:做到劳逸结合，在休息的同时，认真完成作业。期望同学们合理安排作息时间:做到劳逸结合，在休息的同时，认真完成作业。期望同学们五一放假安全教育教案篇2五一放假安全教育教案篇2班会班级：小学四年级二班班会班级：小学四年级二班班会地点：教室班会地点：教室班会时间：4班会时间：429识，逐步提高学生的素养和本领。识，逐步提高学生的素养和本领。活动形式：PPT、小品、安全学问竞答、拍手玩耍。活动形式：PPT、小品、安全学问竞答、拍手玩耍。活动过程：活动过程：PPT是不是珍惜自我的生命呢是不是珍惜自我的生命呢二、小品展现，让学生明白珍惜生命的意义。二、小品展现，让学生明白珍惜生命的意义。法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人小孩的命都不保。好在只撞断了脚。法动弹。小孩脸上露初苦痛的表情。路人见状，赶忙拨打“120”急救。另一人小孩的命都不保。好在只撞断了脚。师：同学们，看了这个小品，你想说什么师：同学们，看了这个小品，你想说什么1：我们不能在大路上骑车、溜冰、玩耍。这样很危急。也害了别人。既让自我苦痛，也让别人患病经济上的损失。那你们应从哪些方面来提高自我的保护意识呢那你们应从哪些方面来提高自我的保护意识呢三、经过三、经过PPT让学生了解一些安全学问。1.学校安全1.学校安全2.交通安全2.交通安全3.消防安全3.消防安全4.人身安全4.人身安全四、全班分三组进展安全学问竞答。四、全班分三组进展安全学问竞答。形式：前15形式：前15题，设为必答题，每组答5小题，答对一题得10分。后20题，设为抢答题，答对一题给相应小组加10分。分组为获胜小组，赐予贴贴纸嘉奖。五、教师总结，以拍手玩耍完毕，给学生留下意犹未尽的感觉。五、教师总结，以拍手玩耍完毕，给学生留下意犹未尽的感觉。这节课又要下课了，让我们在拍手歌中完毕今日的这堂安全教育课吧。这节课又要下课了，让我们在拍手歌中完毕今日的这堂安全教育课吧。五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇3设计意图：设计意图：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子“伤痕累累”为此，我设计了本节活动。放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子“伤痕累累”为此，我设计了本节活动。活动目标：活动目标：2、通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿宠爱劳动，坚持自己的事情自己做。2、通过争论，激发幼儿过劳动节的情感，教育幼儿宠爱劳动，坚持自己的事情自己做。活动预备：活动预备：安全教育挂图。安全教育挂图。活动过程：活动过程：节的兴趣。节的兴趣。儿动脑筋想问题。2、教师表达“五一”国际劳动节的来历，让幼儿了解。2、教师表达“五一”国际劳动节的来历，让幼儿了解。二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?”1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?”2、有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。2、有哪些事情是不行以做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的内容。3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?3、创设情境，提问幼儿：可以这样做吗?为什么不能这样做呢?三、教师总结假期里要留意的安全事项。三、教师总结假期里要留意的安全事项。(一)安全教育(一)安全教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。2、留意交通安全，不单独走出家门。假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。2、留意交通安全，不单独走出家门。假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。3、独拘束家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。3、独拘束家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5、不能在危急地带玩耍，不做危急玩耍;5、不能在危急地带玩耍，不做危急玩耍;6、生疏三个特别号码的.用法。6、生疏三个特别号码的.用法。(二)卫生保健(二)卫生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自己进餐的好习惯。2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。四、活动延长：四、活动延长：丰富孩子的生活内容。丰富孩子的生活内容。五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇4【活动目标】【活动目标】1、知道五月一日是国际劳动节是全部劳动人民的节日1、知道五月一日是国际劳动节是全部劳动人民的节日2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又欢快的事2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又欢快的事3、激发爱劳动的愿望3、激发爱劳动的愿望【活动预备】【活动预备】1、假日里布置幼儿去四周的理发店理发到超市购物等了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张1、假日里布置幼儿去四周的理发店理发到超市购物等了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断2、工人、农民、医生、教师、科技人员、司售人员、效劳人员的工作录像片断【活动过程】【活动过程】1、介绍“五·一”国际劳动节1、介绍“五·一”国际劳动节(1)教师请幼儿认读(1)教师请幼儿认读5月1日提示幼儿想一想为什么字是红色的节日谁的节日(2)讲解“五·一”节的来历告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是全部劳动人民的节日(2)讲解“五·一”节的来历告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是全部劳动人民的节日2、生疏谁是劳动的人他们都做些工作2、生疏谁是劳动的人他们都做些工作(1)观看录像片边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的(1)观看录像片边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的(2)谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成假设干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们觉察他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿尊重他们(2)谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成假设干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们觉察他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿尊重他们3、请幼儿参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦3、请幼儿参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的5、幼儿争论帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢快的事5、幼儿争论帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢快的事站着累既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么站着累既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)并观看劳动后场地的干净让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢快6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)并观看劳动后场地的干净让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢快7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面日日活动目标活动目标1、了解使用文具的担忧全行为以及产生的危急2、会安全使用文具能够遵守文具使用安全规章2、会安全使用文具能够遵守文具使用安全规章3、通过争论初步建立班级的文具安全规章3、通过争论初步建立班级的文具安全规章活动预备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习活动预备教学挂图活动过程1、活动导入：谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手小朋友们想一想你们常常使用的些文具?你们知道文具使用不当会很危险下面我们看看书上的小朋友在做什么2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图2、活动开放：观看幼儿用书和教学挂图(1)教师：请小朋友翻开书的第(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页认真看看每一幅图图上的小朋友在做什么他们在使用些文具他们使用文具的方法对(2)幼儿依据教师的提问自由阅读和表达画面的内容教师巡回指导(2)幼儿依据教师的提问自由阅读和表达画面的内容教师巡回指导(3)教师出示挂图引导幼儿表达和争论画面内容(3)教师出示挂图引导幼儿表达和争论画面内容都讲了些什么都讲了些什么②逐一争论挂图中相关的内容这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬会造成铅中毒会把细菌等有害的东西吃到肚子里还会使小朋友的牙齿歪斜)③争论其他内容②逐一争论挂图中相关的内容这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬会造成铅中毒会把细菌等有害的东西吃到肚子里还会使小朋友的牙齿歪斜)③争论其他内容造成危害严峻的还会威逼生命安全造成危害严峻的还会威逼生命安全3、活动开放：分组争论该怎样安全使用文具3、活动开放：分组争论该怎样安全使用文具(1)教师引导幼儿观看并表达最终一幅小图:现在我们一起来看看这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的安康和安全除了画完画要洗手在使用文具时还应当留意什么(1)教师引导幼儿观看并表达最终一幅小图:现在我们一起来看看这幅图上的小朋友的做法是不是正确为了我们的安康和安全除了画完画要洗手在使用文具时还应当留意什么(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位力量较强的幼儿请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔每组推选一位力量较强的幼儿请他用图或图夹文的方式表现大家争论的内容(3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具(3)幼儿分组争论该怎样安全使用文具(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来(5)共享各组争论内容(5)共享各组争论内容4、活动总结：安全使用文具规章4、活动总结：安全使用文具规章教师引导幼儿回忆集体制定的具体的行为规章进展总结教师引导幼儿回忆集体制定的具体的行为规章进展总结5、活动延长：张贴安全使用文具规章5、活动延长：张贴安全使用文具规章安全使用文具规章的参考范例：安全使用文具规章的参考范例：(1)、使用文具时保持坐姿端正正确用笔(1)、使用文具时保持坐姿端正正确用笔(2)、不玩弄文具不吃或咬文具(2)、不玩弄文具不吃或咬文具(3)、不用笔尖对着自己和他人(3)、不用笔尖对着自己和他人(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画(5)、用完文具要整理整齐(5)、用完文具要整理整齐(6)、写完字或画完画要把手洗干净(6)、写完字或画完画要把手洗干净(7)、使用剪刀要留神不要使用箭头锐利的剪刀使用见导师咬集中将身不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃剪刀用完放到安全的地方(7)、使用剪刀要留神不要使用箭头锐利的剪刀使用见导师咬集中将身不能一边说笑一边使用剪刀不要拿着剪刀对着别人乱晃剪刀用完放到安全的地方活动目标活动目标1、知道些地方存在危急不能去玩耍2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患2、能说出不易玩耍的地方存在什么样的安全隐患3、增加安全意识抑制自己的古怪心不去危急的地方玩耍3、增加安全意识抑制自己的古怪心不去危急的地方玩耍活动预备活动预备1、教学挂图和幼儿用书2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔2、一张对开大白纸(固定在黑板上)和一盒水彩笔活动过程活动过程1、活动导入：谈话活动(1)教师：假期的时候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方格外危急是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危急不能去玩耍(1)教师：假期的时候小朋友可以到很多地方玩但是生活中有很多地方格外危急是小朋友不能去玩耍的你知道些地方存在危急不能去玩耍(2)幼儿自由发言并争论教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点(2)幼儿自由发言并争论教师在黑板上的大白纸上用图夹文方式记录大家都同意的几点(3)教师小结幼儿所讲的内容教师：刚刚小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方还有些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看(3)教师小结幼儿所讲的内容教师：刚刚小朋友们说出了很多不适合玩耍的地方还有些地方不能去玩耍呢让我们一起来看一看2、活动开放：观看教学挂图2、活动开放：观看教学挂图(1)教师出示教学挂图引导幼儿理解第一幅图的内容即建筑工地危急不能去玩耍(1)教师出示教学挂图引导幼儿理解第一幅图的内容即建筑工地危急不能去玩耍①教师：小倒霉去里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢?①教师：小倒霉去里了发生了什么事为什么不能到建筑工地玩儿呢?②幼儿观看描述并答复以下问题②幼儿观看描述并答复以下问题生从高处跌落的危急因此建筑工地格外危急不能去玩耍(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容即停车场危急不能去玩耍生从高处跌落的危急因此建筑工地格外危急不能去玩耍(2)教师引导幼儿理解第二幅图的内容即停车场危急不能去玩耍里玩儿里玩儿②幼儿观看描述争论后答复②幼儿观看描述争论后答复撞伤而且停车场里汽车很多驶进驶出时都会排放废气里面含有铅会引起小朋友铅中毒影响身体安康和智力进展因此不行以去玩耍撞伤而且停车场里汽车很多驶进驶出时都会排放废气里面含有铅会引起小朋友铅中毒影响身体安康和智力进展因此不行以去玩耍(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容即仓库危急不能去玩耍(3)教师引导幼儿理解第三幅图的内容即仓库危急不能去玩耍那里玩儿那里玩儿②幼儿观看描述争论后答复②幼儿观看描述争论后答复比较高简洁滑落小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危急物品比方有毒的化工材料会释放出毒气导致人过敏或生病因此不能去仓库玩耍比较高简洁滑落小朋友可能会被砸伤还有些仓库可能堆放了危急物品比方有毒的化工材料会释放出毒气导致人过敏或生病因此不能去仓库玩耍(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容即废弃的场所危急不能去玩耍(4)教师引导幼儿理解第四幅图的内容即废弃的场所危急不能去玩耍儿儿②幼儿观看描述并答复以下问题②幼儿观看描述并答复以下问题会发生坍塌人会被掩埋在里面格外危急所以被废弃的场所千万不行以去玩耍会发生坍塌人会被掩埋在里面格外危急所以被废弃的场所千万不行以去玩耍(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容引导幼儿抑制古怪心不去危(5)请幼儿整体阅读幼儿用书第22～23页内容引导幼儿抑制古怪心不去危遇到蛇等危急动物或者有很深的积水小朋友不能由于古怪盲目进入不然会发生危急3、活动总结：综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项3、活动总结：综合前面幼儿争论的留意事项和幼儿用书的留意事项(1)教师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方他们的内容补充上去吧(1)教师：刚刚我们了解了书上所讲的一些存在危急不能去玩耍的地方他们的内容补充上去吧(2)引导幼儿比照一开头争论的内容将缺少的内容补充到黑板上的白纸上形成的安全规章图可用于区角张贴(2)引导幼儿比照一开头争论的内容将缺少的内容补充到黑板上的白纸上形成的安全规章图可用于区角张贴4、活动延长：表演小倒霉的故事4、活动延长：表演小倒霉的故事教师引导幼儿依据幼儿用书内容进展创编并分组表达和表演教师引导幼儿依据幼儿用书内容进展创编并分组表达和表演五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇5教学目的：教学目的：对学生进展节假日安全教育，提高学生的安全意识。对学生进展节假日安全教育，提高学生的安全意识。教育过程：教育过程：一、谈话导入一、谈话导入44_5_日_月_日(周_)正常上课。望同学们认真听，并请各位同学务必遵守。望同学们认真听，并请各位同学务必遵守。二、明白重要性二、明白重要性1.6每天就有1.6每天就有40多名学生死于溺水、食物中毒、触电、交通等事故。其中除不行预见的自然灾难和人力不行抗拒的重大事故外，80%的非正常死亡完全可以通过预防和应急处理加以避开。那么我们应当怎样防范安全事故的发生呢?(一)时刻要牢记交通安全(一)时刻要牢记交通安全1、过大路，要做到一停二看三通过。1、过大路，要做到一停二看三通过。2、不得在大路上相互追赶、嬉闹。2、不得在大路上相互追赶、嬉闹。3、乘坐公交车，要留意做到有序乘车，文明礼让，不要把身体任何部位伸出窗外，不要向窗外吐痰和扔杂物等。3、乘坐公交车，要留意做到有序乘车，文明礼让，不要把身体任何部位伸出窗外，不要向窗外吐痰和扔杂物等。4412驾驶等。驾驶等。(二)防止溺水事故发生(二)防止溺水事故发生1、在没有家长看护的状况下，不得在任何时候任何水域以任何理由下水游泳;1、在没有家长看护的状况下，不得在任何时候任何水域以任何理由下水游泳;2、不能到河边、池溏、深沟等地方玩耍等。2、不能到河边、池溏、深沟等地方玩耍等。(三)留意食品安全，防止传染病的发生(三)留意食品安全，防止传染病的发生1、不买、不食贪腐变质、污秽不洁、过保质期、标识不全或“三无”的食品。1、不买、不食贪腐变质、污秽不洁、过保质期、标识不全或“三无”的食品。2、不光临流淌摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。预防食物中毒，尽量削减在外就餐。2、不光临流淌摊档和卫生条件不佳的饮食店，不食用来历不明的食品。预防食物中毒，尽量削减在外就餐。3、春夏季是传染病高发季节，为了防止各种传染性疾病，故尽量不要进入空气混浊、不流通、人群稠密的公共场所;严防禽流感，不食用半生鸡蛋，煮鸡皂洗手。3、春夏季是传染病高发季节，为了防止各种传染性疾病，故尽量不要进入空气混浊、不流通、人群稠密的公共场所;严防禽流感，不食用半生鸡蛋，煮鸡皂洗手。养成良好的卫生习惯。(四)留意玩耍安全(四)留意玩耍安全玩耍是同学们生活中的重要内容，在玩耍中也要树立安全观念：玩耍是同学们生活中的重要内容，在玩耍中也要树立安全观念：11成伤亡事故。2、要选择安全的玩耍来做。不要做危急性强的玩耍，不要仿照电影、电视2、要选择安全的玩耍来做。不要做危急性强的玩耍，不要仿照电影、电视3、玩耍时要选择适宜的时间。玩耍的时间不能太久。这样简洁过度疲乏，应力量也降低了。简洁发生危急。3、玩耍时要选择适宜的时间。玩耍的时间不能太久。这样简洁过度疲乏，应力量也降低了。简洁发生危急。(五)增加法制意识：(五)增加法制意识：行为。节假日中，同学们要遵纪守法，做到：行为。节假日中，同学们要遵纪守法，做到：1)不看不安康的书刊、漫画、录像、电脑软件等;1)不看不安康的书刊、漫画、录像、电脑软件等;2)不去违规经营的玩耍机房、网吧、歌舞厅等场所;2)不去违规经营的玩耍机房、网吧、歌舞厅等场所;3)不参与赌博等各种违法犯罪活动;3)不参与赌博等各种违法犯罪活动;4)不吸烟、不酗酒。4)不吸烟、不酗酒。(六)其它留意事项(六)其它留意事项1、时刻牢记教师的谆谆教育，放假期间，仍旧要以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为。1、时刻牢记教师的谆谆教育，放假期间，仍旧要以学校的纪律和社会的规范来约束自己的行为。2、利用“五一”假期，多看一些课外读物，多参与有益的活动，丰富自己的视野，熬炼自己各方面的力量。2、利用“五一”假期，多看一些课外读物，多参与有益的活动，丰富自己的视野，熬炼自己各方面的力量。3、留意保护眼睛，看书、看电视时间四格外钟至一小时应让眼睛休息一会儿。3、留意保护眼睛，看书、看电视时间四格外钟至一小时应让眼睛休息一会儿。或者经家长同意前方可外出，必留意随时和家长联系。或者经家长同意前方可外出，必留意随时和家长联系。5、不得进入网吧、玩耍厅、等不利于青少年安康成长的场所，不结交不良5、不得进入网吧、玩耍厅、等不利于青少年安康成长的场所，不结交不良社会人员。社会人员。三、课堂总结三、课堂总结生命、远离事故、远离伤痛!生命、远离事故、远离伤痛!五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇6【活动目标】【活动目标】1、知道五月一日是国际劳动节是全部劳动人民的节日1、知道五月一日是国际劳动节是全部劳动人民的节日2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又欢快的事2、了解各行各业人们的劳动并体验劳动是件辛苦又欢快的事3、激发爱劳动的愿望3、激发爱劳动的愿望【活动预备】【活动预备】1、假日里布置幼儿去四周的理发店理发到超市购物等了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张1、假日里布置幼儿去四周的理发店理发到超市购物等了解人民的劳动挂历一本、幼儿带家长工作照一至两张22片断【活动过程】【活动过程】1、介绍“五·一”国际劳动节1、介绍“五·一”国际劳动节(1)(1)教师请幼儿认读5月1日提示幼儿想一想为什么字是红色的节日谁的节日日(2)讲解“五·一”节的来历告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是全部劳动人民的节日(2)讲解“五·一”节的来历告知幼儿这是全世界劳动、工作的人都过的一个节日知道是全部劳动人民的节日2、生疏谁是劳动的人他们都做些工作2、生疏谁是劳动的人他们都做些工作(1)观看录像片边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的(1)观看录像片边看边穿插提问和引导启发幼儿理解劳动者是用自己的劳动为大家效劳的(2)谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成假设干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们觉察他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿尊重他们(2)谈谈自己身边的劳动者请幼儿分成假设干小组拿出家人的照片说一说他们都是干什么的教师引导孩子们觉察他们的工作和小朋友生活的关系引导幼儿尊重他们3、请幼儿参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦3、请幼儿参观理发店、超市的情景进一步了解这些地方的工作人员劳动的辛苦教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的教师提问：你在这些地方看到了些什么他们是怎样劳动的4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的4、让幼儿相互介绍自己的爸爸妈妈是做什么工作的5、幼儿争论帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢快的事5、幼儿争论帮助幼儿进一步了解劳动是件辛苦而又欢快的事站着累既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么站着累既然累为什么还要干你觉得他们的心情怎样为什么6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)并观看劳动后场地的干净让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢快6、带着幼儿参与幼儿园公益劳动(捡石子、捡树叶、扫地)并观看劳动后场地的干净让幼儿进一步体验劳动的辛苦和欢快7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面7、师生共同布置“劳动的人最荣耀”的展览将家长工作照装饰后张贴在上面日日五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇7设计意图：设计意图：放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。放假的时候，孩子们一个个像出笼的小鸟;等到回幼儿园的时候常常有的孩子伤痕累累为此，我设计了本节活动。活动目标：活动目标：223、感受到节日的欢快。3、感受到节日的欢快。4、简洁了解节日的来历，明白其全称、日期和意义。4、简洁了解节日的来历，明白其全称、日期和意义。活动预备：活动预备：安全教育挂图。安全教育挂图。活动过程：活动过程：节的兴趣。节的兴趣。1、教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。1、教师：“小朋友们，明天我们幼儿园就要放假了，明白为什么吗?启发幼儿动脑筋想问题。2、教师表达“五一“国际劳动节的来历，让幼儿了解。2、教师表达“五一“国际劳动节的来历，让幼儿了解。二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。二、组织幼儿争论怎样安全、开心的过好这三天的假期。1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?“1、教师引导幼儿：“放假后你想做些什么事情呢?“2、有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的资料。2、有哪些事情是不能够做的呢?引导幼儿说出有关安全学问的资料。3、创设情境，提问幼儿：能够这样做吗?为什么不能这样做呢?3、创设情境，提问幼儿：能够这样做吗?为什么不能这样做呢?三、教师总结假期里要留意的安全事项。三、教师总结假期里要留意的安全事项。(一)安全教育(一)安全教育1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。1、不能玩家中的插座、开关、打火机、锋利或易吞服的物品。2、留意交通安全，不单独走出家门。假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。2、留意交通安全，不单独走出家门。假设外出游玩时，不离开要牵着大人的手，不任凭与生疏人说话，不要生疏人的东西。3、独拘束家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。3、独拘束家时，不爬阳台、门窗或其他高处，把门关好，不给家长以外的人开门。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。4、不能摸家中的药品，不到厨房去玩耍。5、不能在危急地带玩耍，不做危急玩耍;5、不能在危急地带玩耍，不做危急玩耍;6、生疏三个特别号码的用法。6、生疏三个特别号码的用法。(二)卫生保健(二)卫生保健1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自我进餐的好习惯。1、教育孩子要少吃零食，多吃蔬菜水果，吃熟食，养成按时进餐和自我进餐的好习惯。2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。2、多喝白开水，不吃雪糕、不喝冷饮。吃东西以前要洗手。3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。3、勤洗澡洗脚，勤剪指甲。四、活动延长：四、活动延长：丰富孩子的生活资料。丰富孩子的生活资料。五一放假安全教育教案篇五一放假安全教育教案篇8