3年级语文部编版教案习作那次玩得真高兴 教学设计_第1页
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文档简介

小学三年级语文教案系列教材小学三年级语文教案系列教材部编版习作：那次玩得真高兴教学目标：1.在玩中观察人物的动作、神态和当时的场面。2.指导学生把玩的过程写清楚，写具体。3.通过玩、说、写的结合，培养学生的实践能力和口头语言以及书面语言的表达能力。4.在玩基础上，激发学生练习写作的兴趣进而培养写作信心。教学过程：一、激趣导入同学们，你们平时都喜欢玩什么？有没有哪次玩得特别开心、印象特别深刻？我们这节课就来看看习作“那次玩的真高兴”。二、明确目标1.学生读“习作”内容。2.讨论、归纳“习作”要求。三、习作构思1.选好习作材料。选好要写的一件事。这件事一定是自己玩得特别开心、印象特别深刻的事。2.写作技巧。事件中的人物动作、神态、语言、心理活动等，要细致描写，是内容具体、生动。四、资源共享1.引导学生交流生活中玩得印象最深、最有趣或最令人高兴的活动，把有趣、高兴的情节说具体点儿。2.让学生补充说，并及时表扬说得好的同学。五、习作方法1.把活动的经过写清楚。2.把最有趣或最高兴的细节描写具体、生动，突出“有趣”或“高兴”。3.语句通顺，标点正确。六、开心练笔指导学生写开头或精彩段落或结尾等。七、交流探究小组内交流“开心练笔”成果。八、小结归纳1.你发现了小组内的同学有哪些好的写作方法值得借鉴？2.学生自由讨论后，全班集体讨论归纳总结。九、板书设

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