湖北省武昌区2021-2022学年六年级语文上册度期末测试（附答案）

/武昌区2021—2022学年度期末测试六年级语文上学期时间：90分钟总分：110分（包含书写分10分）【书写】（10分）一、将名言写在右边条格内，注意行款整齐、布局合理，书写正确。（10分）有的人活着，他已经死了；有的人死了，他还活着。——臧克家【基础知识积累与运用】（30分）二、选择题。（14分）1.下列各组词语中加点字读音全都正确的一组是（）A.琴弦（xián）苔藓（xiǎn）紫禁城（jīn）威风凛凛（lǐn）B.倾角（qīnɡ）笨拙（zhuō）曝书画（pù）刚正不阿（ē）C.瘦削（xuē）缝隙（xī）入场券（quàn）惟妙惟肖（xiào）D.供品（ɡònɡ）压轴（zhóu）湿淋淋（lín）叱咤风云（zhà）2.下列各组词语中，字形完全正确的一组是（）A.沮丧天崖颓然汹涌澎湃B.政府抵御报苑技高一筹C.幽静咆哮干燥别出心裁D.疙瘩慷慨萍澡自做自受3.下列句子中，加点词语使用不恰当的一项是（）A.学习时，我们一定要踏实认真，而不是摆花架子。B.与其在别人的生活里跑龙套，不如精彩做自己。C.在这个流行音乐充斥的年代，这种乐曲恐怕是余音绕梁，难有人欣赏。D.这次校庆活动，她凭着一曲字正腔圆的黄梅戏，惊艳亮相，让大家见识到了她的真正才华。4.写人物说话时，可以不用“说”来表达。横线上填写的词语最恰当的一组是（）eq\x(①婉言谢绝②厉声呵斥③自言自语④由衷感叹)（1）我旁边的同学________：“这简直太漂亮了！”（2）“今天我有事，你们先去吧！”我________了伙伴的盛情邀请。（3）“家里的日子已经够难的了，再增加两个孩子，该怎么办呢？”她________着。（4）“停下！”他________，“这一句又读错了，重新来！”A.③①②④B.③①④②C.④①②③D.④①③②5.下列句子中，加点词的表达效果和其他几句不同的一项是（）A.我的雨衣一直安安静静地躺在盒子里，盒子一直安安静静地躺在衣柜里。B.我今天特别特别不累。C.羊群一会儿上了小丘，一会儿又下来，走在哪里都像给无边的绿毯绣上了白色的大花。D.冬至的到来，预示着即使身处严冬，也能看到春天的脚步越来越近，越来越近。6.下列句子中，分号使用不正确的一项是（）A.我饮着朝露酿成的琼浆，听着小鸟的鸣啭、歌唱；我婆娑起舞，芳草为我鼓掌。B.许多小花形成一簇，许多簇花开满一树；遮掩着我的窗，照耀着我的文思和梦想。C.这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果：一是火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。D.没有梦想，人生就如荒漠，没有生气；没有梦想，人生就如黑夜，没有光明；没有梦想，人生就如迷宫，没有方向。7.读完一篇文章后把握其主要内容十分重要，下列说法不准确的一项是（）A.通过文章的题目，就可以完整把握文章的主要内容。B.可以抓文章的关键句来了解文章的主要内容。C.把各个部分的主要意思连起来能把握文章的主要内容。D.叙事文章可以通过理清事情的“六要素”来把握文章的主要内容。三、判断题，对的打“√”，错的打“×”。（5分）8.“六月二十七日望湖楼醉书”“回乡偶书”和“书湖阴先生壁”中“书”的意思一样，都是“书写”的意思。（）9.“五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸”采用拟人和夸张的手法，高度赞颂了红军大无畏的英雄气概和勇往直前的乐观精神。（）10.《开国大典》写阅兵式时，运用了点面结合的描写方法，不仅让我们感受到整个阅兵式的庄严、隆重，还让我们领略了各个队伍的特色。（）11.“长坂桥张飞退曹军”讲的是《三国演义》中张飞的故事，这一情节表现了张飞的神机妙算。（）12.做课堂笔记，是一个非常好的学习习惯，对于老师所讲的重要内容和听课过程中的想法，我们要及时记录下来；对于疑问之处，或需要查找资料的，也要记下来。（）四、按要求填一填。（11分）13.从课本中，我们认识了“捐躯_________，________________”的狼牙山五壮士，他们是我们心中的英雄。14.在课文里，我们领略了中外艺术的魅力。聆听伯牙志在太山的琴声，我们会感叹：“________________，________________。”欣赏贝多芬的《月光曲》，我们“好像面对着大海，________________。微波粼粼的海面上，________________。月亮越升越高，________________”。（本题都填课文原句）15.走进诗文，我们体会到不同的情感。“待到重阳日，________________”表现了深厚的友情；“红军不怕远征难，________________”体现了红军长征途中不畏艰难险阻的豪情壮志；“________________，万紫千红总是春”表达了诗人对春天的赞美和热爱；“________________，听取蛙声一片”表达了词人对丰收的喜悦之情。【阅读与理解】（40分）五、阅读短文，按要求做题。（40分）阅读（一）（11分）水渐渐蹿上来，放肆地舔着人们的腰。老汉突然冲上前，从队伍里揪出一个小伙子，吼道：“你还算是个党员吗？排到后面去！”老汉凶得像只豹子。小伙子瞪了老汉一眼，站到了后面。木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。水，爬上了老汉的胸膛。最后，只剩下了他和小伙子。小伙子推了老汉一把，说：“你先走。”老汉吼道：“少废话，快走。”他用力把小伙子推上木桥。突然，那木桥轰的一声塌了。小伙子被洪水吞没了。老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。（节选自《桥》）16.选文中有多处环境描写，请找出两处，用“____”画出来。这样描写的作用是________。（5分）17.语段两次写到老汉的“吼”，第一次因为____，表现了老汉的________________；第二次是为了________________，体现了老汉________________。（4分）18.对文中小伙子让老汉先走，而老汉把小伙子推上木桥的情节，理解正确的是（）（2分）A.小伙子惧怕老汉的威严，不敢先走。B.老汉的“推”和上文的“揪”一样用力，说明老汉还在责怪小伙子。C.此处通过对人物的语言和动作描写，塑造了两位相互谦让的党员形象。D.为后文揭示两人是父子关系作铺垫。阅读（二）（12分）【材料一】第24届冬季奥林匹克运动会，简称“北京张家口冬奥会”，将于2022年2月4日——2022年2月20日在中华人民共和国北京市和张家口联合举行。这是中国历史上第一次举办冬季奥运会。右图为会徽。【材料二】近四届冬奥会金牌榜等情况统计表届别举办地点举办时间金牌榜三甲中国金牌榜名次20意大利都灵2006.2.10—26德国、美国、奥地利中国第14名21加拿大温哥华2010.2.12—28加拿大、德国、美国中国第7名22俄罗斯索契2014.2.7—23俄罗斯、挪威、加拿大中国第12名23韩国平昌2018.2.9—2.25挪威、德国、加拿大中国第16名【材料三】让“3亿人上冰雪”，是中国政府向国际奥委会作出的庄严承诺。让更多人了解并喜欢上冰雪运动，让更多人通过练习冰雪运动受益，这个宏伟的目标也在逐渐实现，借助北京冬奥会的红利，越来越多地方成为冰雪运动的“热土”。《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》明确提出全国中小学要将奥林匹克教育纳入学校教育教学，有条件的北方地区中小学要开设冰雪项目运动课程。【材料四】习近平总书记曾经在首都体育馆勉励冰雪健儿说：“‘好风凭借力，送我上青云。’少年强则中国强，体育强则中国强。希望以北京冬奥会为契机，把冰雪运动各个项目开展起来，让冰上项目强项更强，同时抓紧补上雪地项目短板，把没有开展的项目开展起来，促进冰雪运动在我国全面开展。”19.下列说法，对的打“√”，错的打“×”。（3分）（1）第24届冬季奥林匹克运动会将在中华人民共和国张家口市举行。（）（2）会徽以汉字“冬”为灵感来源，提供了比赛时间和地点等信息。（）（3）《北京2022年冬奥会和冬残奥会中小学生奥林匹克教育计划》明确提出中小学要开设冰雪项目运动课程。（）20.材料四中，习近平总书记讲话的主要精神是（）（2分）A.好风凭借力，送我上青云。B.少年强则中国强，体育强则中国强。C.以北京冬奥会为契机，把冰雪运动各个项目开展起来，让冰上项目强项更强。D.促进冰雪运动在我国的全面开展。21.结合阅读材料，概括中国近四届冬奥会金牌数现状并展望未来。（4分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________22.星光小学积极响应习近平总书记号召，决定在全校掀起体育锻炼的热潮。请你向同学们发出倡议，有针对性地拟订几条建议吧！（3分）①________________________________________________________________________②________________________________________________________________________③________________________________________________________________________阅读（三）（17分）二泉映月①无锡的惠山，树木葱茏，藤萝摇曳（yè）。山脚下有一泓（hónɡ）清泉，人称“天下第二泉”。②有一年中秋之夜，小阿炳（bǐnɡ）跟着师父来到泉边赏月，水面月光如银，师父静静地倾听着泉声。突然，他问小阿炳：“你听到了什么声音？”小阿炳摇了摇头，因为除了淙（cónɡ）淙的流水，他什么声音也没有听见。师父说：“你年纪还小，等你长大了，就会从二泉的流水中听到许多奇妙的声音。”小阿炳望着师父饱经风霜的脸，懂事地点了点头。③十多年过去了，师父早已离开人世，阿炳也因患眼疾而双目失明。他整天戴着墨镜，操着胡琴，卖艺度日。但是生活的穷困和疾病的折磨，泯灭不了阿炳对音乐的热爱和对光明的向往。他多么希望有一天能过上安定幸福的生活呀！④又是一个中秋夜，阿炳在邻家少年的搀扶下，来到了二泉湖畔。月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。只有那淙淙的流水声萦（yínɡ）绕在他的耳畔。他想起了师父说过的话，想到了自己坎坷的经历，渐渐地，渐渐地，他似乎听到了深沉的叹息，伤心的哭泣，激愤的倾诉，倔强的呐喊……听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴弦上流泻出来。起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来，缓缓流淌。这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争，抒发了对美好未来的无限向往……⑤就这样，一首不朽的乐曲诞生了——这就是经后人整理并定名为《二泉映月》的二胡曲。阿炳用这动人心弦的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉，他爱那照耀清泉的月光……几十年来，这首曲子深受我国人民的喜爱，在国际乐坛上也享有盛誉。23.联系上下文，对句中加点的词语理解不恰当的一项是（）（2分）月光似水，静影沉璧，但阿炳再也看不见了。A.平静的月影映在水底，好似沉下的一块玉。B.人影绰绰，像玉璧。C.形容惠山精致优美，水面十分平静，月光怡人。24.用简洁的语言概括短文的主要内容。（3分）________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________25.“他要通过琴声把积淀已久的情怀，倾吐给这茫茫月夜。”读第④段，用“____”画出表示琴声的语句，再用“”画出表示情怀的语句。（4分）26.联系上下文，对文中加点语句理解不恰当的一项是（）（2分）A.阿炳失去了对生活的信心，为师父的命运担忧。B.阿炳感叹生活的穷困、疾病的折磨和经历的坎坷。C.阿炳对命运的抗争，对美好未来的向往。27.【补充资料】世界著名的指挥家小泽征尔评价《二泉映月》说：“用断肠之感形容真是太合适了。这首乐曲应该跪下来听。”（6分）读了短文，结合资料，我知道征服小泽征尔的是________________，是________________，是________________。【习作】（30分）六、习作。（30分）以“树”为题，你会发生怎样的联想？可以想象自己变身为树，写写自己的经历或见闻；可以围绕小说的三要素展开丰富的想象，以“树”为主要环境，创编故事；也可以围绕一个中心意思，从不同方面或选择不同事例来写……要求：①把重点部分写具体，表达自己的真情实感；②书写整洁、规范，力求美观；③可以以“树”为