主题班会之珍爱生命99

高一(10)班主题班会

珍爱生命这是一个真实而又凄婉的故事:一个美丽、

聪明的小姑娘，对音乐天生有一种沉迷。

她的音乐教师为了培育这个孩子，就为她

在每个周日单独授课。很长时间内这已经

为一个定式，每个周日的那个时间，教师

都可以听到那个甜蜜的声音：教师，开门。

突然有一天，教师在这个时候，没有听到

这个生疏的敲门声。时间一分一秒的过去，

小姑娘始终没有消失。教师仿佛预感到了什么，他赶忙下楼去。正好听到几个人在

谈论什么车祸的事情，说是一个小姑娘出

事了。教师发疯似的依据小姑娘常常走的

路线跑去。远远的看到了一群人围在一个

车祸现场，教师分开人群，只见一个他生疏的红色的书包和一滩揪心的血迹………

资讯：1976年7月28日凌晨3时42分53.8秒，唐山市的73万群众正在酣睡，梦中毫无警觉，突然大地一声怒吼，发生了7.8级猛烈地震。顷刻间全市化为一片瓦砾，像是直接命中了一颗威力强大的原子弹似的。一个安静的夏夜就这样被破坏了，震惊了整个世界。死亡人口总数达24.2万人，震亡8860户，重伤16.5万人。印度洋海啸遇难者总人数靠近30万.2023年，中国道路交通事故死亡人数达9.4万人，居世界第一。2023年，全国共发生道路交通事故450254起，造成98738人死亡1、死亡是可以避开的吗？死亡是可以把握的吗？死亡是否意味着完毕吗？死亡是否是个人的事情？死亡是否也有意义？死亡是可以避开的吗？死亡是可以把握的吗？人无法避开正常死亡，但是却可以通过培育安康的生活方式和乐观的人生选择有效的避开非正常死亡；人无法避开物质死亡，但是却可以避开精神上的死亡；人不能把握正常的死亡，但可以在很大程度上把握非正常的和不荣耀的死亡。死亡是否意味着完毕呢？死亡是生命的另一种形式。死亡不是生命的完毕，生命也非单纯的开头。每个人的生命分散着成千上万逝者的才智、性格与制造。我们称之为历史的，就是那成千上万逝者组成的家族与人类进展史。因此，死亡是生命的另一种形式，是我们融入祖先行列的开头，也是我们成为四周人历史记忆的开头。死亡是否是个人的事情？生命是母亲十月怀胎，辛苦呵护的结果，没有权力任性处理。

◆每起自杀案至少对6个人产生严峻的影响.

◆1500余万自杀死亡者亲友曾因长期存在的哀痛反响承受过心理帮助。

死亡不是个人的事。由于死亡不等于完毕，会造成很大的社会影响。所以，人要对死亡负责，不能任性妄为，否则就会给生者留下无限苦痛。死亡是否也有意义？正例：捐赠器官舍己救人为国捐躯因公牺牲把生还时机留给子女

反例：多行不义飞来横祸激情自杀

死亡对死者是没有意义的，他不知道世界的评价。但对四周人则有不同的意义。没有活人思念的死者，才是真正的死了。活在活着的人的心里，就是没有死去。

【虚拟死亡】：

１、假设你只有三天的生命。你准备怎样安排最终的时间，列出前三个:_____;_____;______.2、心理小测试

题目是：

假设你明天就要离开这个世界，请问：

你准备给你的最好朋友留下一句什么样的忠告？

你最想做的一件事情是什么？

你想带一件什么东西离去？亲爱的朋友，这个测验，并不在于你做出怎样的答复，而在于你是否能用它时时来提示自己。3、思考：人生是单行道。假设重新开头自己的人生，你是否会对以往的人生做些修改呢？【未雨绸缪】：

自杀的调适

自助篇人有爱恨的冲突，也有求生求死的本能。所以，一旦意识到自己有自杀的倾向，你必需“自助”，最好的方法就是──不要累积压力。想想看：

1.发生在你身上的事，换作任何一个人，都一样会是不开心的阅历。

2.你没有任何理由需要单独扛下全世界的重担。

3.你心中的苦痛与恐惊只要说出来，就能如释重负，让自己松囗气。

4.假设有需要，你可以向家人与朋友寻求帮助。经由与危机中心的询问人员，或学校的辅导教师谈话，都可以帮助纾解心情、供给救援。助人篇

当有人谈及自杀念头时，你要认真考虑信任他的话，由于他可能有了麻烦，正发出求援讯号，他也可能正准备把这个想法付诸行动，所以你肯定要做些什么，把他从求死边缘拉回来。

你不必可怕伸出援手后会惹上麻烦或无法担当，其实，助人做法并不难──只要认真当他的听众就好，给耳朵而不是嘴巴。

由于一个想自杀的人，最需要有人倾听他的心声、听出他的感受，感同身受他难过、生气的心情，你不要对他所陈述的事赐予个人的意见或批判，这就是一种支持的力气。

做到了先处理及平复他的心情这一步，接下来对解决他背后深层纠结的问题，你不肯定有力量担当，可以寻求外援，让任何可询问的机构或信任的人支援，或者报警处理，以削减圆满和不幸的发生。

【lovelife;loveyourself】：１、享受生活。

人不是忙着活，就是忙着死。大家确定是忙着活，但是，大家是“忙着欢快的活着还是苦痛的活着？”是选择“有价值的活着还是无价值的活着？”

享受生活：能够用全身心体验并且享受自己所拥有的，全力去追求自己所希望拥有的并能充共享受追求的过程，即“不知足常乐”。

人们简洁形成一个思维定势：好象只有拥有了某种想要的东西，如名利、权力、金钱、安康等，或者摆脱了某种不想要的东西：如绝症、残疾、疾病等，才能获得欢快。但事实是，一个人假设没有享受生活的力量，即使他该有的好东西没有或者不该有的坏事都遇上了，他仍旧可以享受生活。２、选择自己想要的目标

考虑死，就是要考虑生。很多人觉得现在的生活与他设想的状态存在着很大差距，这多半是由于缺乏生活目标或目标模糊，这样的生活是沉闷的具有腐蚀性的。

我们可以通过设计总体目标和阶段目标来调整当前的生活，使自己为每一天都做出切实努力。同时敢于为维护自己的尊严和抱负，做出正确的自我选择。所谓‘人在江湖身不由己’只是一个借口，坚信爱默生所说的吧，“向着特定的目标前进的人，全世界给他让路！”

我们将来的生活，将由我们今日想要的人生目标所打算。

３、智者之语。

只有深知死的意义的人，才有智能和士气去担当一切挑战和苦痛，而让自己活得有意义，死得有尊严。——赵州和尚

死并不是人生最大的损失，虽生犹死才是。——卡曾斯

谁怕死，谁就已经不再活着。——左伊默

死亡或许是免费的，但它是用一生换来的。——曼利厄斯

常见安全学问测试题

1、

.关于楼梯安全，下面哪些行为是不行取的?

Ａ．上下楼梯时，靠右侧行走。

Ｂ．下课的时候和同学坐在楼梯台阶上看课外书。

Ｃ．玩上下楼梯玩耍。

2.假设你在学校里观察很多同学拥挤在一起，不行取的做法是？

Ａ．抓紧挤进去看看出了什么事。

Ｂ．招呼同学去看吵闹。

Ｃ．状况危急，马上报告教师。

3.下课了，下面的哪些玩耍方式简洁造成意外损害？

Ａ．在操场上和同学一起跳绳、打篮球。

Ｂ．在教室捉迷藏。

Ｃ．攀爬篮球架。

4．在运动中发生意外损害事故后，以下哪种做法是错误的？

Ａ．碰伤、摔伤较严峻的时候，不要轻易搬动伤者，以免加重伤势。

Ｂ．伤口出血用指压或用布条绑扎止血。

Ｃ．骨折的时候，用布条先绑紧固定。5.清扫教室卫生时，下面哪些行为可能很危急?

Ａ．身子探出窗外擦玻璃。

Ｂ．用湿抹布擦灯管。

Ｃ．把凳子放在桌子上，站在上面去除脏物。

6.一个和你要好的同学，找到你说：某同学家里很有钱，明天把他带到一个很隐蔽的地方，然后打给他的父母，向他们要钱。弄到钱后，大家一起去网吧。这时你应当怎么做？

Ａ．坚决制止，告知他这是违法行为。

Ｂ．马上告知教师或家长。假设时间比较紧迫，就拨打１１０。

Ｃ．既不参与也不向任何人报告，由于我们都是好朋友

７.假设不幸患病绑架，下面的哪些自救方法是特别有效的?

Ａ．不要激怒歹徒，尽量爱护自己不受损害。

Ｂ．不放弃希望，查找时机报警或逃离。

Ｃ．牢记与救援和破案有关的信息：如歹徒的人数、姓名、身形、口音等特征，还有劫持的时间、地点、劫持的方向，劫往地点，自己所处环境等。

８.放学回家的路上，总有些社会青年强行向同学索要财物，不给钱就打人，正确的处理方法是什么？

Ａ．自认倒霉，花钱消灾，以后躲着他们，并将事情隐瞒下去。

Ｂ．如状况紧急，可把财物给他们，先爱护自己，避开白白挨打。

Ｃ．记住对方的相关特征，快速报告教师、家长和当地派出所〔或打１１０报警〕。冒单独一人在家津津有味地看着《动感超人》。这时候，动感超人使出了他的绝技——动感光波。一下子把猪八戒打了个落花流水，动感超人成功了，小冒感动地走到电视机前，学着动感超人大笑，可一不留神，把冰淇淋掉在了电视的后箱，还发出一阵“咝咝”的声音。小冒刚要伸手去拿，只听“啪”的一声，电视机冒出了一窜鲜红的火苗，小冒吓坏了，忙躲到椅子后面，过了好半天才露出眼睛看了一眼，“哎呀，电扇着火了！”想也没想，拿起她的“芭蕉扇”就狂扇，可是情非得已，火越扇越大，小冒端起一盆水就往电视机浇。“哗”电视机一下子炸了，火势更旺了，把地板、沙发都烧着了，小冒吓呆了，哭天喊地地叫妈妈。，她想起了119。小冒走到机前，以迅雷不及掩耳之势拨了119，“喂，小丽呀！不不不，警察叔叔呀，我家着火了！”刚说完，小冒就把扣了，还以为这样就行了呢！“叮铃铃……”又响了，小冒拿起，原来是妈妈，她刚叫“妈妈，咱家着……着！”刚说完“着”线就被燃着了。妈妈听到小冒的喊声，猜测可能是家里着了火，于是拨打了119。最终，消防叔叔和邻居们把小冒给救了出来！以上有4处错误分别是：1、觉察电视机着火要切断电源，不能轻易触摸。2、电视机着火时要用灭火器或沙子灭火，不能用水或扇子。3、遇事不能慌张，要冷静、镇静。4、打119时要说清着火地点，火势大小，不能没说清晰就挂。我们，从遥远的地方走来，身上背着昨天的故事，脚下踏着历史的尘埃。一路风雨带着欢乐，一路歌声带着豪迈。我们的肩上落满从前的碎片，我们的眼中装着辉煌的将来。我们欢快，由于我们拥有了生命；我们骄傲，由于我们拥有了现在，我们会用汗水浇灌明天的花朵，我们会用士气把新世纪的大门翻开。

我们，为生命喝彩！

从另一个世界迈进这多彩的生活，生命就给了我们无尽的关心。我们睁开双眼打量这绚丽的风光，我们摇荡着旗帜谛听那迷人的天籁，让人类的灵光穿透黑暗的幽谷，让才智的火焰燃尽以往的哀痛。人间的真情扶我们上路，世上的暖和给我们深受，我们沿着那灼热的目光攀援，走向一个崭新的时代。

人生虽然只是一次单程之旅，但生命却能在制造中查找到一种永恒的超载时空的依托。获得了生命就是获得了一切，拥有生命就是拥有了无可匹敌的巨大资财!

我曾静静地打量着生命，静静地凝视着她的内涵以及她的外延，林林总总，千姿百态，有的博大壮阔，浩瀚似海；有的如一束鲜花，悄然盛开。无论她以任何方式注释着她的形象，她都以无与伦比的茂盛，昂扬着奋进的旋律，拒绝苍老，拒绝衰败。

然而，生命不是一篇“文摘”，不接收平淡，只保藏精彩。她是一个完整的过程，是一次“连载”，无论成功还是失败，她都不会在你的背后留有空白；生命也不是一次彩排，走得不好还可以从头再来，她绝不给你其次次时机，走过去就无法回头，只留下圆满、只留下无奈。生命是一部大书，全部的章节必需用我们的血汗撰写；生命更是一次竞技，生命没有看台。

生命只属于我们一次，我们该把她装扮得更加荣耀。为生命喝彩如果

——假设今日早上你起床时身体安康，没有疾病，那么你比其他几百万人更