汇报培训跨听

高级听能训练跨听练习跨听定义与目的发展跨听的必备条件发展跨听技巧的阶段教学小秘方何为跨听没有刻意倾听而能处理听觉信息的能力。跨听的目的增加孩子对周围环境语言学习的管道和机会，提供更多信息来源。使孩子能参与和其他人在谈话中的互动，使他具有良好的人际关系。让孩子进入学校后可以适应小团体讨论的学习模式。发展跨听技巧的必备条件1.与孩子的能力有关2.能在长距离倾听3.能在吵杂的环境倾听4.能在团体对话中倾听5.能够有听不同口音的能力6.词汇量足够注意事项会使用声学重点进行强调环境空间要安静

跨听技巧的练习1.从孩子感兴趣的话题开始2.话题结束后问他问题3.一边玩玩具一边听他人说话发展跨听技巧的阶段阶段一1.闭锁式（事先告诉谈话主题或内容）2.近距离3.熟悉者的声音4.两人对话---主要照顾者和老师对话，请孩子注意听对话内容并记下问题答案。阶段二1.闭锁式（事先告诉谈话主题或内容）2加长距离（1到2米）3.熟悉者的声音4.两人对话阶段三1.闭锁式（事先告诉谈话主题或内容）2.近距离3.熟悉者的声音4.两人对话5.加入背景噪声阶段四1.闭锁式（事先告诉谈话主题或内容）2.近距离3.加入陌生者的声音4.两人对话

阶段五1.闭锁式（事先告诉谈话主题或内容）2.拉长距离3.陌生者的声音4.两人对话

阶段六1.闭锁式（事先告诉谈话主题或内容）

2.陌生者的声音3.两人对话4.加入背景噪声阶段七1.开放式（不告知主题）2.重复阶段1---63.三人对话

阶段八1.开放式（不告知主题）2.重复阶段1---63.三人以上对话教学小秘方1.设计一些小孩感兴趣的内容2.先由孩子常接触的生活经验为主题，在慢慢扩展到不熟悉，较进阶的对话内容3.当孩子有成功跨听经验时，应给他鼓励4.让孩子感受到听别人说话是一件有趣的事情5.让孩子体会到当没有注意听到别人说说的时候，可能会产生的结果6.选择的玩具不要发出声音，尽量避免思考性的玩具适合的玩具:拼图，橡皮泥，画画不适合的玩具：切切看的玩具，七巧板

谢谢聆听！早期阅读阅读的意义如何让孩子爱上阅读早期阅读材料选择阅读的方法优秀童书推荐基本概念阅读一个人根据头脑已有的知识，主动的从文字中去获得信息，建构意义。早期阅读年幼的孩子凭借丰富多彩，生动形象的画面，相应的语言文字，以及大人的语言讲述，来理解读物。亲子阅读以书为煤，已阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程早期阅读的意义培养阅读习惯和阅读兴趣帮助孩子认识身边的世界促进于语言能力发展提升聆听技巧加强亲子关系促进情绪情感及社会性发展促进脑部发育如何让孩子爱上阅读?一.创设良好的阅读环境安静舒适的环境给孩子提供一个小书架或书柜家庭阅读时间二.亲子共读选择你和孩子喜欢的地方采用你和孩子最舒服的姿势良好的情绪为前提进入每天固定阅读时间快乐阅读

各种有趣的阅读方式

尊重孩子的阅读体验不要说教早期阅读材料选择成人选择自己真心喜欢的书要不断尝试多交流尊重孩子的选择根据儿童年龄阶段选择书籍

0----2岁内容上较为具体着重日常生活经验的故事背景简单，色彩不宜太过复杂

3---4岁

明亮的色彩

图画清晰简单

具有实际观察意义

喜欢拟人化的动物

5---6岁

多层面的选择文学性质的书籍知识性的书籍自信用充满爱的语言的故事告诉孩子，不管他会变成什么样，你都会一样的爱他。《大为，不可以》《你很特别》《我是谁，我的爱》《驴小弟变石头》《就像你一样》个性发现自己，帮助孩子发现自己和别人的差异，并且喜爱和接受这样的不同《我的名字克丽桑斯美美菊花》《我不知道我是谁》《有个性的羊》《宝儿，一只没有羽毛的大雁》勇敢帮助孩子克服困难，帮他换个角度，用一个旁观者的角度去看他害怕的东西《第五个》《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《一个黑黑，黑黑的故事》《大噩梦系列》《阿莲娜，老鼠和巨猫》成长不得不独自去做一些事情，常常是孩子的最大难题，预先在故事里演习一遍，帮助孩子减轻不安《我要小马桶》《我爱洗澡》《第一次上街买东西》《魔法亲亲》《阿秋和阿狐》怎样加入新群体通过故事书不断演习进入和融入一个新群体的过程，孩子在现实中在遇到类似的事情，就会感到轻松很多了。《我爱波波熊》《小阿力的大学校》《大为上学去》《当牧羊人熟睡时》怎么找个好朋友通过故事里的角色，他们能够发现很多和同龄孩子打交道的窍门《没有人喜欢我》《是谁在门外》《兔子先