2023年临汾市中小学教师招聘考试题库_第1页
2023年临汾市中小学教师招聘考试题库_第2页
2023年临汾市中小学教师招聘考试题库_第3页
2023年临汾市中小学教师招聘考试题库_第4页
2023年临汾市中小学教师招聘考试题库_第5页
已阅读5页,还剩8页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

收集版———收集整理,仅供参考2023年临汾市中小学教师

招聘考试题库(满分100分时间120分钟)姓名:________________准考证号:_______________一、单选题(每题只有一个正确答案,答错、不答或多答均不得分)1.老师采用列提纲的形式来讲解知识,这里使用的学习策略是()。A.组织策略B.精细加工策略C.元认知策略D.阅读理解策略【答案】:A2.“龙生龙,凤生凤,老鼠的儿子会打洞”是下面哪种儿童发展观的观点?()A.辐合论B.遗传与环境相互作用论C.遗传决定论D.环境决定论【答案】:C3.()又称现场教学,是教师根据教学目的和要求,组织学生进行实地考察、研究,使学生获取新知识,巩固、验证旧知识的一种教学方法。A.演示法B.参观法C.实践活动法D.实验法【答案】:B4.教育者根据一定的社会或阶级的要求,遵循受教育者身心发展的规律,有目的、有计划、有组织地对受教育者身心施加影响,把他们培养成为一定社会或阶级所需要的人的活动。这段话界定的是()。A.社会教育B.开放教育C.家庭教育D.学校教育【答案】:D5.从伦理学的角度看,教师要公正地对待学生,首先是要真正()。A.尊重和信任学生B.给学生权利C.尊重学生家长D.教给学生知识【答案】:A6.合作学习也是一种教学策略,它的特征是以学生的主动合作学习的方式代替()。A.教师的主导教学B.家庭作业C.个别课堂练习D.独立完成作业【答案】:A7.道德是调整()的行为规范的总和。A.人与社会B.人与人之间以及个人与社会之间关系C.人和人之间D.人与家庭【答案】:B8.以赫尔巴特为代表的“教师中心论”主张()。A.教师处于顾问地位B.教师处于主导地位C.学生处于中心地位D.学生处于主体地位【答案】:B9.个人的自尊、自卑、内疚、优越感、成就感、自我效能感等,属于自我意识的()。A.自我体验B.自我调节C.自我控制D.自我认识【答案】:A10.有的人“大器晚成”,而有的人“少年得志”,这体现了个体身心发展的()规律。A.互补性B.阶段性C.不平衡性D.个别差异性【答案】:D11.根据课程的制定者,课程可分为国家课程、地方课程和()。A.县级课程B.校本课程(或学校课程)C.地级课程D.省级课程【答案】:B12.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和(,)。()A.论证假设B.思维程序C.调查研究D.检验假设【答案】:D13.厌恶疗法属于()。A.人本主义疗法B.精神分析法C.行为矫正法D.合理情绪疗法【答案】:C14.当个体专注于某一对象时,视听感觉器官会产生周期性地加强和减弱的变化,这种现象心理学称之为()。A.注意的分配B.注意的起伏C.注意的转移D.注意的稳定【答案】:B15.在直观的基础上自发进行的一种低级的概括形式称为()。A.高级概括B.理性概括C.抽象概括D.感性概括【答案】:D16.根据福勒和布朗的教师成长阶段论,某教师在课堂教学中主要精力总是集中在对学生成绩的关注上。据此,这位教师的成长可能处在()阶段。A.关注生存B.关注情境C.关注学生D.关注自我感受【答案】:B17.该公文标题的结构特征是:()。A.发文机关名称+文种B.发文事由+文种C.发文机关名称+发文事由+文种D.发文机关名称+发文事由【答案】:C18.宋代制瓷业非常繁荣,著名的汝窑位于今天的()省。A.广西B.云南C.安徽D.河南【答案】:D19.正文通常包括基本情况、主要经验、问题与教训和今后的工作等部分的文种是()。A.调查报告B.简报C.总结D.计划【答案】:C20.下列关于“附件说明”表述错误的是()。A.附件名称后不加标点符号B.如果附件名称字数超过一行,回行时与冒号后的第一个字对齐C.附件说明是指公文正文的说明、补充材料D.附件说明处的标题应与正文内的提法、附件本身的标题一致【答案】:C21.汤显祖在《牡丹亭·题词》中有言:“情不知所起,一往而深。生者可以死,死可以生。生而不可以死,死而不可复生者,皆非情之至也。”《牡丹亭》剧中的一对至情之人是()。A.王金龙与苏三B.张生与崔莺莺C.柳梦梅与杜丽娘D.唐明皇与杨玉环【答案】:C22.我国当前进行的改革是()。A.对社会根本经济制度的变革B.对思想观念的根本变革C.社会主义制度的自我完善D.对社会根本政治制度的变革【答案】:C23.自然界中,不同生物之间往往存在“损人利己”的关系,下列物种之间属于这种关系的是()。A.合欢花与根瘤菌B.海葵与寄居蟹C.大豆与菟丝子D.麦田里的小麦与杂草【答案】:C24.下列代称与其表示的意思对应不正确的是一项是()。A.南冠——囚犯B.须眉——女子C.烽烟——战争D.桑梓——故乡【答案】:B25.在诗的形式上,早期白话诗主要表现出散文化的倾向,基本不用韵,不顾及平仄,随情感的起伏变换长短句式,如同泉水缓缓流过,自然形成了舒缓自如的内在节奏;同时大量运用虚词,采取白话散文的句式与章法,以清晰的语义逻辑联结诗的意象。这都根本有别于传统诗歌,而另有少部分白话诗人则热衷于向民间歌谣传统的吸取与借鉴。根据以上文字关于早期白话诗的说法,下列不正确的是:()。A.较早形成俯身向下关注民生疾苦,学习民歌精华的现实主义新诗传统B.散文化倾向明显,不强调韵律与平仄,明显区别于传统诗歌C.不注重诗歌自身的句式与章法,偏重语义的清晰性与表达的逻辑性D.注重诗歌情感的内在张力,抒情舒展自如,形成行云流水般的表达风格【答案】:A26.这首()的山西民歌,将男女至爱、离情别绪与人生苦情一并抒发,以凄婉的歌声,揭开了移民史上()的一页,饱含着时代的沧桑。填入括号部分最恰当的一项是:A.脍炙人口波澜壮阔B.脍炙人口气势磅礴C.喜闻乐见浩浩荡荡D.喜闻乐见沧海桑田【答案】:A27.当今世界,处于百年未有之大变局。世界多极化、经济全球化(),人类的命运紧密相联,各国利益深度融合。但同时,各种挑战也日益严峻。变局之中,要合作还是要对立,要开放还是要封闭,要互利共赢还是要(),人类发展处在何去何从的十字路口。A.高歌猛进、独善其身B.势不可挡、以邻为壑C.有目共睹、各行其是D.方兴未艾、两败俱伤【答案】:B28.伴随着现今的天文科普之热,是否也应带给其他专业的科普工作者一些启示?比如,要让大众真正了解一个学科,除了灌输知识为主的讲座、海报,能否试试另一种“人文路线”,讲讲学科中体现出的自然之美、人类探索精神之美?当然更重要的,是培养一支愿意全情投入的科普工作者队伍。做到这一点,相信继“天文热”之后,还会有更多的学科逐步“热”起来。这段文字未暗示的信息是:()。A.其他专业的科普工作者要改变工作方法,拓展思维B.应把“人文路线”作为科普宣传的最主要方式C.以灌输知识为主的传播方式占据了现今科普宣传的主要地位D.培养全情投入的科普工作者队伍是推行科普工作的关键【答案】:B29.孟子有一句话:“山径之蹊间,介然之而成路,为间不用,则茅塞之矣。”品读这寥寥数字,实在有着丰富的内涵:第一,路与路之间大相径庭,有的路崎岖但是向上,有的路方向就是错的,要确定走什么样的路并且走对路并不容易,这是()之惑;第二,路是人在杂草之中不断行走开辟出来的,不会一蹴而就,必须反复尝试,(),以启山林,这是探索之苦;第三,寻得正确之路后必须坚定走下去,没有自信就会徘徊不前,半途而废更是(),这是坚持之难。A.判断、风餐露宿、徒劳无功B.决定、披荆斩棘、功亏一篑C.选择、筚路蓝缕、前功尽弃D.抉择、饱经风霜、浅尝辄止【答案】:C30.工作扩大化,是指在横向水平上增加工作任务的数目或变化性,使工作多样化。工作丰富化是指从纵向上赋予员工更复杂、更系列化的工作,使员工有吏大的控制权。下列属于工作丰富化的是()。A.邮政部门的员工从原来只专门分拣邮件增加到同时负责分送到各邮政部门B.自助餐的伙计在面食、沙拉、蔬菜、饮品和甜点部轮换工作C.在某传输数据系统公司,员工可以经常提出自己喜欢的工作并随后转入新的岗位D.在一家研究所,一个部门主管告诉她的下属,只要在预算内并且合法,他们就可以做想做的任何研究【答案】:D31.市场化的社会趋势给长篇小说创作也带来了不少消极影响。为了商业价值往往要迎奉不同层次的文化消费心理,忽视文学应有的认识作用与教育作用,娱乐至上超越了应有的精神追求,以致平庸大行其道,媚俗倾向屡禁不止。为钱而写作,更是有悖于艺术的本性。马克思说诗一旦成为诗人的手段,诗人就不成其为诗人。”所以作家首先应加强艺术创作的自觉性和应有的社会责任心。从这段文字,我们不能推出的是()。A.过分追求商业和利润,作家的神圣使命就不复存在了B.文艺创作成为作家谋生的手段,作家的神圣使命就无法实现C.诗人不应该垄断诗歌创作,诗歌的主人应该是人民群众D.文艺创作成为商业活动,作家就失去了应有的艺术责任感【答案】:C32.一项税收政策要落实的必要条件,一是税负不能太重,二是涉及人群不能过多。但归根到底,要让一个新税种具有说服力,一是要有合理性,要符合大多数人的利益,二是要有合法性,即税收法定原则。事实上,如果合理,立法就不是太大的问题,然而是在现实中,合法不合理的事情多的是。文段意在说明的是:()。A.税收政策的落实不力多因合法不合理B.税收政策的落实要更加重视其合理性C.落实一项税收政策的两个必要条件D.政策的制定需兼顾大多数人的利益【答案】:B二、多选题(每题有多个正确答案,错选、多选、漏选均不得分)33.住宿生宿舍中伤害事件的预防措施主要有:()A.家长参与管理B.侮辱教师C.检查维修宿舍设施D.加强舍管教师的安全教育培训E.殴打教师F.批评教师G.加强就寝安全意识教育H.由专业保安看管【答案】:CDG34.属于正确荣辱观范畴的是()。A.以辛勤劳动为荣,以好逸恶劳为耻B.以节衣缩食为荣,以浪费资源为耻C.以遵纪守法为荣,以违法乱纪为耻D.以服务人民为荣,以背离人民为耻【答案】:ACD35.奥苏贝尔的认知结构迁移理论认为,学生认知结构中的哪几个变量会对学习迁移产生直接的影响?()A.可组织性B.可利用性C.巩固性D.可辨别性【答案】:BCD36.关于人生的社会价值说法正确的是()。A.一个人对社会和他人没有贡献,就没有价值B.一个人有损社会和他人,就是有负价值C.一个人对社会和他人的贡献越小,价值就越小D.一个人对社会和他人的贡献越大,他的价值就越大【答案】:ABCD37.职业道德价值取向缺失带来的问题有()。A.道德的缺失B.权力的滥用C.法律的践踏D.政府诚信危机【答案】:BD38.加强社会治理制度建设,完善党委领导、政府负责、社会协同、公众参与、法治保障的社会治理体制,提高社会治理()水平。A.法治化B.专业化C.智能化D.社会化【答案】:ABCD39.以下属于捷克教育家夸美纽斯的教师职业道德思想的是()。A.教师应当努力提高知识素养B.教师要充分了解自己职业的社会意义,加强道德修养C.教师要如慈父一般爱护儿童,和善愉快地传授知识D.认为教师职业伟大而光荣【答案】:ABCD40.光明磊落、坦荡无私,是共产党人的光辉品格,也是干部应该锤炼的品质修养。要坚守精神追求,见贤思齐,见不贤而内自省,处理好()关系。A.正和邪B.是和非C.公和私D.义和利【答案】:ABCD41.人的举止可以体现出()。A.身体情况B.精神面貌C.文化程度D.内心世界【答案】:BD42.成就目标实际上是按照胜任来分类的,埃利奥特认为胜任的评价标准有()。A.任务参照目标B.成绩参照目标C.自我参照目标D.他人参照目标【答案】:ACD43.表现关心民生疾苦的词句()。A.先天下之忧而忧,后天下之乐而乐B.莫见长安行乐处,空令岁月易蹉跎C.安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜D.山重水复疑无路,柳暗花明又一村【答案】:AC44.关于法定诉讼代理人,下列哪些认识是正确的()A.在诉讼中可以按照自己的意志代理被代理人实施所有诉讼行为B.在诉讼中死亡的,产生与当事人死亡同样的法律后果C.代理权的取得不是根据其所代理的当事人的委托授权D.所代理的当事人在诉讼中取得行为能力的,法定诉讼代理人则自动转化为委托代理人【答案】:AC45.下列选项中,由选民直接选举的是()。A.某县的人民代表大会的代表B.某镇的人民代表大会的代表C.某不设区的市的人民代表大会的代表D.某民族乡的人民代表大会的代表【答案】:ABCD46.在公文起草中,围绕发文主旨收集的材料应当具有()。A.典型性B.适用性C.时效性D.真实性【答案】:ABCD47.一位从事基层民政工作的全国人大代表十几年来坚持走访当地居民家庭,记了70多本“民情日记”和“民心日记”,一次次地在人民代表大会上提出议案,帮助群众排忧解难。这表明,该人大代表()。A.履行了密切联系群众的义务B.行使了依法提出议案的权利C.履行了反映群众意见的义务D.履行了严格依法行政的义务【答案】:ABC48.驻村社会工作者小李在走访过程中了解到,该村出产优质蜂蜜,村民成立了养殖、种植合作小组,少数几户开办了民宿,小李计划充分发挥该村的优势,整合村内资源,持续提升当地发展的内生动力,下列做法中适宜的有()A.为村里的困难户策划“99B.引进现成某旅游企业开发该村民宿经济C.拓展当地优质蜂蜜的销售渠道D.推动种植小组和养殖小组的合作【答案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论