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文档简介

【温故知新】考点一、井田制(出现时间、性质、内容、瓦解时间及原因、)考点二、土地私有制的三种形式考点三、土地兼并的原因、危害及解决方法考点四、均田制的原因、时间、内容、性质考点五、租佃关系的发展历程及原因第4课农耕时代的手工业第2周(2学时)【课标解读】列举古代中国手工业发展的基本史实,认识古代中国手工业发展的特征。【学习重点】【学习难点】我国古代手工业发展的特征【学习过程】一、手工业1.冶金业(金属冶炼术的进步)(1)冶铜业:青铜时代:是指从到

。(2)冶铁业:(3)燃料:①汉代:人们开始用作燃料,并用来冶铁。北宋相当普遍。②南宋末年:开始用冶铁,明朝流行开来。2.纺织业(衣被天下)(1)丝织业:①上古时代:人们已经学会养蚕缫丝。②西周:丝织工艺有了突飞猛进发展,品种日益丰富,花色图案精美。③汉代:丝绸远销欧洲,获“

”称号。④唐代:出现技艺,以“

”手法自由变换色彩,纹饰极具艺术神韵。(2)棉纺织业:①

以来:棉花种植由边疆迅速向内地传播,棉纺织业成为新兴的手工业部门。②元代:全面推广先进技术,发明脚踏三锭纺车;在元明时期成为全国的棉纺织业中心。③明代后期:已取代

成为广大民众的主要衣料。3.陶瓷发展简史(从烧陶到制瓷)中国古代的主要瓷器成就时期主要成就新石器时代陶器出现东汉晚期南北朝隋唐制瓷业成为独立的部门,瓷器大量出口宋朝出现地方瓷窑体系,成为瓷都元朝进入生产时期明朝青花釉里红婴戏碗清朝粉彩;珐琅彩陶瓷发展简史顺口溜东汉青瓷南北白瓷日常唐代青花元釉五彩斗明珐琅粉清二、古代中国手工业的经营形态(考点一定要背熟)原始社会晚期:手工业从农业中分离出来而独立;夏商周时期:手工业发展,但由官府垄断;春秋战国时期:官营手工业继续发展,出现民营手工业、家庭手工业。1.家庭手工业:①特点:产品主要供自己消费和交纳赋税,很少进入市场;技术落后,生产分散;②评价:稳定小农经济;妨碍了市场发育2.官营手工业①概况:产生西周时期,官府统一经营,直到前期一直占据主导地位②特点:产品由政府制定调拨,不计成本,不入市场;工匠职业世袭;资金雄厚、规模大、分工细、水平高;由征役制到制③评价积极:资金雄厚、规模经营,利于细密分工和协作;工匠集中、管理严格,利于技艺水平提高。消极:官府提供原料,不计成本、不入市场、缺乏竞争;采取手段,引起工匠反抗。3.私营手工业①概况:春秋战国时期兴起;以后,占据主导地位。②特点:民间私人经营;主要生产供民间消费的产品③评价:推动了商品经济的发展,到中后期,从中孕育出关系(即资本主义萌芽)【知识拓展】中国古代手工业发展的特征生产部门不断增多,分工日益细化技术不断进步生产规模不断扩大,工场手工业出现官营手工业、私营手工业、家庭手工业三种形态长期并存布局随着经济重心南移发生相应变化长期领先于世界,产品不仅供国内消费还远销海外,享誉世界,广受欢迎本课小结:三大行业成就,三种经营形态。【基础练习】1、在某次青铜器文物展览会上,三星堆文化的青铜器赢得了参观者的一片赞美之辞。如果外国参观者向你咨询中国古代的青铜铸造技术在何时进入繁荣时期,你应该回答()A.新石器时代晚期B.商周时期C.秦汉时期D.魏晋南北朝时期2、1973年,在新疆吐鲁番阿斯塔那遗址中发现了一件缂丝腰带,是中国目前发现的最早的一件缂丝实物。请判断这件缂丝腰带出现的最早朝代()A.春秋时期B.西汉C.唐朝D.明朝3、“布衣”是中国古代知识分子对劳动人民的称呼,诸葛亮在《出师表》中也曾以“布衣”自称。在诸葛亮生活的时代里,“布”的主要材料是()A.丝

B.毛

C.棉

D.麻

4、在我国南海某处打捞起来的古代沉船中,发现了大量白瓷、青瓷、彩瓷等瓷器。请推断,这一沉船事件最早可能发生在哪个时期()A.唐朝B.东汉C.元朝D.明朝5、(2010年上海文综28)汉代形成的“丝绸之路”促进了中处经济文化交流。若当时一位外国商人来中国采购商品,他可能购买到的商品有()①丝绸②纸张③瓷器④棉布A.①②④B.①③④C.②③④D.①②③6、以下哪些说法符合中国古代手工业的特点()①历史悠久,源远流长②官营手工业、私营手工业、家庭手工业、手工作坊等多种经营模式长期并存③官营手工业在我国手工业行业中长期居主导地位④明中期在某些私营手工业部门开始出现资本主义萌芽 A、①②③④B、①③④ C、①②④ D、②③④7、官营手工业、民营手工业和家庭手工业是古代中国手工业的三种主要经营形态。三者并存局面最早出现于A.夏商周时期 B.春秋战国时期 C.秦汉时期 D.隋唐时期8、在下列相关的历史信息中不准确的是A.唐朝生活中可用到白瓷和青瓷B.清代我国彩瓷生产水平提高C.元代我国的棉纺织生产得到发展D.清代我国发明彩瓷9、电视剧《贞观长歌》中有一组关于魏征的镜头,其中哪一项不符合史实?()A.他身穿缂丝工艺的长衫B.脚旁燃烧着一堆煤火C.案几上摆设着一件精美的白瓷茶碗D.身旁的丫环穿着朴素的棉衣服侍10、下列我国古代衣着织物的三种原料开始使用的先后顺序是A、丝、棉、麻B、麻、棉、丝C、丝、麻、棉 D、麻、丝、棉【提高练习】1、(2013•浙江杭州地区高三七校联考)中国古代官营手工业发达,民间手工业经营艰难。南京云锦集历代织造工艺之大成,位列中国古代三大名锦之首,其织造工艺中的挑花结本技术十分神奇,“七个范子,八个障子”就能把杂乱无章的线理得井井有条,成语“七上八下”就出自云锦。古代中国南京云锦最有可能生产于A.民营手工业B.官营手工业C.田庄手工业D.家庭手工业2、《柳南续笔》载“今棉之为用,可以御寒,可以生暖,盖老少贵贱无不赖之。其衣被天下后世,为功殆过于蚕桑也”。它反映了()A.棉花在内地的传播B.松江成为棉纺织中心C.棉纺织技术的推广D.棉布成为民众的主要衣料3、中国古代官营手工业代表生产技艺的最高水平的主要原因是()

A.统治者的重视

B.工匠积极性高

C.中央集权的作用

D.市场需求4、官营手工业在劳动力的使用上经历了从征役制到雇佣制的变化,其主要原因是()A.私营手工业的发展

B.商品经济的发展C.工匠们的反抗

D.官营手工业日益失去主导地位5、(2013•湖南长郡高三月考三)明代中叶以后,纺织、制瓷、矿冶等行业中,民营手工业甚至超过官营手工业,占据全社会手工业的主导地位。这主要是因为()A.官营作坊产品有限B.私营作坊工人增加C.资本主义的萌芽D.商品经济的发展6.(2009·广东历史·3)康熙皇帝任命曹雪芹的祖父曹寅主持江宁织造局的生产。根据当时的制度,该局生产()A.全部投放市场,收入归皇室B.部分用于纳税,部分投放市场C.全部供皇室使用,不投放市场D.部分供皇室使用,部分投放市场7、(2013•北京文综•14)1985年,一艘荷兰东印度公司的沉船被发现,船上载有景德镇生产的青花瓷。该船沉没的时间最早应为()A.北宋中期B.元末明初C.明末清初D.鸦片战争时期8、(2013•福建文综•15)《唐六典》记:“工巧业作之子弟,一入工匠后,不得别入诸色”;《新唐书》载:“细镂之工,教以四年;车路、乐器之工,三年;平漫刀矟(长矛)之工,二年……教作者传家技。”这表明唐代工匠()①频繁更换工种②长期在官府作坊干活③职业是世袭的④是临时工人A.①②B.②③C.①③D.③④9.(2013•上海单科•3)商代青铜冶铸技术日臻完善,留下了众多青铜礼器。这表明商朝人已将其用于他们最看重的()A.经济生产B.政治活动C.艺术审美D.日常交往10.(2013•四川文综•2)纺织业在商代经济中占有重要地位,下列选项中可以支持这一判断的是()A.马王堆汉墓出土的素纱襌衣B.纺织家黄道婆创立的新式纺车C.甲骨文中关于祭祀蚕神的内容D.《说文解字》中有关纺织产品的字11.阅读下列材料:材料一:官方以法令来保护手工业技术的世代传习。有时,为了技术的世代传习,官府还要干涉到某些手工业者家属的婚姻,使民间技术的传习成为顽固的传统。从元稹《织女词》:“东家头白双女儿,为解挑纹嫁不得。”可见一斑。一直到不久以前,各地还有所谓“祖传秘方”的存在。——白寿彝主编《中国通史》第一卷材料二:司马迁在《史记·货殖列传》一文中,热情洋溢地为春秋以来30多位著名的商人立传。他肯定追求富裕是人的本性,“富者,人之性情,所不学而俱欲者也。”赞扬商人的智慧和经营艺术,总结了经商的经验和原则,如“人弃我取,我取我与”等。他提出“善者因之,其次利导之,其次教悔之,其次整齐之,最下者也之争”,强烈反对政府与民争利。请回答:(1)列举中国古代手工业的三种经营形态。(2)中国古代为什么会出现手工业世代传习的特点?(3)说说它对中国古代社会经济的发展有什么影响?(4)根据所学说明司马迁时代,官府是怎样“与民争利”的?第第2课答案:【基础练习】CDDCCBCBA【提高练习】DDDDCCCBCD解析:(1)本题关键是对材料信息的获取与处理。可从材料读取“有卖田宅、鬻子孙以偿责者”,可知反映的是自耕农土地私有制;从材料“佃农交地租”,可知反映的是地主土地私有制。原因可从材料中读取“水旱之灾,急政暴赋、有者半贾而卖,无者取倍称之息”进行归纳。(2)从材料“佃农交地租”,判断土地经营方式是租佃经营方式。结合所学知识,从土地兼并、商品经济、农民身份变化等方面归纳原因。答案:(1)形式:自耕农土地私有制;地主土地私有制。原因:天灾、苛政、高利贷盘剥。(2)方式:租佃经营方式。原因:土地兼并严重;商品经济发展;农民身份的提高。解析:第(1)问结合所学知识即可。第(2)问从第一句话可以看出,这里的手工业技术的世代传习是由于官方的保护甚至颁布法令限制。第(3)问可以从阻碍了商品经济和手工业的发展的角度来思考。第(4)问主要考察对汉代经济的了解,以及提取知识的能力,还要考察经济基础与上层建筑之间的联系。答案:(1)官营手工业、民(私)营手工业、家庭(田庄)手

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