壁画绘画教学大纲

壁画课程教学大纲课程名称：壁画课程编号：1004241D学时/学分：32/2开课学期：6合用专业：艺术设计专业装饰方向课程类别/性质：专业任选课课程的目的和任务使学生掌握壁画艺术设计的概念、历史、功效、材料与建筑的关系“壁画”一词在《西洋美术辞典》中，解释为“壁画”，为各类壁画装饰的泛称，我认为壁画不仅仅是建筑物的墙壁和天花板的绘画，百当代壁画的概念应是建筑空间的一种装置，它能够是传统概念的墙壁绘画，也能够是一种多媒体的、立体的、空间环境装饰。装置于建筑环境之中的艺术品二课程的基本规定在教学中要学生掌握基本概念和基本原理，培养学生运用知识的能力，壁画设计在有关领域中的应用性三、课程基本内容和学时安排一．壁画材料在壁画的设计之前应当考虑材料的选择和应用两方面问题，并对材料的特点和制作手段有清晰的理解和把握，壁画材料可供选择的范畴非常广泛，但壁画材料的艺术语言魅力，并不仅仅来自于材料本身，而是来自于壁画家对它的掌握及运用，使其在特定的空间环境中能达成物尽其用之体现。一幅优秀的壁画作品应起到对建筑空间的扩展和延伸作用。装饰性的壁画是以特定的图形与建筑物构造的有机结合，使主体含有美化环、体现主体建筑之功效，同时转化环境审美的能力。视觉性的壁画重视形式，不考虑主题内容，只是一种视觉审美的意识，一种符号，一种概念，普通以建筑的空间环境和特殊规定而设计，运用多个媒材手段来体现人类生存空间的审美需求。装饰设计师.施工人员应对装饰材料的品种.规格.性能.用途有所认识.才干在工作中对的的认识材料.合理选择材料.使用材料.化学性质:存机材料:如塑料.高分子涂料无机材料:1金属.铜.铝非金属花岩石.玻璃软硬:硬质材料软质材料石材类－天然鹅卵石、碎石子、大理石、半宝石‘矿物渣’砂粒。金属类－机器零配件。不同材质、规格的螺帽垫固、齿轮、轴承、钉子、铆钉、链、工具等，紫铜条、紫铜管、紫铜板，黄铜管、黄铜板，以及普通钢铁、不锈钢、铝、锌、锡、铅等同合金规格、型号或经表面解决的线材、管材、面材和经机械高速、高温的切削、碎削（卷材）。电器类－不同型制的电器元件。可从废弃的电器设备上撤取，或从电器商店、维修店、废品回收站购置。玻璃类－透明或不透明玻璃马赛克，不同种类的玻璃制品和器皿的碎片。陶瓷类－多个陶瓷器皿的碎片和建材陶瓷马赛克。植物类－多个木材、竹材的块材、线材、碎片、刨花、锯末及不同大小形状、纹理的横切蝢。多个粮食、蔬菜、瓜果、花草、藤蔓的根茎、筋叶、种子、及以此为原料的成品或半成品。动物类－多个动物的骨、甲、壳、（蛋壳）、鳞、皮、毛、发、肋昆虫的标本、化石。人造纤维类－多个粗细、质地、色彩的棉、麻、纱、丝、绢、布、毛线、纸、毯等人工合成、制作、编织的材料碎片和以此材料卷、折等型材及多个截面材。其它材料有废弃的易拉罐、塑料瓶、挂历、照片等。不管是天然的，还是人工的材料，一切（涉及手段）都要为我所用。可运用现有的形状、大小、数量、质地、颜色、纹理、也可根据设计的需要，机械或人工的手段变化材料的属性。 壁画的用材、颜料相对耐久，牢固抗污染。有些壁画能与建筑共存亡，并且应考虑必须的洗涤或维修。 其表面不应出现过多的玄光或刺目的亮光及反射光，以免破坏画面的完整。 壁画的设计应是散点、移动视点的透视，并且追求空间的压缩，给人有装饰性的平面感。 基脚线要平、稳，布局疏密得当，富有节奏韵律。 壁画的设计，不管是从构图、内容、形式、色调、用材都必须附合建筑环境的空间规定、功效规定、审美规定。特别注意尺度感和量感的解决。二．壁画构图一幅好的壁画，必须构图、造型和色彩三位一体巧妙配合，才干达成完美的协调统一。在装饰构图中，色彩往往首先引人注目，也就是说一幅画第一印象往往是色彩，色彩是构成装饰画的重要因素之一。装饰色彩的体现含有很强的主观性，高度概括简洁，富于想象等特点。壁画的形式美,是作者对所要体现的内容所采用的审美方式和办法,这种方式和办法就是我们要探求的形式美的规律.同艺术内容的内涵十分广泛同样,艺术形式的范畴也是多样的,它涉及艺术语言,体现手段,体裁样式,工具材料等等.只要提到装饰造型，人们会立刻想到"变形"。这是因装饰画的"人工美"、"意匠美"而形成的，是一种表面印象。抱负生活的典型美是其创作的原则。变形只是装饰画的一种重要体现手段。装饰画形象的产生，依赖于工艺制作手段。工艺手段的局限，促使装饰画家对自然形象进行变化、夸张，强化其特性。这种夸张、变形是在使用的目的和特定条件的制约下，在材料的局限和生产特点的规定下产生的。从工艺制作出发的变形，都有"因材施艺"、"适形造型"的装饰特点。

装饰画原来本是依附于器物和建筑的一种画种，因此规定其含有与之相适应的装饰功效。画面普通求平、求稳、求满，使之产生安定感、庄重感、分量感，这些在装饰画中往往不是通过普通绘画中的体积空间的描绘来体现的，而是通过装饰形象疏密错落的安排，有力的勾线，或大面积黑白所构成的，因此规定作者充足运用夸张、变形的手法来安排画面，这也是变形的客观因素。《考工记》曰：“天有时，地有气，材有美，工有巧。”“工”是动态，“材”是静态；“工”是精神，“材”是物质。“材有美”和“工有巧”密不可分，相得益彰.装饰绘画在运用工艺手段和材料时，绘画性的体现有天然的困难，但是，恰本地运用材料和制作手法，设计材料的“表情”，达成完美统一，却正是装饰绘画中绘画性的独特魅力所在。设计形象的同时制作与材料的艺术化设计显得更为重要。材料特性、肌理、质感、色彩等自然美感需要通过粗与细、疏与密、强与弱、曲与直等不同的艺术对比产生人格化的精神感受。工艺制作和材料运用要体现在绘画的情感上，不能停留在刻板僵硬、缺少艺术对比的“工艺”性上。激活材料，不是简朴的精雕细刻。相对于架上绘画的运用自如，装饰绘画在运用工艺手段和材料时，绘画性的体现有天然的困难，但是，恰本地运用材料和制作手法，设计材料的“表情”，达成完美统一，却正是装饰绘画中绘画性的独特魅力所在。实践教学内容与规定实验项目名称内容与规定实验学时实验类型实验规定重要仪器设备1壁画综合因素的结合壁画的多个因素纯熟的掌握.恰当的运用.16实践必修多个材料2壁画的后期解决不要束缚在传统绘画范畴,要勇于创新.对画面进行调节16实践必修多个材料五、先修课程、后续课程先修课程：装饰绘画后续课程：壁饰设计六、建议教材或参考书《当代壁画技法》江西美术出版社出版的《壁画与壁画创作》 黑龙江美术出版社《当代装饰艺术》黑龙江美术出版社七、考核方式考核方式：考察八、其它阐明本课程的特点是实践性强性强，思想性强，与有关美术基础课及专业课联系较多，教学中应重视启发引导学生掌握当代装饰绘画发展至今，经历了不同时期的探索与创新，经历了不同观念的洗礼。纵观民族艺术和西方当代艺术