牛顿第三定律

牛顿第三定律

金色的阳光洒满校园，操场上人声鼎沸，高一年级的拔河比赛正在紧张激烈地进行。一场比赛下来，胜者不免得意洋洋，负者倒也不很气馁，因为他们发现拔河中有许多力学问题值得探讨：相持时双方的拉力一定大小相等，方向相反；当甲方齐心协力把绳子缓缓朝他们方向拉过去的时候，甲方的拉力一定比乙方大吗？

能不能设计一个实验，比较一下双方拉力的大小？有人说，运动员的体重越重，拔河时越有利，为什么？拔河时，决定胜负的主要因素是什么？这上面的很多问题都与牛顿第三定律有关系，我们可以在学习本课后再来探讨这些问题，还有可能提出更多的问题呢？比较拉力的大小让小女孩主动拉大男孩让大男孩主动拉小女孩双方同时施加拉力让大男孩穿上溜冰鞋站在水泥地上，小女孩站在草地对拉。再看一些实例：

作用力和反作用力

(1)概念：

两个物体之间的作用总是相互的。一个物体对另一个物体施加了力，后一物体一定同时对前一物体也施加了力。物体间相互作用的这一对力，通常叫做作用力和反作用力。

(2)对作用力和反作用力的理解①“相互”的意思是说力总是“成对”出现，有作用力必有反作用力；

②相互作用的一对力，可任选其中一个力称为作用力，则另一个力就是反作用力；

③作用力与反作用力总是作用在不同的物体上；

④作用力与反作用力总是共存的。AB

用两把弹簧测力计在水平桌面上相互对拉，观察拉力变化过程中两弹簧测力计的读数变化。实验与探究：作用力与反作用力的关系AB弹簧实验：现象AB把两个弹簧秤钩在一起AB弹簧实验：分析弹簧实验：分析A受到B向右的拉力F1ABB受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB弹簧实验：分析B受到A向左的拉力F2A受到B向右的拉力F1AB因为得出F1=F2,方向相反,作用在同一直线上弹簧实验：分析牛顿第三定律

（

1）探究作用力和反作用力的大小关系

①实验探究：如图4-5-2所示，把两个弹簧秤A和B连接在一起，用手拉弹簧秤A，A对B的作用力为F，B对A的反作用力为F′。

说明：两弹簧秤对拉时，必须保持两弹簧秤轴线在同一直线上。

②实验结论：弹簧秤A无论快拉还是慢拉、拉力大还是小，F和F′大小始终相等，方向相反。作用力与反作用力的特性大小相等方向相反作用点分别在两个物体上作用在同一条直线上同时存在，同时消失是同样性质的力（1）定律内容：

两个物体之间的作用力与反作用力总是大小相等，方向相反，作用在同一条直线上。

（2）公式：

F甲对乙=-F乙对甲

“－”号表示方向相反的意思。

牛顿第三定律（3）从“总是”的角度透析牛顿第三定律。①牛顿第三定律适用于任何两个相互作用的物体，与物体的质量、形状及运动状态无关。②作用力与反作用力同时产生、同时消失，无先后之分。③作用力与反作用力一定是同性质的力，

例如，作用力是弹力，反作用力也一定是弹力；作用力是摩擦力，反作用力也一定是摩擦力，等等。④物体间的相互作用力可以通过两物体直接接触发生作用，也可以通过“场”相互作用，如万有引力、电场力、磁场力。拔河比赛到底比什么?F甲f甲F乙f乙甲乙F甲=F乙F甲<f甲mF乙>f乙mf甲m>f乙m拔河比赛到底比什么?思考：

有同学说：“我记得在初中学过，如果两个力的大小相等，方向相反，这两个力就会互相平衡，看不到作用的效果了。既然作用力和反作用力也是大小相等，方向相反的，它们也应该互相平衡呀！”你应该怎样解答这位同学的疑问？一对作用力和反作用力一对平衡力不同点大小相等、方向相反、作用在同一直线上（1）两个力作用在相互作用的两个物体上（1）两个力作用在同一个物体上（2）性质不一定相同（2）性质相同（3）同时产生，同时变化，