2023年4月4日随堂测验附有答案

2023年4月4日随堂测验1.14世纪，西欧学校自然科学方面的课程只有算数、几何和天文学;文艺复兴以后，增加了地理和力学;18世纪产业革命后，学校中又增加了代数、三角、植物、动物、物理、化学及一些适用的科学技术课程。这表明经济发展水平制约()。A.学校的课程设置和教学内容(正确答案)B.教学组织形式的改进和教学手段的进步C.教学目标的制定和教育结构D.教育发展的规模和速度答案解析：1.【答案】A

【解析】题干中的内容体现了随着生产力的发展，课程设置和教学内容也不断充实和更新，体现了生产力对课程设置和教学内容的影响，即经济发展水平制约学校的课程设置和教育内容。故正确答案为A。2.人力资本理论认为，人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量。这一理论的主要缺陷是()。A.忽视了教育的其他社会功能B.有教育万能论的倾向C.忽视了劳动力市场中的其他筛选标准(正确答案)D.夸大了教育对人力资本的作用答案解析：2.【答案】C

【解析】本题考查人力资本理论的相关内容。人力资本理论并没有夸大教育对人力资本的作用，“人力资本是经济增长的关键，教育是形成人力资本的重要力量”这句话是正确的。只是该理论只考虑到了这一方面的因素，而忽视了教育以外的其他影响因素在劳动力市场中的作用。故正确答案为C。3.在文化诸因素中，处于核心地位的是()。A.思维方式B.价值观(正确答案)C.文学艺术D.语言宗教答案解析：3.【答案】B

【解析】价值观是一个人对待事物价值的看法，在文化诸因素中处于核心地位。故正确答案为B。4.魏太武帝曾下令禁止劳动人民子弟进入私学学习，私学教师违背这一规定将被处死，设立私学者满门抄斩。这一现象说明()决定教育的领导权和受教育权。A.生产力B.政治经济制度(正确答案)C.社会文化D.科学技术答案解析：4.【答案】B

【解析】政治经济制度对教育发展的影响和制约体现在：①政治经济制度决定着教育的领导权；②政治经济制度决定着受教育权；③政治经济制度制约着教育目的的性质和思想品德教育的内容；④政治经济制度决定着教育体制。题干中，魏太武帝的做法体现了政治经济制度决定教育的领导权和受教育权。故正确答案为B。5.现代教育发展的根本动因是()。A.政治需要B.科技进步(正确答案)C.生产力发展水平D.产业革命答案解析：5.【答案】B

【解析】本题考查的是教育与社会的关系。科技进步是现代教育发展的根本动因。故正确答案为B。6.人口学家研究发现，人们的受教育程度与生育欲望的关系是()。A.正比B.反比(正确答案)C.持平D.没有关系答案解析：6.【答案】B

【解析】本题考查的是教育与人口的关系。人口学家研究发现，人们的受教育程度与生育欲望呈反比，即人口的文化教育程度越高，生育欲望越低，社会的人口出生率就低。故正确答案为B。7.影响受教育者的数量和教育质量的因素是()。A.政治经济制度B.科学技术(正确答案)C.生产力D.社会性质答案解析：7.【答案】B

【解析】本题考查的是教育与科学技术的关系。科学技术影响受教育者的数量和教育质量。一方面，科学发展日益揭示出教育对象的身心发展规律，为教育活动提供指导，保障了受教育者的质量；另一方面，科学的发展及其在教育上的广泛运用，使得教育对象不断扩大，每次科学技术的发展都极大地促进了受教育者数量的增加。故正确答案为B。8.蒸汽机时代要求工人具有初等教育水平，电气生产时代要求工人具有中等教育水平，自动化时代要求工人具有高中和专科以上水平。这说明影响教育培养规格的因素是()。A.生产力(正确答案)B.生产关系C.上层建筑D.政治经济制度答案解析：8.【答案】A

【解析】本题考查的是教育与生产力的关系。18世纪60年代，人类开始了第一次工业革命，并创造了巨大的生产力，人类进入“蒸汽时代”。100多年后，人类社会生产力发展又有一次重大飞跃，人们把这次变革叫作“第二次工业革命”，今天所使用的电灯、电话都是在这次变革中被发明出来的，人类由此进入“电气时代”。自动化时代一般指的是第三次科技革命。蒸汽机、电力和自动化的发展都是生产力发展的标志，生产力发展制约人才培养的规格。故正确答案为A。9.实施科教兴国战略的目的是充分发挥教育在现代化社会发展中的()。A.政治功能B.经济功能(正确答案)C.文化功能D.人口功能答案解析：9.【答案】B

【解析】“科教兴国”是指全面落实科学技术是第一生产力的思想，坚持教育为本，把科技和教育摆在经济、社会发展的重要位置，增强国家的科技实力及向现实生产力转化的能力，提高全民族的科技文化素质，把经济建设转移到依靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来，加速实现国家的繁荣强盛。这体现了教育促进社会经济发展的功能。故正确答案为B。10.马克思曾说:“要改变一般人的本性，使它获得一定的劳动技能和技巧，成为发达的和专门的劳动力，就要有一定的教育或训练。”这体现了教育的()。A.经济功能(正确答案)B.政治功能C.文化功能D.生态功能答案解析：10.【答案】A

【解析】本题考查教育与社会发展的关系。马克思的这句名言说明教育可以再生产劳动力，即对生产力发展有促进作用，体现了教育的经济功能。故正确答案为A。11.决定教育的规模和速度并制约着教育结构变化的社会因素是()。A.法律制度B.政治经济制度C.精神文明D.社会生产力(正确答案)答案解析：11.【答案】D

【解析】本题考查的是社会生产力对教育的制约与决定作用。社会生产力制约和决定着教育的规模、速度、内部结构、教学方法手段、教学组织形式等。故正确答案为D。12.有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高。这说明教育具有()。A.政治功能B.经济功能(正确答案)C.科技功能D.文化功能答案解析：12.【答案】B

【解析】本题考查的是教育与政治、经济和文化的关系。由“有关研究表明，教育对当代国民收入增长的贡献率显著提高”可知，题干中涉及的是教育和经济之间的关系，教育对经济增长有明显作用，可知教育具有经济功能。故正确答案为B。13.邓小平提出“科学技术是第一生产力”。下列关于教育对经济发展的影响描述正确的是()。A.因为经济的迟效性，要先发展教育后发展经济B.为了促进经济高速发展，教育要与经济同步增长C.经济社会不确定，因此要先发展经济后发展教育D.教育对经济具有周期长、发效性迟缓的特点(正确答案)答案解析：13.【答案】D

【解析】本题考查的是教育的经济功能。教育对经济具有周期长、发效性迟缓的特点，因此在处理教育与经济的关系时，既要考虑经济发展的状况和水平，实事求是地追加教育投资，发展教育事业，又要克服只顾眼前短期经济利益，忽视教育对经济作用的长期性、迟效性作用的特点，要用发展的眼光看待教育与经济的关系。故正确答案为D。14.下列关于“教育先行”的说法正确的是()。A.教育是进行物质生产的必要条件(正确答案)B.教育投资的比例和数额越多越好C.教育一定可以带来经济效益D.教育从属于生产力答案解析：14.【答案】A

【解析】本题考查的是教育与社会经济的关系。教育对生产力的促进作用体现在：教育是进行物质生产的必要条件，教育是科学知识再生产的最有效形式，教育可以通过提高劳动者素质促进经济发展。故正确答案为A。15.教育与政治经济发展进程之间的关系是()。A.政治经济制度决定教育发展状况B.教育常常与社会政治经济发展不平衡(正确答案)C.教育超前于政治经济发展D.教育滞后于政治经济发展答案解析：15.【答案】B

【解析】本题考查的是教育与政治经济发展进程之间的关系。社会政治经济制度决定教育的性质。尽管社会政治经济制度对教育有着巨大的影响和制约作用，但教育也具有自身的规律，有自己的相对独立性，表现在教育常常与社会政治经济发展不平衡，即超前或滞后。故正确答案为B。16.为加强校园文化建设，一些学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程。这种做法主要体现了学校教育对文化的()。A.调节功能B.评价功能C.传承功能(正确答案)D.激励功能答案解析：16.【答案】C

【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育的文化功能包括选择、传承、融合和创新。教育作为培养人的活动，以文化为中介，客观上起着文化传承和文化普及的作用。正因为教育的文化传承和文化普及作用，才使得人类积累的文化代代相传，并且由少数人传向多数人，由一个地域传向另一个地域。学校开设了黄梅戏、徽剧、凤阳花鼓等反映安徽传统文化的校本课程，这体现了教育对文化的传承功能。故正确答案为C。17.我国政府通过在国外设立孔子学院，让更多的外国民众学习汉语，了解中国，喜欢中国。这说明教育可以()。A.更新创造文化B.传播交流文化(正确答案)C.选择提升文化D.筛选保存文化答案解析：17.【答案】B

【解析】本题考查的是教育的文化功能。教育通过传播文化，使不同国家和民族的文化相互交流、相互交融，促进文化的优化和发展。国际性的文化交流使各个民族文化之间相互补充，使得各民族文化精华汇合、交融起来，逐渐形成全人类的共同文化财富，这是民族文化融入全球文明的进程。孔子学院是让外国人了解中国文化的有效途径之一，这符合教育对文化的传播功能。故正确答案为B。18.“经济要发展，教育要先行”，这说明教育在社会发展中的作用具有()。A.决定性B.局部性C.滞后性(正确答案)D.超前性答案解析：18.【答案】C

【解析】本题考查的是教育的社会属性。由于教育在社会发展中具有滞后性，所以为了更好地发挥教育对社会其他方面的影响，需要先行发展教育。故正确答案为C。19.随着信息技术和人工智能的快速发展，传统的劳动岗位越来越多地被自动化系统和机器人系统所替代，人们开始思考未来该如何应对职业选择的压力，学校的教育教学该向何处走。这一现象较好地体现了生产力发展对()的制约作用。A.人才培养规格(正确答案)B.教学内容C.教育发展规模D.教育发展速度答案解析：19.【答案】A

【解析】生产力的发展制约着教育目的，主要表现为制约人才的培养规格。从题干中“应对职业选择的压力”可知，题干表达的“信息技术和人工智能”即生产力对劳动力培养的制约作用。故正确答案为A。20.从教育功能取向的确立到教育功能行动的发生，这个转换过程受到来自()的制约。A.经济B.政治C.文化D.社会和教育系统自身(正确答案)答案解析：20.【答案】D

【解析】从教育功能取向的确立到教育功能