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文档简介

一年级上册音乐教学计划丁盛霞一、教材分析在编写中体现了下列基本理念：１、强调“以学生发展为本，重视学生个性发展”；２、以审美为中心；３、以文化为根本（单元主题）；４、加强实践与发明。一年级上册共编8个主题单元，基本内容涉及：聆听、表演、编创与活动（重点内容）。教材的曲目选择，考虑作品的思想性、艺术性、民族性，重视歌曲的可唱性与观赏曲的可听性。减少过难的识语规定和过高的技能技巧，一年级采用图谱为主。在发明与活动中，开展多个形式培养学生的创新精神和实践能力，评定多方位、多角度，形式丰富多彩了。二、学段目的１、激发和培养学生对音乐的爱好；２、开发音乐的感知力，体验音乐的美感；３、能自然地、有表情地歌唱，乐于参加其它音乐体现和即兴发明活动；４、培养乐观的态度和友爱精神。三、具体目的（一）感受与鉴赏１、感受自然界和生活中的多个声音，用声音或打击乐器模仿；２、听长短音；３、体验不同情绪的音乐；４、聆听进行曲、舞曲、儿歌不同风格作出对应动作；５、聆听不同国家、地区、民族的儿歌、童谣及小型器乐曲片段，初步感受风格。（二）体现１、歌唱的对的姿势；２、每年背唱４－６首歌曲；３、学习常见的打击乐器，为歌曲伴奏；４、能作简朴的律动、歌表演；５、认识简朴的节奏符号。（三）发明１、用人声、乐器声模仿自然界或生活中的声音；２、歌词的创作活动；３、线条、色块、图形统计声音或音乐。（四）音乐与有关文化１、乐于与别人参加活动；２、用简朴的形体动作配合音乐节奏；３、声音与生活的探索。四、教学方法１、面对全体、因材施教；２、充足运用当代教育技术手段；３、遵照听觉艺术规律，空出学科特点；４、音乐教学各领域之间的有机联系；５、改革评价机制。五、教学进程安排主题周次学时第一单元小手拉小手１、２、３４第二单元听，谁在唱歌４、５、６4第三单元愉快的一天７、８４第四单元花儿朵朵９、１０４第五单元秋天的歌１１、１２4第六单元森林里的故事１3

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