沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计_第1页
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文档简介

沪科版物理九年级全册16.1《电流做功》教学设计一、教学目标掌握电流做功的概念和计算方法。了解电流做功和电功率之间的关系。能够应用电流做功的知识解决实际问题。二、教学准备教材：沪科版物理九年级上册。实验器材：电流计、电源，电阻、导线等。备课资料：课前准备的教案、电路实验的记录表等。三、教学过程1.导入（5分钟）回顾上节课所学内容，复习电路中电流的概念和计算方法。引入本节课的内容：电流做功。2.理论探究（15分钟）讲解电流做功的概念：当电流通过电阻时，电流对电阻所做的功称为电流做功。讲解电流做功的公式及计算方法：W=U*I*t，其中W表示功，U表示电压，I表示电流，t表示时间。分析电流做功的影响因素：电压大小、电流大小。举例说明电流做功的应用场景：电灯亮起、电热水壶加热等。3.实验探究（30分钟）划分学生小组，每组4-5人。发放实验器材和实验记录表。让学生按照实验记录表的步骤进行实验，测量不同电流通过相同电阻时所做的功。引导学生观察实验现象，记录实验数据。让学生根据实验数据分析电流做功的规律。4.深化讨论（20分钟）让学生就实验经验和数据进行分析，提出结论：电流做功与电流大小和电压大小成正比。引导学生思考：为什么电流做功与电流大小和电压大小成正比？让学生就上述问题展开讨论，梳理思路，形成个人观点。5.拓展应用（15分钟）提出一个实际问题：一个电源维持电路中5A的电流通过100Ω电阻工作10分钟，求所做的功。让学生运用电流做功的公式进行计算，得出结果：W=5A*10V*10min=5000J让学生思考：如何根据电流做功和时间来计算电功率？引导学生讨论，得出结论：电功率等于电流做功除以时间。6.总结（5分钟）归纳电流做功的概念和计算方法，总结电流做功与电功率的关系。提醒学生复习重点内容，并准备下节课的学习。四、教学反思通过本节课的教学设计，学生在实验中亲自操作电路，观察实验现象，分析实验数据，深化对电流做功的认识。通过讨论和计算实际问题，培养了学生的解决问题的能力。同时，通过导入和总结等环节，加强了学生对知识的巩固和复习。不过，在实验探究环节，应注意学生操作的安全性，并提前准备好

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