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Unit2Myfavouriteseason第一课时：A局部Let’stry Let’stalk教学反思：1、教师利用卡片、图片等简洁的教学资源，化抽象为形象，通了学生的兴趣，又提高了学习效率。2Whichseasondoyoulikebest?”这一课的难点也在于对词汇的把握和对四季的描述。教师要留意渐渐引导，以音乐的方式引入教学内容，然后综合运用听力、阅读、玩耍等形式来讲解内容。其次课时：A局部Let’slearnReadandmatch教学反思：1、本课时的学问内容现相对而言难度不大，而且与我们的生活实际也很严密，教师要留意引导学生多运用，多联想，将四季的画面沟通，稳固所学学问，真正做到学以致用。2、解决难点也使本课时的一大亮点，通过简洁而又奇异的玩耍述时，深化了理解，可谓事半功倍。第三课时：A局部Let’sspell教学反思：1、本课的学问内容相对而言趣味性较少，但是学问性较强，学教师要留意教学和趣味性的结合。2、解决学问性学习的枯燥是本课的一个难点，教师通过情景模拟的方式，由学生扮演角色，激发学生的学习兴趣，提高学习效率。第四课时：B局部Let’stryLet’stalk教学反思：1、本节课教师利用玩耍来导入内容，加强了对词汇的稳固，这率。2、在小组争论等团队活动中，学生需要互帮互助、一起合作，要学会与人沟通、互助互进。第五课时：B局部Let’slearnAskandanswer教学反思：1、本节课教师利用以电影的方式引入词组教学，加强了对词汇的稳固，这种形式生动好玩，使学生可以在消遣中学习，提高学习的趣味性和效率。2、教师除了要在学问上提高学生对四季的生疏，更要在认知上提高学生的观看力量和综合运用力量，教育学生要做生活中的有心人，觉察生活中的美。第六局部：B局部ReadandwriteLet’scheckLet’swrapitupC局部Storytime教学反思：教师

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