广西版六年级上册美术教案

1、课题名称第一课学习必备欢迎下载中外建筑艺术观赏1通过对古今中外建筑艺术的观赏,建筑艺术观赏使同学 对建筑艺术有初步的明白：教学目标2通过本课建筑艺术观赏教学,进一步熟悉我国的传统建 筑艺术,培育爱国主义思想感情,3通过对作品的分析,建筑艺术观赏促进同学明白建筑艺 术的设计思想,培育设计童识：教学重难点以我国宫廷建筑和园林建筑为教学重点；明白不同建筑的艺术特点一、沟通什么是建筑艺术. 二、对每件作品进行简要的介绍建筑艺术观赏是占据巨大空间的立体造型艺术, 是有用与审美相结合的产物, 是艺术与科学技术的结合 . 观看、摸索与描述；教学过程 观赏、探讨、懂得、评述；三、观看、摸索与描述；四、观赏、探

2、讨、懂得、评述；五、老师归纳小结；六、作业布置；课题名称其次课学习必备欢迎下载永恒的追求教学目标 分析、观赏不同的形式的美术作品；教学重难点 如何领悟美术作品表现的体育精神；一、组织教学 进行分组教学,制造人人可以发言的机会；二、导入教学；优秀的作品都具有一个共同特点, 就是它不是简洁地停留 在对体育运动的描画上, 而是挑选富有表现力的瞬时, 通过精教学过程心设计的构图和对人物形象的塑造,表现特定的主题, 也表达出艺术家对所表现对象的特殊感受；三、观看、摸索与描述；四、观赏、探讨、懂得、评述；五、老师归纳小结；六、作业布置；课题名称第三课学习必备欢迎下载奔马图教学目标 熟悉马的生理结构,学习用

3、毛笔表现一匹奔跑的马；教学重难点 学习马的奔跑向前的精神,培育团队精神；一、故事导入,激发爱好； 1 、老师叙述有关马的故事导入本课,点名课题； 2 、引导同学回答有关马的问题（让同学从生活、生产、军事、交通、消遣等方面摸索； ） 3 、同学回答,老师释疑解难；二、通过观赏评述来熟悉马；教学过程三、同学做作业,大胆创新；四、作业展现,共同评判； 1 、同学画好马后,用剪刀剪下,贴在卷纸面上； 2 、师生共同观赏、评议； 3 、同学谈创作体会；五、课堂小结；课题名称第四课学习必备欢迎下载新居子教学目标教学重难点能运用线条和彩色大胆地把自己家乡的房子的变化 和风格特点画下来, 感受城乡正发生日新月

4、异的变化线造型的创意表现；一、从家乡的变化引入；二、观赏熟悉线造型；1、引导同学评析观赏作品,联系自己的家乡实 际感受城乡的变化；2、老师设置问题,同学探讨；3、同学争论汇报,老师作总结；教学过程 三、学习线造型的表现方法；四、探究颜色的表现技巧；五、实践操作,练习创作线造型上色；六、作业展现,共享创作成果；1、同学完成后,以小组为单位展现；2、师生共同观摩,相互进行评判；3、老师课堂小结；课题名称第五课学习必备欢迎下载故事中的形象教学目标明白动漫故事中的人物形象特点和服饰特点,能用简单的线条描画宠爱的动漫人物形象；教学重难点线造型的创意与上色表现；一、 创设情境导入课题；二、探究新课明确学习

5、目标；三、细节观赏,品位艺术形象；四、探究颜色的表现技巧；五、实践操作,练习创作线造型上色；教学过程六、作业展现,共享创作成果；1、同学完成后,以小组为单位展现；2、师生共同观摩,相互进行评判；3、老师课堂小结；课题名称第六课学习必备欢迎下载风景写生构图教学目标把握取景与构图的基本方法与透视规律,能描画不同远近景物的空间层次变化；教学重难点运用透视规律进行风景的写生描画；一、观赏风景画导入课题；二、探讨学习目标；三、观赏作品,探究取景技巧；四、实践操作,练习取景造型；五、作业展现,共享创作成果；教学过程 1、同学完成后,以小组为单位展现；2、师生共同观摩,相互进行评判；3、老师课堂小结；课题名

6、称第七课学习必备欢迎下载变化多样的脸谱教学目标教学重难点明白中国戏曲脸谱艺术的特点、 颜色等方面的基础知 识及其鲜明的思想性和艺术性,极高同学观赏才能；培育同学对祖国传统艺术的熟悉与宠爱及脸谱图案的设计制作；一、唱京剧段子,出示脸谱图,激发爱好导入课题；二、简介脸谱艺术特点；三、观赏作品, 探究脸谱特线条与颜色表现特点与技 巧；四、实践操作,练习脸谱造型；教学过程五、作业展现,共享创作成果；1、同学完成后,以小组为单位展现；2、师生共同观摩,相互进行评判；3、老师课堂小结；课题名称第八课学习必备欢迎下载金属线造型教学目标 学会用金属线材创作一个艺术造型；教学重难点 线造型的创意表现；一、熟悉软

7、材与硬材；二、观赏熟悉线造型；1、引导同学评析线造型作品；2、老师设置问题,同学探讨；3、同学争论汇报,老师作总结；教学过程三、学习线造型的表现方法；四、实践操作,练习创作线造型；五、作业展现,共享创作成果；1、同学完成后,以小组为单位展现；2、师生共同观摩,相互进行评判；3、老师课堂小结；课题名称第九课学习必备欢迎下载设计校服教学目标教学重难点明白校服设计的基础学问, 提高同学对着装美的鉴赏 才能和审美乐趣,激发创新意识；校服设计中的款式颜色以及搭配的才能；一、观赏图画,感受校服的美；二、认真观看校服图画,探究校服设计的特点；三、探究校服的款式, 校服线条的表现形式与颜色的 搭配；四、实践操

8、作,练习创作；教学过程五、作业展现,共享创作成果；1、同学完成后,以小组为单位展现；2、师生共同观摩,相互进行评判；3、老师课堂小结；课题名称第十课学习必备欢迎下载苗绣教学目标 明白苗绣的艺术特点,学习绘制苗绣纹样；教学重难点 如何将苗绣纹样装饰在生活用品当中；一、激趣导入；二、启示谈话,师生共学； 1 、老师出示作品,共同沟通； 2 、引导同学分析观摩分析苗绣的艺术特点； 3 、引导同学分析苗绣纹样、苗绣作品及课本的范 图；教学过程 4 、老师介绍苗绣的应用；三、设计与制作； 1 、老师讲授作业要领：依据苗绣纹样的特点,自 由挑选进行设计； 2 、老师示范讲解； 3 、同学做作业,老师巡察指

9、导；课题名称第十一课学习必备欢迎下载成语故事新编引导同学新编一个成语故事, 然后把它画下来； 并渗透中 教学目标 华人民共和国语言文字法感受汉字的美,激发对汉字的 宠爱之情；教学重难点 培育同学的创作思维,激发同学学习美术的爱好；一、老师出示范画进行故事内容分析,并引入课题；二、老师与同学共同观赏课本的范图,老师作评析；三、同学在小组内争论自己宠爱的成语故事,然后每小组 派一个代表发言,老师小结；四、师生之间相互沟通创作的思路,老师勉励同学自主选 择表现形式、 表现手法来表现成语故事, 并进行大胆创作；五、老师展现范作步骤图,讲解创作方法和步骤；教学过程六、同学作业；同学自由创作,老师巡察指导

10、；老师并渗透中华人 民共和国语言文字法 第一条 为推动国家通用语言文字的 规范化、标准化及其健康进展,使国家通用语言文字在社 会生活中更好地发挥作用,促进各民族、各地区经济文化 沟通,依据宪法,制定本法；七、同学作业展现,师生评议；八、课堂小结；课后反思课题名称第十二课学习必备欢迎下载古代的桥教学目标1、观赏我国古代桥梁建筑,明白桥的文化；2、渗透中华人民共和国文物爱护法 ；教学重难点感受中国古代桥的建筑成就和桥的文化；一、观赏分析；老师引导同学观赏课本范图或老师供应一个展示平台,师生共同展现课前收集的有关古代桥的图 片、画册或资料；二、学问讲授；讲授有关桥的相关学问； 包括古桥的起源和进展,

11、让同学熟悉桥在人们生活中的作用以及中国古代桥教学过程在世界建筑史上的位置；三、同学作业；渗透中华人民共和国文物爱护法的相关内容（老师解说,不出示条款）第十八条 一切考古挖掘项目,都必需履行报批手续；考古挖掘申请,由考古挖掘单位经省、自治区、直辖市人民政府文物行政治理部门向国家文物局提出或者直接向国家文物局提出,依照文物爱护法第十七条或者第十九学习必备 欢迎下载条的规定审查批准；国家文物局批准直接向其申请的考古挖掘方案时,应当征求有关省、自治区、直辖市人民政府文物行政治理部门的看法；中华人民共和国文物爱护法的相关内容（教 师解说,不出示条款） 其次十一条 协作建设工程进 行的文物调查或者勘探工作

12、,由省、自治区、直辖市 人民政府文物行政治理部门组织实施；跨省、自治区、直辖市的文物调查或者勘探工作,由文物所在地的 省、自治区、直辖市人民政府文物行政治理部门联合 组织实施或者由国家文物局组织实施；四、作业展现；同学完成草图创作后,进行展现互评；五、课堂小结；课后反思课题名称第十三课学习必备欢迎下载传统杂技能用粘土或橡皮泥塑出一个表演杂技的人,提高同学教学目标 的民族骄傲感, 立体造型的审美熟悉, 进一步培育学生对生活的宠爱；教学重难点 明白杂技艺术,能抓住人物在运动中的特有的姿态,塑造杂技人物的动态和组合造型,的表的和造型变化；把握泥塑形状特点一、出示杂技泥塑,激发同学爱好；二、简介杂技艺

13、术；三、探究探究杂技艺术的特点与表现技巧；四、实践操作,练习创作；五、作业展现,共享创作成果；教学过程 1、同学完成后,以小组为单位展现；2、师生共同观摩,相互进行评判；3、老师课堂小结；课题名称第十五课学习必备欢迎下载壮锦图案教学目标 观赏壮图案,明白壮锦图案的风格特点；教学重难点 如何制造性地设计出具有壮锦风格的图案；一、组织教学,检查同学学具,安定同学的心情；二、观赏导入教学；可先从同学展现并介绍自己收集的壮锦图案资 料导入教学；三、学问讲授；教学过程讲授壮锦图案的构成样式；四、同学争论对壮锦图案不同形式及其构成原理与设计方法的熟悉；五、老师示范、讲解壮锦图案的绘制过程；六、同学作业：临摹一副壮锦图案；七、老师指导,师生互动；八、课堂小结；课题名称第十六课学习必备欢迎下载我们的小报教学目标 设计编辑一期以新人新事为内容的小报；教学重难点 小报版面设计编辑及版面的美扮装饰；一、观赏小报,熟悉小报； 1 、老师以提问的方式,引导同学回答疑题,导入 本课学习； 2 、老师展现几张版面设计形式不同、主题不同的 小报供同学观赏；二、学习小报编辑的常识；教学过程三、学习小报版面设计； 1 、老师叙述作业要领及留意的问题； 2 、同学进行小报的版面设计； 3 、同学作业,老师巡察指导；四、小报版面设计草图展现；五、布置作业；课题名称第十七课学习必备欢迎下载学做设计