人教版一年级上册汉语拼音i、u、ü、y、w课件

人教版一年级上册汉语拼音i、u、ü、y、w课件授课人：王老师2023-10-22目录封面导入i、u、ü的发音与书写y、w的发音与书写拼音的拼读与练习复习与巩固小结与作业布置01封面发“衣”音，嘴巴呈扁平状，声音响亮。总结词i的发音是“衣”音，发音时嘴巴呈扁平状，舌尖抵住下齿，嘴角向两边展开，声音响亮。详细描述i的发音发“乌”音，嘴巴呈圆形，声音轻柔。u的发音是“乌”音，发音时嘴巴呈圆形，舌尖抵住下齿，舌面抬起，声音轻柔。u的发音详细描述总结词总结词发“迂”音，嘴巴呈圆形，声音轻柔，舌尖抵住下齿。详细描述ü的发音是“迂”音，发音时嘴巴呈圆形，舌尖抵住下齿，舌面抬起，声音轻柔。ü的发音总结词发“衣”音，声音轻而短促。详细描述y的发音是“衣”音，发音时嘴巴呈扁平状，舌尖抵住下齿，声音轻而短促。y的发音发“乌”音，声音轻而短促。总结词w的发音是“乌”音，发音时嘴巴呈圆形，舌尖抵住下齿，声音轻而短促。详细描述w的发音02导入复习单韵母a、o、e、i、u、ü复习声母b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h复习已学过的拼音0102导入新课引导学生观察拼音的形状和发音特点通过展示图片和播放音频，引导学生说出今天要学习的拼音掌握拼音i、u、ü的正确发音和书写格式掌握拼音y、w的正确发音和书写格式能够正确拼读由i、u、ü组成的音节能够正确拼读由y、w组成的音节01020304学习目标03i、u、ü的发音与书写i是单元音，舌尖抵住下齿背，舌面前部隆起，舌位高低与上腭的开度大小有关，唇形不紧张，发音时要注意声音的清晰度。发音技巧i的书写要领是先写竖，再写点，占位少，小写字母i，占一格，点在上格中间，不顶第一线，第二排第一格和第三格都顶一线。书写方法i的发音与书写发音技巧u是后元音，发音时，嘴唇拢圆，舌头平放，发音时要注意声音的圆润度。要点一要点二书写方法u的书写要领是先写竖右弯，占位稍宽，第二排两格都顶一线。u的发音与书写VSü是后元音，发音时，嘴唇拢圆，舌头平放，发音时要注意声音的圆润度，唇形要紧张。书写方法ü的书写要领是先写竖右弯，占位稍宽，第二排两格都顶一线。发音技巧ü的发音与书写04y、w的发音与书写y发音时，声带震动，舌位前移，唇形略呈扁平。y占中下格，先写右斜，后写左斜。发音要领书写要点y的发音与书写发音要领w发音时，声带震动，舌位向后移动，唇形呈圆形。书写要点w占中格，两个斜杠起笔处顶格，收笔处略低。w的发音与书写05拼音的拼读与练习总结词：掌握发音技巧，练习拼读详细描述i的发音：i是单元音，舌尖抵住下齿龈，嘴角向两边微展，唇形扁平。发音时声带震动，舌位略抬高。u的发音：u是单元音，发音时舌位后缩，唇形稍圆。发音时声带震动，舌位略抬高。ü的发音：ü是单元音，舌位与u相同，唇形稍圆。发音时声带震动，舌位略抬高。拼读练习：通过练习与i、u、ü相拼的常用音节，如bǐ、dū、tǔ、qù等，加强拼读能力。i、u、ü的拼读与练习拼读练习：通过练习与y、w相拼的常用音节，如yī、wū、yú、wǔ等，加强拼读能力。w的发音：w在拼音表中作为声母使用，发音时舌位与u相同，唇形稍圆。发音时声带震动，舌位略抬高。y的发音：y在拼音表中作为声母使用，发音时舌尖抵住下齿龈，嘴角向两边微展，唇形扁平。发音时声带震动，舌位略抬高。总结词：掌握发音规则，练习拼读详细描述y、w的拼读与练习06复习与巩固复习i、u、ü、y、w的发音和书写格式。回顾拼音的组成和拼写规则。通过朗读和拼写练习，加深对拼音的记忆和理解。复习本课学过的拼音设计多样化的拼音练习题，包括听音辨析、拼音组词、拼音填空等。借助游戏、竞赛等方式，激发学生的学习兴趣和积极性。及时纠正学生的错误，并给予指导和建议，帮助学生改进学习方法和提高学习效果。通过练习巩固所学知识鼓励学生分享自己的学习心得和方法，促进同学之间的交流和互相学习。提醒学生注意保持积极的学习态度和方法，培养良好的学习习惯和自主学习的能力。引导学生自我评价，对自己的学习成果进行总结和反思。学生自我评价与反思07小结与作业布置本课学习了汉语拼音i、u、ü、y、w的发音和书写规则，以及在拼音中的使用。总结重点难点i、u、ü的发音和书写规则，y、w在拼音中的使用。正确区分i和ü的发音，以及正确书写i和u。030201小结本课学过的内容抄写i、u、ü各一行，每行抄写10个拼音。口头作业请家长与孩子一起复习本课学习的内容，并互相提问，加深记忆。书面