中班主题“六一”节真快乐教案反思

中班主题“六一”节真欢快教案反思1、中班主题“六一”节真欢快教案反思

活动目标

1、引导幼儿大胆表达过“六一”节的欢快情景。

2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最欢快的时刻。

3、培育幼儿愿与朋友共享欢快之情。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、探究、觉察生活中的多样性及特征。

活动预备

1、幼儿园过“六一”节的录象片段。

2、围绕“六一”儿童节启发幼儿谈论、沟通。

3、纸、笔。

活动过程

1、引导幼儿表达“六一”节的欢快。

(1)昨天是什么日子?这天你过得怎么样?

(2)争论：为什么觉得欢快?你都做了哪些事?(帮助幼儿回忆过“六一”节的情景：一起布置教室、玩趣味玩耍、有很多好吃的东西等)

2、表达别人的欢快。

(1)昨天杨教师把小朋友在玩玩耍时欢快的样子都拍下来了，我们来看一看录象里谁很欢快，他在做什么?

(2)你看到谁很欢快，他在做什么?

3、表达最感兴趣或最欢快的一件事。“六一”节使你最感兴趣或感到最欢快的一件事是什么?

4、用绘画来表现自己的欢快。

(1)“六一”节给我们留下了这么多欢快，让我们把它画下来吧!

(2)幼儿作画，教师鼓舞幼儿把最感兴趣的情景或最欢快的事画下来。(播放歌曲“庆祝六一”)

(3)把先画好的作品张贴在展板上，幼儿结伴赏识并沟通作品。

(4)集体赏识，请个别幼儿来介绍一下作品。

5、下一节课我们再把这些画装扮一下，教师把它们订起来做成一本“六一”小画册，早上爸爸妈妈送你来的时候，请他们翻翻我们的小画册，让他们一起来共享我们的欢快，好吗?

活动反思

“六一”是孩子们的节日，为了让孩子们在这天过的有意义。熬炼幼儿的力气，乐观欢快的画画，过一个安康欢快的儿童节。

2、中班儿童节剪纸教案：欢快六一教案反思

活动目标：

1、引导幼儿了解剪纸形象夸大、颜色明媚、对称及镂空等根本特点

2、初步尝试合作剪纸，师幼共同布置“欢快六一”剪纸场景

3、鼓舞幼儿大胆创作，进展想象力与制造力

4、让幼儿了解节日的由来，感受节日欢快的气氛，一起庆祝节日。

5、通过争论，激发过节日的情感，知道要快活、合理地过节。

活动预备：

1、学问阅历的预备：幼儿已有对六一儿童节的体验

2、物质预备：六一节表演录像一段、剪刀、各种颜色的蜡光纸，固体胶假设干;一张大的空白卡纸

活动过程：

一、播放录像，引起幼儿阅历共鸣

1、教师播放幼儿六一儿童节表演的录像

问：这群画着妆，穿着秀丽衣服的小朋友是谁呢?

你们为什么要穿成这样跳舞呢?

你们宠爱六一儿童节么?为什么?

2、师总结：六一节真奇特，这一天我们可以化美美的妆，穿秀丽的衣服，站在舞台上给大家表演节目，还有好玩儿、好玩儿的六一节礼物呢!

二、激发幼儿的剪纸兴趣

1、师：这么精彩的六一节，看到小朋友们这么欢快的笑脸，我真想留住这一精彩的瞬间。你们有什么好的方式能够把六一的欢快场景留下来么?

(幼儿自由争论各种表现形式，渐渐引入剪纸这一主题)

2、剪纸是我们中华民族特有的民间特色，今日，金教师想和小朋友们一起用最传统的方式，最喜庆的颜色来记录这一欢快的节日。

3、再次播放幼儿六一节的欢快场景录像，引导幼儿自信观看六一节人物的表情、动作、服饰、以及幼儿园四周的自然环境和装饰环境。

三、鼓舞幼儿发挥想象，大胆创作

1、引导每个幼儿将自己六一的发型、动作、服饰以及表情先用笔画下来，在用对称剪的形式表现出来

2、分组合作：幼儿分组表现太阳、白云、小鸟、彩旗、舞台、鲜花、观众等其他环境

3、幼儿将制造的内容，在空白卡纸上，进展艺术粘贴，使其丰富精彩，呈现六一的欢快场景

4、幼儿手拉手站在布置好的剪纸六一旁围城圆圈欢快跳舞，体验成功的乐趣

活动延长：

生活中，让我们格外难忘的场景、画面还有很多，我们都可以用剪纸的形式将其表现出来，幼儿回家后也可以单独创作一幅剪纸粘贴场景，带入园和同伴共享自己的欢快阅历!

活动反思：

本次剪纸活动，选择了“六一”这一幼儿比较感兴趣的内容，通过录像的引入，孩子的留意力一下子就被吸引了，成功的引起了幼儿关于六一这一阅历的共鸣，他们能够说出很多在六一这一特别节日里发生的欢快事情。我抓住这一时机，准时的，自然地导入了剪纸这一主题，引起了幼儿想要亲子动手，把六一的欢快场景留住的这一奇特愿望。

活动中，我没有范例，更没有示范，完全的放手，让幼儿自己去探究，去想象，去制造。并设计的合作这一环节，不仅增进了大家之间的情意，也让幼儿在剪纸活动中体验合作的乐趣。在布置环境这一环节中，孩子们心情高涨，剪完了一朵还想再剪一朵不一样的，还听到了孩子们协商了多剪一些观众给他们鼓掌，对此活动格外感兴趣，到达了我的预设目标，我感觉很欣慰。

此次活动既迎合了孩子的兴趣，又给了孩子们确定的审美感受，了解了我们中国民间文化，很有训练价值，只要孩子宠爱剪纸，情愿剪纸，即使剪的不好，可以一次次的去探究，去制造，我信任确定会越来越好的。

活动中，我的活动方式和策略还存在着很多缺乏和问题，需要改进的地方也有很多，作为一名青年教师，我还需要不断学习，不断地吸取教训和阅历，改进自己的缺点，让自己更快地提高!

3、中班儿童节教案：欢快六一活动教案反思

活动目标

1.知道六一是自己的节日，让幼儿度过一个难忘的六一儿童节。

2.熬炼幼儿的动手力气，在乐观的参与中体验成功的喜悦

3.体验合作、交往与共享的欢快

4.情愿参与活动，感受节日的欢快。

5.了解节日的来历，知道节日的日子及习俗，乐于参与节日的活动。

活动重点

欢快就好

活动过程：

一、集体活动-升旗仪式。

二、热身：蹦蹦跳跳(听音乐自由的发挥)

三、六一到来了，教师致庆贺词(三个教师发言)，幼儿相互庆贺

四、玩具共享。为了庆祝我们的节日，今日小朋友们都带来了自己宠爱的玩具，我们一起共享吧。幼儿介绍自己带来的玩具的名字、玩法等，教师提示幼儿要懂得疼惜别人的玩具，幼儿自由交换玩具玩耍。

五、手工制作。

1、出示橡皮泥，让幼儿自主发挥制作

2、教师讲解示范简洁的生活用品、动物的做法，幼儿赏识并尝试操作。

3、有些饿了不如做些吃的吧，教师示范简洁的食物的做法，幼儿自己制作，教师巡回指导。

4、呈现出每组幼儿制作的“美餐”一盘。

六、生日Patty

庆贺杨婧悦小朋友生日欢快，共享蛋糕。

七、园长妈妈送六一礼物

下午——

八、动手操作-手掌印画

九、互赠礼物，共享美味

十、总结，训练珍宝回家感谢爸爸妈妈，再次祝福六一节欢快

教学反思

我们幼儿园本着敬重孩子、关爱孩子的理念，真正把“六一”节还给孩子，过一个奇特的童年为动身点，组织全体孩子开展了一系列六一庆祝活动。活动形式多样，内容安康，既丰富了孩子们的节日生活，又起到了训练作用，受到了宽阔家长的全都赞扬。

4、中班主题活动教案：六一儿童节教案(附教学反思)

六月一日是全世界儿童的节日。为了让每一个幼儿过一个自主、欢快、有意义的节日，充分让他们发挥他们的主动性、制造性，让每个幼儿在活动中体验成就感，树立自信念，使幼儿充分感受到节日的欢快和成人对他们的关爱，体验爱与被爱的幸福与欢快，小朋友的节日就该小朋友轻松拘束的过。结合本园实际状况，特制订庆六一活动方案：

活动目标

1、开展庆祝六一系列活动，使幼儿在乐观的参与中体验合作与交往的欢快，使幼儿在活动中尽情体验与同伴、家长、教师一起过节的乐趣。

2、家长在参观与参与幼儿的庆祝活动中，进一步感悟幼儿训练的理念从中使自己对如何训练孩子有所启发，学习科学的育儿方法，了解家园共育的重要性。

3、向家长、社会呈现幼儿园的六一活动进一步塑造本园的良好形象。

4、探究、觉察生活中的多样性及特征。

5、培育幼儿完整、连贯地表达力气和对事物的推断力气。

活动主题和宣传口号

1、活动主题：“挑战自我展风采，欢快童年过六一”

2、宣传口号：“展风采，庆六一、我运动、我安康、我欢快”

活动建议

1、目的:为了使幼儿能度过一个快活、难忘而有意义的“六一”儿童节，建议本园全体家长和全体教师乐观为幼儿创设庆祝“六一”的节日环境与气氛，鼓舞全园家长和教师共同乐观参与“六一”节的各项活动。

2、时间:5月25日至5月30日活动预备。5月31日上午8:00——11:30进展活动。

3、对象:本园全体家长、教师和幼儿。

4、方法:通过致家长一封信的形式向每个幼儿的家长发送建议书引起家长的重视，争取全体家长和教师对此次庆祝活动的协作与支持。

5、地点：幼儿园各班教室、大操场。

活动预备

1、布置富有庆祝气氛的环境(班级环境及全园四周环境)，张贴相关宣传标语

2、以班为单位家长和教师作好参与亲子活动的预备

3、由幼儿园预备活动奖品和礼品。

4、各班教师预备好幼儿绘画作品，提前粘贴到指定位置。

5、提前布置好活动场地，检查场地的安全，并专人负责，制定具体的安全活动预案。

活动内容

活动一：开场：园长、家长代表、幼儿代表讲话。

1、入场8：00以前完成：各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)。

2、园长讲话和各代表发言8：00—8:30(园长、幼儿代表、家长代表发言)。

3、评比优秀家长，发放荣誉证书。

活动二：幼儿早操活动呈现。

(1)目的：通过户外体育器械的呈现、表达家园共育的良好合作关系，培育幼儿环保意识、创意识，从而到达我运动、我安康的乐观心态。

(2)要求：每班在规定时间内将本班幼儿的早操向家长呈现，呈现幼儿的自我风采。

1)小班徒手操、仿照操表演。

2)大班、中班绳操、徒手操表演。

3)时间：5月31日上午8:30分—9:10。

活动三：“欢快童年过六一，亲子趣味运动会”

(1)活动目的：通过设计一些颖好玩的小玩耍，培育幼儿与人合作的欢快，从而度过一个欢快、难忘的六一儿童节。实现我运动、我张扬、我欢快、我安康的宣传口号。

(2)活动要求：要求幼儿和家长能乐观、大胆地参与此项活动，进一步感受到“六一”儿童节的欢快，并使他们体验亲子活动的乐趣。

(3)玩耍内容：各班依据本班幼儿的运动进展水平和现有力气进展专项体育工程表演赛，此项活动邀请家长一起参与，家长和幼儿同台竞赛。要求安排好场地及器械，留意安全。

(4)活动形式：面对全体幼儿，在幼儿园大操场进展。

(5)活动时间：5月31日上午9：10—10：20。各班教师预备好本班各项活动所需服装、道具及体育器材。

2、中班亲子活动：

(1)《二人三足》材料预备：4至8根带子。玩耍玩法：孩子拿着带子从起跑线开头，跨过跨栏，跑向父母亲(父母亲站在离起跑线30米处)，把带子交给父母亲，母亲用带子将两人靠近的两条腿扎紧(必需在膝盖以下扎紧)，此时两人三足走向终点，谁最先到达终点谁胜。

(2)《运球走》材料预备：乒乓球、乒乓球板和瓶盖。玩耍玩法：宝宝和家长分别站在场地的两端。玩耍开头，家长手持乒乓球拍，托球跑到宝宝处将乒乓球放在宝宝的瓶盖上，宝宝手托瓶盖将球运送到终点。先到达终点者为胜。玩耍规章：家长和宝宝不得用手扶乒乓球。

活动四：“展风采庆六一大型画展。

目的：通过绘画呈现活动，让孩子体验成功的乐趣，提高审美观;让家长感受到孩子的进步体验到孩子欢快的幼儿园生活。

参与人员：全体幼儿、家长及幼师。

时间：5月31日10:20---10:40。

地点：在幼儿园的操场、走廊、门厅。

活动内容：《畅想将来》《疼惜我们的家园》《欢快的幼儿园》。

活动方法：以大班(东操场)、中班(西操场)、小班(门厅)分为三组，分别由各班教师带队，进展游园参观画展，教师现场讲解作品内容。

活动要求：作品的内容要表达时代特征、校园特色、幼儿特点、力求颖、颜色明媚、富有共性、画面丰富充实。

活动五：幼儿美食共享活动。

活动时间：5月31日上午10:40——11：10

(1)目的：通过此项活动，培育幼儿之间的感情，共享节日的欢快。

(2)活动形式：每位幼儿自带确定数量的食物(托、小、中班组带确定数量的糖果、饼干、薯片、果冻、水果等)(大班组带确定数量的话梅干、花生、瓜子、牛肉干、荔枝干、桂圆干等干果)(幼儿园预备各种甜点、豆浆等)在幼儿园与其他幼儿共享。

(3)要求：各班幼儿结伴一起参与食物共享活动。活动时幼儿之间要相互照看，留意卫生和安全。

活动反思

六一”是孩子们的欢快节日，也是幼儿园面对社会和家进步行自我宣传、自我呈现，扩大影响，提高知名度和美誉度的重要时机。我们将充分利用这个节日，认真预备，组织好各项活动，争取和幼儿一起度过一个安全、欢快而有意义的节日。

5、中班主题“六一”节真欢快教案反思

活动目标

1、引导幼儿大胆表达过“六一”节的欢快情景。

2、鼓舞幼儿用绘画来表现节日中最感兴趣的情景或最欢快的时刻。

3、培育幼儿愿与朋友共享欢快之情。

4、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。

5、探究、觉察生活中的多样