大班体育教案：我学蚕宝宝教案及反思

教案系列大班体育教案：我学蚕宝宝教案及反思《大班体育教案《我学蚕宝宝》含反思》这是优秀的大班体育教案文章，希望可以对您的学习工作中带来关怀！

教学目标：

1.套着布袋仿照蚕宝宝的活动，学习弓身爬、直身爬和团身滚

2.熬炼动作的灵敏性和身体的沟通协调性。

3.感受仿照嬉戏和体育活动的快乐。

4.情愿参加体育嬉戏，体验在嬉戏中奔跑、追赶的乐趣。

5.提高幼儿身体的沟通协调力量，体验玩嬉戏的乐趣。

教学预备：

布袋每人一个;挂有“桑叶”的皮筋四根;作为嘉奖物品的小亮片，舒缓、激烈的音乐各一段

教学过程：

(一)开头，热身运动

1.放音乐，引导幼儿做身体仿照动作头部上肢腰部全身(蹲起或伸展)团身滚放松

2.老师提示幼儿找个空位置，重点进行伸展和团身的预备动作

(二)动作练习

1.引导幼儿仿照蚕宝宝走路请个别幼儿仿照蚕爬的动作，引出两种不同的爬弓身爬、直身爬。

2.练习两种爬的动作，

①请个别幼儿示范一下动作，找到需要的动作幼儿练习(弓身爬或直身爬)，老师讲解动作要领，幼儿练习一次

②用和第一次不一样的爬练习一次

(三)嬉戏：蚕宝宝在长大

1.蚕宝宝第一次长大老师引导幼儿用一种爬的方法爬过四条“桑叶”林。

2.蚕宝宝第二次长大引导幼儿用不同的方法爬，

3.蚕宝宝第三次长大

①降低四条“桑叶林”的高度，引导幼儿练习直身爬。

4.蚕宝宝第四次长大引导幼儿再次练习直身爬。(放欢快的音乐)

5.练习团身滚

①引导幼儿把身体蹲下，躲到布袋里。

②在不同的三个方向发出声音，幼儿练习团身滚。

(四)终止：放松运动

1.引导幼儿从布袋中钻出来。

2.引导幼儿用布袋来当翅膀。

3.听音乐，老师带领幼儿做飞的动作，放松身体。

4.带领幼儿出活动室。

活动反思：

本活动以嬉戏为基本形式,引导幼儿利用袋子探究与动物相关的各种玩法,组织幼儿进行一系列的跳、走、滚、爬等活动,充发挥了袋子这一运动器械的多功能性和可变性。幼儿不仅从中取得了乐观快乐的心情体验,而且进展了身体动作及肢体的柔韧性、灵敏性和沟通协调性,培育了合作意识。

从组织形式来说，有自由探究活动、分散活动和集中活动，这三种组织形式既符合活动内容的需要，又符合幼儿进展的实际，从而合理科学的调整了运动密度和运动强度，提高了体育熬炼的实效性。

从活动设计来说，我对整个过程是经过周密考虑的：幼儿用袋子自由探究与动物相关的各种玩法，这一环节既调动了幼儿活动的爱好，培育了幼儿发散思维的力量又是后面“蚕宝宝长大了”嬉戏的铺垫;此外整个过程我支配了密度大一些，强度小一些的运动量，动静交替，体现了体育教学中循序渐进的原则;在密度较大的自由探究后，准时评价幼儿的表现并，并回忆蚕的生长过程，这既是对前面学问的总结，又可以为嬉戏作铺垫，还可以使幼儿稍作休息调整体能;设计蚕四次蜕皮的情节和蚕吃不同位置的桑叶，用以照看幼儿存在的身体差异，达到区分对待的目的。

从实践效果来说，本次活动，幼儿始终处于宽松自由的氛围中，幼儿活动乐观，心情高涨，活动目标较好的履行了，幼儿的合作意识也得到了较好的培育。

从我自身来说，我特殊投入，也很有亲和力;整个过程，我用自己的表现来感染孩子，鼓舞孩子。

小百科：蚕（学名：Bombyxmori）是鳞翅目的昆虫，丝绸的主要原料来源，在人类经济