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文档简介

教案系列小班科学教案：活动小脚丫教案及反思小班科学活动小脚丫教案反思主要包含了设计思路，活动目标，活动预备，活动过程，活动廷伸，活动反思等内容，通过活动使幼儿造成或产生初步的探究爱好，激发幼儿对成长的渴望以及对生活的喜爱，通过活动让幼儿感知自己小脚的作用和特点，知道脚会随着人体而渐渐长大，适合幼儿园老师们上小班科学活动课，快来看看小脚丫教案吧。设计思路：

小班阶段幼儿学问阅历不够丰富，但对四周世界布满深厚爱好，探究世界不妨从幼儿最贴切的自身开展。小脚是每个孩子都有的，对于我们小班的孩子，每天午休起床都会玩玩小脚丫，幼儿对身体的初步探究有着剧烈的爱好，这是件特殊有意向义的事情。依据小班幼儿“熟悉很大程度依靠于行动”的特点，在活动形式的支配中，着重幼儿的直接体验，通过说、看、摸、动等形式，让幼儿充分感知、比较，熟悉脚的特点，激发幼儿对生活、对自己成长的喜爱及渴望。

活动目标：

1、通过活动使幼儿造成或产生初步的探究爱好，激发幼儿对成长的渴望以及对生活的喜爱。

2、通过活动让幼儿感知自己小脚的作用和特点，知道脚会随着人体而渐渐长大。

3、通过活动让幼儿懂得爱惜自己的小脚，培育幼儿的自理力量。

4、培育幼儿对事物的惊异   心，乐于大胆探究和试验。

5、在活动中，让幼儿体验胜利的喜悦。

活动预备：

学问阅历预备：幼儿已经初步谈论过小脚，了解脚的基本结构（脚背、脚跟、脚底、脚趾头）；

幼儿履行过小脚印的美术作业

物质材料预备：幼儿的小脚印地垫、室外的脚印画、幼儿小时候的小脚印。

活动过程：

一、利用歌表演《我有一双小小手》和嬉戏活动引出提问：小手对我们这么重要，那小脚对我们是不是也一样重要呢？

二、小脚是我们最需要的好伴侣，我们的许多活动都离不开脚。

1、说一说：我的小脚会做什么？

2、做一做：我的小脚会做什么？

三、熟悉小脚，和小脚丫做伴侣。

1、伸出小脚看一看，和小脚做伴侣。

2、帮小脚活动一下（擦擦脚背，搓搓脚跟，揉揉脚趾头）。

四、谈一谈：为什么有些人的脚大，有些人的脚小。

1、观看比较，谁的脚大，谁的脚小。

2、感知小脚和我们的身体一样，会渐渐长大。

五、玩一玩：关于小脚的嬉戏。

1、小脚变变变。

2、踩脚印。

3、小脚在哪里。（找脚印）

六、帮小脚找伴侣，爱护小脚。

活动廷伸：

1、活动区中连续开展踩脚印的活动。

2、开展嬉戏活动：大脚和小脚。

活动反思：

科学训练对于进展幼儿的认知力

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