2019沪粤版八下物理6.3 重力教学设计设计_第1页
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文档简介

2019沪粤版八下物理6.3重力教学设计设计教学目标了解重力是一种基本的力，了解重力的定义和特点。掌握测量物体重力的方法和重力单位。了解重力与质量和距离的关系，能够应用公式计算重力。了解在不同重力作用下物体的状态和运动特点。教学内容重力的定义和特点重力的测量重力与质量和距离的关系重力的应用教学准备教师准备：教学PPT、黑板、粉笔、实验器材、实验数据表格、实验分析题。学生准备：课本、笔记本、尺子、测力计、实验记录表格。教学过程导入引导（5分钟）教师通过展示一些关于重力的图片或问一些与重力相关的问题，引起学生的兴趣，激发学生探索重力的欲望。知识讲解（15分钟）教师介绍重力的定义和特点，引导学生思考重力的本质并与日常生活中的现象进行联系。教师讲解重力的测量方法和重力的单位，带领学生测量一些物体的重力，并记录在实验数据表格中。实验探究（30分钟）教师引导学生进行物体质量与重力的关系实验。学生将不同质量的物体分别挂在测力计上，测量物体的质量和重力。学生根据实验数据，分析物体质量与重力的关系，并填写实验数据表格和实验分析题。教师引导学生进行距离与重力的关系实验。学生将同一物体分别挂在不同距离的位置上，测量物体的质量和重力。学生根据实验数据，分析距离与重力的关系，并填写实验数据表格和实验分析题。知识讲解与拓展（20分钟）教师讲解重力公式及其推导过程，引导学生理解重力与质量和距离的关系。教师通过例题和实例讲解如何利用重力公式计算物体的重力，帮助学生掌握运用重力公式的方法。讨论与总结（10分钟）教师与学生一起讨论重力在日常生活中的应用，如弹射器、滑梯等，引领学生思考重力对物体的状态和运动特点的影响。学生根据实验数据、讲解内容和讨论结果，总结重力的性质、测量方法、与质量距离的关系以及应用等内容，并将总结写在笔记本上。教学反思通过设计本节课的教学过程，学生通过实验的方式观察和测量了重力，并了解了重力的定义和特点。通过实验探究，学生了解了物体质量与重力、距离与重力的关系，并掌握了重力公式的计算方法。通过讨论与总结，学生进一步加深了对重力的理解，并学会了将所学知识与日常生活中的实际问题进行联系和应用。整个教学过程注重学生的参与和实践，培养了学生的观察和实验技能，提高了他们对物理概念的

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