初中教学实习报告2022【3篇】

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中学教学实习报告20221

时间如梭，转瞬即逝，不知不觉中中，我们已经来***中学*个多月了，实习即将结束，在实习的这段时间里，我成长了很多，从一个只懂理论知识的高校生到站上讲台，期间的苦与乐，让我懂得了作为一名老师的应尽的责任。

初到这里，并没有想象中的那么顺当，我没有教上自己的专业课。看到别人有自己的专业课，心里即为他们兴奋，同时也倾慕他们。当时我的心情很冲突，我不知道接下来的日子该怎么办，心想我来实习到底是为了什么，既然不让我上课，那么在这个学校我还有留下来的价值吗？队友们知道了我的想法之后就开导我，鼓舞我。慢慢地，我在他们的影响下找到了自己留下来的理由：我要为自己争取，不管前面的道路多么困难，我都会坚持。通过这半年的实习，我在许多方面得到了提高。

一、教学方面

回想初登讲台的我，面对**多个同学，我都不知道第一堂课是怎么度过的，当时很焦灼，时间掌控不好，不知道如何安排时间，不懂得这堂课的重难点，通过听指导老师的课，并通过和当地有阅历的老师沟通，我的教学技能得到了提升，渐渐懂得如何安排时间。这学期我虽然没有教上自己的专业课，教了*班的生物，但同样熬炼了我，使我学会了怎样和同学互动，怎样布置作业，什么样的知识适合什么程度的同学。还有，我还意识到一个问题，对于中同学来说，明确给出的重点及问题的答案，让他们记住来并背诵，而不是系统地讲授一遍。原来，中学生还不太具备分析总结的技能，只有在理解的基础上记忆才是的学习方式。另外，只有让他们在开心的氛围中学到知识，才能达到效果有了这段时间的历练，为我以后找工作奠定了基础。

二、课堂组织管理技能

课堂组织管理是老师的基本功，不擅长管理课堂的老师不是好老师。虽然在课堂管理方面，我还存在许多不足，从我自身来说说话声音小就是一大难点，一个班级容量较大的班级，声音起到了很大的作用，不管你讲的再好，假如声音小，那样很难收到预想的效果。有时听见下面有说话的，但始终不知道发声源在哪里，下课后我请教了当地的老师，他告知我适当的走下讲台，在中间讲课，既可以监督同学，又可以缩短和同学的距离，后来在上课的时候，我的课堂比原来好多了。适当的鼓舞同学会使课堂更有活力，一段时间下来，我发觉了课堂上严格要求同学，并在日常教学活动中，通过多种方式，督促，鼓舞同学履行这些要求。作为实习老师，在与同学的关系上要留意上课下课的区分，比如上课铃响，你走进教室，同学是否起立向你问好？是否有同学不站起来？迟到的同学是否喊报告，得到你的同意后才进来？当你让同学站起来，他们是否听从？至于课下，我们可以像孩子般地和同学同乐，并努力走进其内心世界，只有这样才能真正受到同学的爱戴，建立老师的威信。

三、班主任工作

人们常说：当老师难，当班主任更难，尤其是*班级的孩子，刚步入中学，他们在许多方面不适应，课程的增加，环境的转变以及生活上存在的各种问题等等，都落在了班主任的肩上，如何保证孩子可以欢乐的学习，欢乐的生活，成了我的日常生活。班主任是班级的径直管理者，径直责任人；班主任是全体同学的组织者，和教育者，是联系班上任课老师的纽带。这半年的实习生活，我担负了***班的班主任工作，在这段期间，我体会到了一个班主任工作是如何的艰苦，繁复而又细致的工作，蕴涵这特别丰富的教书育人的规律，原那么和规章，需要实习生在教育实践中体验理解。陶行知说过：假如你不愿向你的同学虚心请教，你便不知道他的环境，不知道它的技能，不知道他的需要。那么，你又再大的本领也不能教育他。每天上课，下课，放学都能和同学在一起，实时的发觉他们的问题，解决问题和了解他们的生活，也更利于尽快地了解他们，同时也很快地和他们打成了一片。

担子重才认识到责任大，反过来只有不断提升自己，才能无愧于同学，无愧于家长。有了这段实习的经受，我深刻体会到了老师的责任是多么大，容不得我涌现任何的差错，我的一言一行都在影响着同学，我会努力做好自己的本职工作，不管再苦再累，我都无怨无悔。

回想着这些日子的坎坎坷坷，教会了一个道理，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。有了这段经受，我对将来充斥了盼望，在以后的日子里我会一贯勇往直前。

我相信时间会证明一切，*个多月的的生活使我懂得了许多的道理，明白了当一名老师是多么的不简单，不经一番寒彻骨，哪来梅花扑鼻香。我的实习生活已接近尾声，在将来的工作中，我将继续学习，提高自己各方面的技能，为自己早日成为一名正式的老师而努力奋斗。

中学教学实习报告20222

由**学院安排，带队老师***联系，我们一行**人包含文秘教育和汉语言文学两个专业，成立语文专业编队，于2022年*月*日驱车前往**省**中学。我们怀着满腔的热血和激情投入到**中学的实习工作中去，同时也受到了学校老师的欢迎，在此期间，我们进行了大量的班主任见习工作及同学管理工作。

在**中学度过*个多月的时间后，由于受到学校制度等方面的限制，我们得知不能进行相关的教学实践工作，这让我们感觉到非常缺憾，同时这样也会使我们的教育实习效果大打折扣，于是我们实时和*老师取得了联系，想做出一些争取，老师遂与**中学方面进行沟通、协商，未果。经**学院批准，*老师重新联系，我们带着缺憾于**月*日离开了**中学，奔赴**市***中学重新开始教育实习工作，直至*月底接到学校的通知，由于***的缘由，全校师范生教育实习工作提前结束，我们于2022年*月*日返回学校，结束了为期*个月的教育实习工作。

通过这*个月多的实习学习，我们**个人经受比其他实习小组更多的坎坷和波折，也感受到了城市中学与农村中学之间的巨大差距以及城乡学校间教育理念、教学方法的巨大不同。在**中学实习期间，给我们最大的收获并不是班主任工作见习等教育教学方面的阅历，而是告知我们该怎么样在一个学校、社会的大环境下去面对、适应学校的制度、社会的规章，而不是凭借自己的一己之力去试图做出大的转变，去转变制度、转变规章，当你还是一个小人物的时候，你是不具备这些技能的，只有把自己置身在这个学校、社会之中，并融入进去，不断地磨合自己的棱角，提高自己各方面应对的技能，努力把自己从一个小人物打造成为大人物后，你才能够去转变，去规划。当然，我们在进行了*个多月的班主任见习和班级管理工作后，在自己对同学工作方面的认识也有了不同程度的进步，学会了作为年轻老师应当如何在年龄接近的同学面前树立老师的姿态和威信，学会了如何来恰当的与同学进行适时的沟通和沟通，还学会了如何合适的协调同学之间的冲突，化解同学之间的问题等等。

在来到**中学之后，我们也受到了校方领导和老师们的激烈欢迎和亲切关怀。尽管在**中学各方面的条件相对比较艰苦，但学校领导和老师对我们的教学技能非常的信任，进行了*周的听课后，我们就全身心投入到备课、上课、批改作业、评阅试卷等教学工作中去。老师们课前主动对我们的教案进行指导，上课时随堂听课，课后指出存在的问题，虽然我们仅在**中学实习了*个月，但我们在教学实践上却有了很大的进步。

在这**多天的课堂教学中，使我们是认识到了新课导入设计的重要性。对于才升入中学的同学来说，他们具有年龄小、新奇心强等特点，同时也具有耐性短、好动、易走神等缺点，这使得每堂课的前**分钟显得分外重要。一个好的导课设计，能快速抓住同学的爱好，使同学的心思能快速转入课堂学习当中来，这样同学获得新知识的速度就快，质量就高，效果就好。同时，针对有些同学不按时完成作业的状况，我们也采用了各种方法，有的奏效，有的那么收效甚微。虽然这样，我们并不气馁，不断在教学中进行探究和思索，还把**中学的一些教学思想和方法进行因地制宜的调整，学以致用。

中学教学实习报告20223

来**中学实习的第*周我便担负了*班级**班的副班主任，帮助正班主任*老师做好班级管理工作。经过*月的实习班主任工作后感受颇多，自己从中也学习了不少阅历。

**班的正班主任*老师是一位特别优秀的班主任，曾在全县班主任大赛中取得了第*名的好成果，从她管理班级的过程中我学到了许多。在同学眼里她是一个多变的人，课堂上她是一位不折不扣的严师，在刚进班的第一天她就给同学定下了作为一名**班的同学应当遵守的规则，她所立下的规则那都是铁的政策，无论谁违反纪律后都需要受到应有的惩处。记得有一次一个女生被学校领导扣了*分，下课后她便哭着拿着一份保证书来找*老师恳求谅解。这件事给我的启发很大，*班级的同学正处在自制力特别差的时期，假如他们的每一次犯错都不会承受相应的责任，那么全部的纪律对他们而言将形同虚设。这对他们今后的学习有百害而无一利。

在生活中*老师却完全是另外一个人，她像是一个温顺的大姐姐一样关怀每一位同学。她热心地帮每位在生活上有困难的同学。在学习上她是一位严师，在生活中她却像一位慈母，因此她赢得了同学的敬爱与爱戴。

班主任工作很琐碎，尤其是面对那些刚从学校升入中学的*班级同学，那班主任更得身兼数职。首先是一名引导者。面对中学阶段的学习，好多同学一下子适应不了，之前他们只学习几门课程，进入中学后面对新加的生疏课程他们有点措手不及，作为班主任得在开始的时候援助他们更快地适应中学课程的学习，告知他们该怎样去学习每一门课程，怎样安排自己的时间，让他们在学习上尽快完成由学校向中学阶段的过渡。

其次是父母和伙伴的角色。作为班主任不仅要管理好同学的日常学习和生活，还得做好同学的心理辅导工作。***中学是一所寄宿制学校，同学不论家住县城还是周边乡镇一律住在学校。因此对于那些从来没有离开过家，被家人一贯呵护宠爱的孩子来说面临的最大挑战就是如何适应这种寄宿生活。**班有一个名叫***的女生，刚开始她适应不了学校生活，成天哭鼻子，吵着要让家长来，家长也没有方法，只得每周都过来看她几次。看到这种状况我很焦急，在课下我找***谈天，告知她她现在已经长大了，需要学会独立生活，而现在过这种集体生活就是熬炼她独立性的最好方法。而且我给她讲了好多关于高校的美妙生活。问她今后想不想上高校，她点头，我告知她要想上高校现在需要要适应住校生活，由于上高校的时候需要住校。我跟她聊父母每次来接送她看她的辛苦，让她学着多替父母考虑一下，不要让父母太操劳。慢慢地***回家的次数少了，父母不来学校也不用担忧女儿在学校哭闹了。看着**的成长我特别感动。

面对一种全新的生活，这些还未长大的孩子们会产生很多冲突与困惑，这就要求班主任不仅要像母亲一样关怀他们，还得像伙伴一样多跟他们沟通，沟通，走进他们的内心，倾听他们的心声。班级管理工作让我明白一个道理：只要你用一颗真诚的爱心去面对同学，收获的肯定是更多的爱。

刚入学的第一周我们班的**同学肚子不舒畅，我发觉以后立即带她去医务室看医生，买药，回来后给她从办公室拿了杯热水让她暖暖肚子，其实做这些事只是出于老师职责的一种本能，但是在后来的一次作文中她记录下了这件事，表达了对我的感谢。看到那篇作文自己很感动。好多在你看来只是很小的事情而这些孩子们却一件件都记