教师培训心得体会六篇

第第页教师培训心得体会六篇

老师培训心得体会精选第一篇

我作为一名刚上任两年的幼儿老师，要树立终身学习的观念，学无止境，我们要不断地给自己充电，养成读书的好习惯，把汲取新知识当成一件欢乐的事情，总而言之，我们肯定要加强学习，来充盈完善自己，使自己成为一名合格的，德才兼备的，优秀的，有责任心的幼儿老师。而通过这次培训就是一个很好的平台。

这次培训真的让我受益匪浅，在田老师和园长讲课中，我了解了幼师教学过程，应当遵循的环节；导入发觉整理进一步探究反思采用行动。使我明白了我们幼儿老师要上心去爱每一个孩子，对孩子们一视同仁。幼儿老师是幼儿生命中第一位老师，所以，幼儿老师也需要具备高尚的品德和美妙纯净的心灵。并且对孩子的教育很重要，自己需要以身作那么。对幼儿的行为习惯和文明礼貌都要重点培育。

在幼儿园，幼儿的安全是重中之重。幼儿老师在对幼儿进行教育的过程中，需要仔细做好引导和维护。为幼儿提供适应的生活和学习环境。幼儿教育喜爱孩子是第一位的，幼儿不同于学校，孩子的自我爱护技能差，是一生品德行为形成的最正确时期好仿照，是非观念在萌芽时期等。所以我们幼儿老师要有更高尚的人格魅力，要正直，和善，温顺，可爱，要因可爱而漂亮动人。我们即要做到母亲一般的关爱，又要做到高于母亲的教育，从思想上，品质上予以渗透影响，教育他们，使他们是非慨念清楚，引导他们能关爱别人，带动他们积极乐观开朗，实事求是，使他们老实，幼儿老师要有；敬业，乐业，专业，创业的精神，要公正地爱每一个孩子，我们带给他们的应当是最美妙，最公正，最无私的爱。幼儿的学习主要是；玩中学，做中学，生活中学。我们要保证幼儿德，智，体，美全面进展。

家庭是幼儿园重要的合作伙伴必定要两方面共同合作方能得到充分的功效。运用多种沟通策略，通过敏捷的方式，实现有效的沟通沟通，使家，园协作更亲密，教育环境更和谐，孩子的成长更健康，沟通成为多赢。所以我们要不断学习，不断摸索，不断总结。

虽然这次培训不是很长的时间，却让我学到了新的教育理念和观念，听到了各位同行的阅历之谈，我倍感荣幸，在今后的工作中，我会努力学习，加强自己的专业素养，丰富自己的实践阅历，盼望自己能学以致用，把这次学习的知识积极运用到教育教学中，我相信在不久的将来，我将会成为一名优秀的幼儿老师。

老师培训心得体会精选第二篇

*月17日，我参与了石莲子镇新老师培训。虽然上班已经一年，但我各方面仍旧存在不足。经过这次培训，我收获了许多。下面，我说一下这一次新老师培训学习的心得体会。

王校长对新老师提出了3点盼望：理清思路，争做优秀老师；扎实负责，争做骨干老师，桃李满园的美满老师；奋勇争先，争做优秀老师。我在平常应当努力做到以上三点。向优秀老师看齐，积极学习向上的观点，抵制不良言行，努力树立良好的形象，借鉴阅历不断提升自己。在备课、上课、批改作业上下足功夫，做到规范性并努力促进同学全面、性格进展。日常中要仔细学习、虚心学习。

聂教研员向我们讲解了如何去备好语文课和布置作业。通过学习，我对低班级识字、阅读教学策略、中高班级阅读教学策略有了更进一步的了解。我对各种作业也更加熟识。

夏教研员向我们介绍了英语教学策略及作业。夏教研员列举了我们身边许多值得我学习的榜样。我被这些榜样深深触动。我感觉我更应当向他们学习。

田教研员向我们讲解了常识的教学策略及我们应当留意的问题。我对常识有了更深入的了解

最末，孙校长在百忙之中来到现场。孙校长盼望年轻老师尽快成长，尽快适应工作，尽快适应角色，多向优秀老师学习，多动脑筋，多学习。

通过培训，我感觉自己的不足之处还有许多。我应当在平常教学中更上心，不断提升自己。向优秀老师看齐，争做一名合格的优秀老师。

延伸阅读

*月13日，我们来到了沂南双语学校，亲临临沂市学校语文优质课评比的现场，听取了来自于市直和各县区8位老师的课。各位老师用各自不同的姿态诠释了自己心目中的高效课堂，给了我很大的启发，课堂情景至今历历在目。

课堂绽放出绚丽之花。老师深挖教材，用新的教育教学理念，再次给我们呈现了一个高效的课堂。老师充分调动同学的积极性和主动性，让每一个生命的自主性在参加中得到充分的表达，让每一个生命在体验中不断地拓展不断升华。老师教得轻松，同学学得欢乐，三维目标有效达成。那里拓展

年*月至学期期末，我在学校龙泉书院西花厅参与了青年老师的培训。此次培训是我校为了让青年老师尽快适应学校教育教学环境，提高青年老师的素养，推动学校教育教学改革，提高教学质量而实施的一项举措！这次培训中，在感受到龙泉书院风韵的同时，重温了教育主管部门对老师在师德方面的规范，学习了我校一三五教学模式实施的环节，知晓了我校在教育教学管理方面的要求，讨论了同学在青少年阶段的心理行为问题，实践了我校信息化管理及教学系统，倾听了优秀班主任的工作阅历！也体味了授课名师的风范，个人受到了深深的启发。通过这次培训，使我受益匪浅，我得到了很大的收获，我从中得到了许多体会和启发：

一、内容详实，师德高尚，感染力深远

此次培训内容非常丰富，从多层次多角度安排，紧锣密鼓，扎实有序，内容也较为全面：包括了老师职业道德修养、教育政策法规、教研教学技能、班主任工作、课堂管理与班级管理、教育教学技能指导、老师礼仪与修养、新老师应留意的问题等诸多方面的系统性学习。而新老师培训的全部老师都是教育教学水平一流的好老师。他们的培训全面而细致，深刻而生动，不管哪一位老师主讲，他们都是有备而来，预备的非常充分，没有一丝一毫的敷衍：全部的讲稿均制成PPt公开共享；有的讨论远瞩，细致入微，切合实际，时时让人眼前一亮；他们思想深邃高尚，语言精练清楚和缓，立场和气可亲没有架子，这一切都彰显出他们的人格，高尚的师德，崇高的职业精神以及对教育事业的喜爱，执着！他们提升了我们人生的大聪慧！他们身上散发出的爱的能量，将助推我今后更加一心一意的投入到教育教学工作中。他们是最美的老师！

在培训中，几位从事教育多年、教学阅历丰富的老老师依据自己的实际阅历给我们介绍了一些当好老师的要点和方法，给我留下了深刻的印象。在教学教法阅历方面，我们认识到老师在上课过程中要多加思索，适时改进教学方法和策略，争取精益求精。另外，众多培训指导老师一再强调，在新课程改革的背景下，各位老师肯定要仔细地贯穿新的教学理念，以同学进展为本，以新的教学姿态迎接新的挑战。在这次培训中，各位老师所讲解并描述的一些方法，事实上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的全部新老师应当好好地汲取和采用。

二、老师的道德和责任，同学观

老师在教育中表现出怎样的道德修为，径直熏陶着同学道德品质的形成和进展，径直影响着同学的世界观、人生观、价值观，径直影响着正在成长着的青年一代的身心健康。老师的道德品质对同学的影响，是“任何教科书、任何道德箴言、任何惩处和嘉奖制度都不能代替的一种教育能量。”或许我们太一般，一己之力也很微弱，但我们要努力去做充斥聪慧的教育！想想初登讲台时热忱如火，充斥，转瞬人到中年，回首走过的路，不能倦怠！更不能在倦怠中消磨教育者的良心，而要把良心化作行动，融入平凡的工作中去！

一样的课程不一样的班级，当我为分数沾沾自喜的时候，是否留意到还有很多分数不高的孩子有多悲伤？那些舍命努力获得高分的同学是否真正感到了学习的胜利与美满？在我的教习过程中，有多少人精神的成长被忽视？我要予以同学怎样的精神关怀？罗素说：参差多态乃是美满的本源。那我评价的尺子有几把？教育要关怀每个人的美满每个人的成长每个人自我价值的实现，或许这些并不全是老师的问题，但道德和责任要牢记！这也是学校、社会、同学的期盼！

三、老师这一职业的思索和认识

第一，老师是文化的传递者。“师者，所以传道、授业、解惑也”，这是从知识传递的角度来反映老师的重要性。

第二，老师是榜样。学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，同学都有向师性，事实上是做人的一种认同感；同时同学受教育的过程是人格完善的过程，老师的人格能量是无形的、不可估量的，老师要真正成为同学的引路人。

第三，老师是管理者。老师要有较强的组织领导、管理协调技能，才能使教学更有效率，更能促进同学的进展。

第四，老师是父母。作为一名老师，要富有爱心，老师对同学的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个同学的闪光点和进展需要

第五，老师是伙伴。所谓良师益友，就是强师和同学要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心伙伴一样。

最末，老师是同学的心理辅导者。老师需要要懂教育学、心理学、健康心理学等，应了解不同同学的心理特点、心理困惑、心理压力等，以予以实时的援助和排解，培育同学健康的心理品质。培训为我即将面临的实际工作提供了很多方法和策略。

四、终身学习，提升理念，促进老师专业进展

我们要养成“终身学习”的习惯，当今高新技术进展飞速，面临着时代的挑战，我们假如用昨天学来的知识来教现代的同学去做明天的事，那就太可悲了。而且我们的教育的对象的非常性，决断了教育不可能有“最正确方案”，不可能有“放之四海而皆准”的教学方法。所以我们应当不断的寻求机会学习更多的知识，只有不断拓展，我们的教育和教学技能才能得到提高！我今后肯定要加强各方面学习，读书做事，促进自我专业进展，做美满老师！

五、坚持教学反思，教中研，研中教

刘校长强调我们要坚持教学反思，才有可能从平凡走向卓越！华东师范高校终身教授闻名教育家叶澜说：“一个老师写一辈子教案不肯定成为名师，假如一个老师写三年反思就有可能成为名师。”苏霍姆林斯基说：“每一位老师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是思索及制造的源泉，是无价之宝，是你搞教育科研的丰富材料及实践基础”。做报告的老师之所以能成为专家名师，也是由于他们是教学中的有心人，擅长发觉教学事项，并进行有效的反思讨论，之后再进行教学实践，再发觉问题再反思再实践，如此反复螺旋式上升。我今后要向这一方面进行努力！

六、自身存在的问题和今后努力方向

通过这次培训，我感到自己距离优秀老师还有很大差距，在一些方面有不足之处：

〔1〕在教学方面：应当多与同学互动，着重教学设计，多实行启发式教学和争论式教学。多让同学来发觉和解决问题，尽自己的最大努力让课堂内容生动有趣，提高同学的学习爱好。

〔2〕在同学管理方面：对同学的状况不够了解，虽然工作充斥热忱但对同学的自我管理技能估量过高，今后还要多多了解同学在学习和生活方面的问题，培育同学养成良好的学习和生活习惯，努力使自己成为同学的良师益友，紧密的和班主任协作，努力争取使所教使班级名列前茅。

七、培训使我对将来的工作充斥了信心和动力

对于刚刚进入本校工作的我，对新的生活、新的责任、新的角色多少有些问题，而本次培训中，学校领导和培训老师的讲话，充斥了对新老师的关爱。其一是鼓舞我们要赶快适应学校的环境等，其二是鼓舞我们要做一名终身学习型老师，做一名能够不断适应新知识新问题新环境的老师。其三是鼓舞我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，为学校的进展做出应有的贡献！这些鼓舞，使我对将来的工作充斥了信心和动力。高尔基曾经说过：“只有满怀自信的人，才能在任何地方都怀有自信，自信沉醉在生活中，并实现自己的意志。”或许，对于我们新老师来说，只要有克服困难的信心，才能取得好的开端，而好的开端，便是胜利的一半。

此次培训，我感叹每一位老师学识渊博、学养高深的同时，他们的每一个真知灼见，每一个独到的见解和体会，都一次次撞击着我的心灵深处，如同醍醐灌顶，使我豁然开朗，真有种“听君一席话，胜读十年书”的感觉，培训不仅是对自己知识的扩充、教学理念的提高，更是对我心灵的一次洗涤、净化和升华，为我下一步的生活和学习指明白方向。感谢他们！

最末，我想对全部参与培训的老师说：用爱生活，会使自己美满；用爱工作，会使许多人美满。让我们用爱做最美老师吧！

老师培训心得体会精选第三篇

20**年7月11—13日，我参与了在扬州举办的中学校健康老师〔校医〕培训，学习了学校卫生工作基础知识模块。该模块侧重江苏省同学体质健康促进行动工程、学校公共卫生工作水平的对策与措施、公共卫生工作水平的对策与措施、学校卫生建档与同学营养膳食指南、学校卫生监督与论文撰写；健康老师岗位基本专业技能模块。该模块侧重健康促进学校的创建与实施、同学常见病干预措施与体质健康评价方法、心肺复苏与现场急救的技能；健康教育重点内容模块。该模块侧重学校健康教育的开设、健康促进学校、医务室的建设和健康档案的综合利用等。

本次培训的主题是健康老师提升管理水平、拓展专业知识、强化操作技能和老师自我成长等方面的有效指导与训练。培训的目标是更新观念、拓宽视野、促进规范、提高技能。培训目标是仔细贯穿执行现行卫生工作法律法规、江苏省同学体质健康促进行动计划和江苏省同学体质健康促进行动工程，积极开展同学体质健康促进。积极做好中学校生常见病干预措施与体质健康评价方法，如近视眼、弱视、龋齿、营养不良、贫血、脊柱弯曲、神经衰弱等。掌控应急避险与初级抢救基础知识及心肺复苏与现场急救等应急技能。落实《中学校健康教育指导纲要》，组织开展内容丰富、形式多样的健康教育活动。掌控心理健康教育的内容、方法与技巧，为中学校同学提供心理健康服务，开展心理潜能，达到自我实现。了解学校卫生管理与策略、开展学校卫生建档、同学健康资料整理、与反馈，掌控同学健康状态与动态，积极开展学校健康教育工作讨论课题。仔细贯彻突发公共卫生事项应急条件，掌控学校卫生监督和突发公共卫生的有效处置。加强考察与沟通，了解不同学校健康促进学校创建与实施工作。

在培训班开班仪式上，江苏省教育厅体卫艺处领导就如何加强全省卫生工作谈了几点看法：一是充分认识学校卫生保健工作的重要性；二是建立和完善青少年营养干预机制，切实做好学校突发公共卫生事项应急处置工作；三是加强青少年心肺复苏与现场急救的技能的培训等；参与培训的老师代表作了本次培训表态发言，严格遵守本次培训的规定制度，仔细听课，做好笔记，确保培训质量。

培训班还特地聘请保健学讨论、营养学讨论及近视预防等方面的专家为参与培训的校医们进行专业培训，本次培训班结合新形势实际、内容丰富，形式新奇、多样化，并配有相关图片进行仔细细致的解说。

学校心理健康服务课是南京高校心理健康教育与讨论中心费俊峰博士授课，费教授就为什么要开展心理辅导；学校心理辅导的心理念；健康是什么？心理健康－健康领域的重中之重；心理健康的基本含义；关注人的教育；全员性辅导；是每一位学校领导和老师的本分；班主任心理辅导模式；教育案例用人本主义理念走进同学心灵；如何面对逆反的孩子；我从事心理询问的体会：第一、问题同学的背后，肯定有问题的家庭〔师生〕关系模式。第二、家长〔老师〕是问

题关系改善的核心，想要孩子好成长，家长(老师〕在家庭〔师生〕关系中起杠杆作用。第三、与问题同学相联系的家长〔老师〕，对此往往缺乏须要的自我感知给我们上了一节精彩生动的理论课，从中学到了许多平常常常遇到的问题解决方法，真是听君一节课，胜读十年书，方便我再以后工作中信心更足，底气更足。

同学常见病干预措施与体质健康评价方法课是扬州高校医学院副教授吴洪海教授授课，吴教授从中学校生常见眼病及干预措施；龋齿〔病〕；常见的寄生虫病；学校常见传染病；中学校生营养现状、存在问题及对策；脊柱弯曲异样；神经衰弱；中暑等几个方面为我们讲解同学常见病干预措施与体质健康评价方法，通过吴教授的讲解，使我对常见病有了进一步系统的认识，加深了知识的全面性，在今后的工作中更能游刃有余做好本职工作，为学校的卫生工作添砖加瓦。健康促进学校创建与实施是东南高校教授，博士生导师卫平民教授授课，卫教授就健康促进学校创建进展历程：常态化阶段、提高阶段；创建过程：管理与指导、学校创建活动；评审过程：听取汇报、现场查看、同学测试、教工访谈；创建成效；存在问题及建议等方面给与讲解，恰好我校今年正在创建江苏省健康促进学校〔金牌〕工作，本次课对我校创建工作具有特别重要指导性，让我校在创建过程中少走弯路，能够抓住创建工作的重点，为通过创建验收增加了信心，起到了事半功倍的效果。

还有中学校生营养膳食、学校卫生档案、心肺复苏与现场急救等等课程都请了相应的专家给我们授课，让我们颇有收获，不再一一列举。

通过参与培训学习的我不仅学习和掌控了如何科学降低同学近视率等知识，也在学校卫生管理方面获得了很好的阅历沟通和相互学习的机会，充分提高了校医的整体素养和专业水平。专家们的讲座中既有高深超前的理论，又有贴近教育生活的实际范例，令我耳目一新。这些讲座，对我不仅是一次业务理论的学习，也是一次思想认识的提升，更是一次心灵的荡涤。也让我感到自身工作存在的差距和不足，现记录下自己的一些感受体会与大家共享。

总之，通过培训，使我更加深刻地认识到卫生管理工作与教育教学工作对于一个学校的进展是同样的重要，它同样是老师与同学共同成长的过程。只有健康成长的同学和老师，师生关系才能和谐进展，才有利于促进教育教学工作，提高教育教学质量，最末促进学校的进展。

老师培训心得体会精选第四篇

特别荣幸能有这次珍贵的机会，参与了省教育厅组织的骨干班主任省级培训。来自全省各个地市，近百名学员参与了培训。通过径直倾听名师讲经、专家讲座、实地观摩、互动沟通等形式，我获得了大量丰富而有价值的信息。学习借鉴其他学校优秀班主任工作的胜利阅历，极大地开阔了我的视野，激发了灵感，启迪了聪慧，提高了教育理论修养和工作的专业化水平，这次山师之行是一次难忘的学习之旅。诸多专家学者的讲座，对我们既有理论层面的指引，又有实践层面的指导。我受益匪浅，百听不厌，百学不倦。

本次培训，我的体会总结如下:

一、班主任工作的创新与策略

在21世纪的今日，随着社会对培育人的要求的转变，更迫切地向班主任提出了更高的时代要求：着重同学基础学习潜力的提高、信息素养的养成、创新性与开放性思维的培育；强调同学的价值观教育和道德教；尊敬同学阅历，进展同学性格；向同学生活的世界回来；了解同学特征，选取相宜的教学策略，实现因材施教。

二、班主任要成为同学的良师益友

教育家魏书生说过：“老师应具备进入同学心灵的本事。育人先育心，只有走进同学的心灵世界的教育，才能引起孩子心灵深处的共鸣。”所以班主任老师要善待每一个同学，关爱每一个同学，把同学当作自己的孩子，当成自己的伙伴，给同学以心灵的自由，多与每一个同学接触，缩短师生间的心理距离，与同学打成一片，切实走进同学的心灵，做同学最信任的领路人。对同学要留意语言分寸，多鼓舞同学，树立同学的自信心，这样才能搞好师生关系，管理班级才能取得良好的效果。

三、班主任心理健康的自我调整

班主任在工作中要以正确的人生价值观为标准，培育自我掌握和自我调适潜力，学会抵制各种不利因素的和影响，持续良好的心态；塑造良好性格，做到为人师表；富有创新精神，形成自己独特的风格。

四、班主任的职业美满感

一个健康成长的人应有乐趣相伴，这样他的工作，职业生涯才能获得鲜活的生命。班主任的工作环境、工作对象的非常性更要求老师应有自我的工作乐趣。

只有适应教育对象、环境、我们工作起来才能顺心顺手，才能安心，并从中体味到工作的乐趣。班主任的性格是吸引同学的重要因素之一。一个擅长反思的班主任，一个关注同学感受的班主任，一个充斥的爱心与学识的班主任，一个有着与众不一样的教育魅力的班主任，到哪儿都是受欢迎的。我们还应学会在焦灼的工作背后放松，尽力让自我的工作充斥弹性，留下教学以外的时间空间，丰富业余生活，提高班主任工作效率。我们需要学会接受生活，同时制造生活；由于俭朴不必定单调，平凡也未必平凡。保持阳光的心态，观赏自己和职业。

这次培训让我对班主任工作有了深刻的认识和理解,也使我更清晰地认识到新时期要当好一个合格的班主任是一件很不简单的事。新时代班班主任的核心素养是沟通、成长、宽容、创新、心态、喜爱。班主任要有内涵、懂宽容、有爱懂爱会爱、有规划、有创新、会沟通、充斥正能量。班主任，要能把平凡的事务转化为精彩，把苦恼的事情转化为欢乐；还要正确处理好与班科任老师的关系，处理好与家长的关系。除了传道授业解惑外，重要的是我们应教会同学学会在社会中生存。“成长比胜利更重要，成长比成果更重要，付出比结果更重要”。

班主任，不仅仅是一个学者，更应当是一个行者。班主任之路艰辛而漫长，我们不光要有脚踏实地的立场，还要有仰视星空的胸怀。采他山之玉为我所用，纳百家之长解我所困。一路高歌，一路前行！

老师培训心得体会精选第五篇

学习了《老师心理健康与心理调适》这一课程,本人受益匪浅。我觉得自己不仅学习到的是心理学的理论知识，而且让我更为自信更为坦然地接受一次次的挑战!在这次学习中，我仔细倾听了教授与从事心理工作一线老师的讲座，他们都以实实在在的案例和详细丰富的知识内涵及精湛的理论阐述了心理健康这门学科的魅力所在，给了我剧烈的感染和深深的理论引领，并且通过理论学习、自我剖析等让我们意识到心理健康教育是一门提高同学心理素养的基础教育，同时也让我们知道，加强对同学的心理教育，可以减削甚至杜绝同学心理问题的发生。通过学习我还意识到要实现提高同学素养，促进同学的人格健全进展的目标,老师的作用是无可替代的，尤其是班主任。所以在这几天的学习中，我都认仔细真地看教材,听讲座,做好笔记，学好心理健康方面的知识，援助同学学习得更好，生活得更好!

老师的心理健康也影响到同学的心理健康。好的老师能为同学设计一个良好的心理成长环境。人不怕做事，就怕心累。当心累时，我们要有自我掌握、自我调试的技能，保持乐观积极的教育心态，不将生活中不开心的心情带入教育工作中，不迁怒于孩子，克制偏爱心情，一视同仁地对待孩子，同时不将工作中不良心情带入家庭。我还学会了几种解压的方法：掌握呼吸法、自我剖析法、学习转移法、投身自然法、心情放假法、肌肉放松法。这些都给了我借鉴作用，正确认识自己通过学习，我意识到在工作中要有更积极、乐观、向上的心态，并且认识到，保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的。这些将深深地影响着我、激励着我对今后工作的立场，这也将径直地影响到我的同学们，使同学们能够在良好的心态下学习、进步。在培训学习中，每一天都能感受到思想火花的冲击;在一次次的感悟中，颇感自己的责任重大、知识贫乏。通过这次学习，我收获颇丰、感想颇深：眼界开阔了、思索问题能站在更高的境界，很多疑问得到了解决或者启发。对教育的认识有了一个新的提高，对心理健