幼儿园大班亲子手指游戏手指韵律操教学设计【含教学反思】_第1页
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文档简介

幼儿园大班亲子手指游戏手指韵律操教学设计1.教学目标本课程的教学目标为：帮助幼儿大班建立对手指和手掌的敏感性和灵活性；通过手指游戏的方式锻炼幼儿视觉、触觉、听觉等各种感觉；培养幼儿们的合作意识和集体观念；通过亲子互动，加深家长对孩子的了解，促进双方的亲子情感沟通。2.教学时间本课程的授课时间是60分钟，其中包括讲解、演示和实践环节。3.教学内容及方法3.1教学内容设计首先，向幼儿和家长介绍本次课程的主题：手指游戏和手指韵律操。并简单描述手指游戏和韵律操的定义和特点。接着，带领幼儿和家长完成一些简单的手指游戏，包括折叠纸片、拔河游戏等。然后，介绍手指韵律操的节奏、节拍和基本动作，带领幼儿和家长完成一些简单的手指韵律操练习，如拍打、轻拍、强拍、轻拍等。最后，根据幼儿的实际情况，开展相关亲子互动游戏，加深家长对幼儿的了解。3.2教学方法演示法：通过演示手指游戏和韵律操的动作，让幼儿和家长们清晰地了解每个动作的具体步骤。合作游戏法：通过合作游戏的形式，让幼儿和家长们体验到协作和相互信任的愉悦感，从而构建起良好的亲子关系。多感官体验法：利用幼儿们的多感官体验能力，如视觉、听觉和触觉等，让他们更好地参与到课程中来。4.教学过程设计4.1课堂准备教室的环境：需要在幼儿园的教室或者室外场地设立足够的空间，便于幼儿和家长进行手指游戏和韵律操的动作。实物准备：准备一些简单的手指游戏和韵律操的实物，如折叠好的纸片、毛线球、指责、蒲扇及铃铛等。教具准备：准备一些音乐教具，如韵律乐器。教师的准备：教师需要提前熟悉每个手指游戏和韵律操的动作，并根据课程的实际情况做出相应的调整。4.2教学步骤与方法介绍本次课程的主题，并简单描述手指游戏和韵律操的定义和特点，让幼儿和家长对课程有一个大致的了解。根据课程安排，先进行一定的手指游戏练习。让家长和幼儿分组，进行一些折叠纸片、拔河游戏等简单的手指游戏。同时，教师在旁边指导和帮助学生。引入韵律操的节奏、节拍和基本动作。让幼儿和家长跟随教师的指示做出简单的动作，如拍打、轻拍、强拍、轻拍等。并合理运用音乐教具来增加乐趣。按照幼儿的实际情况，开展相关亲子互动游戏。以搭建大班和家长的沟通桥梁为主要目的，利用适当难度的游戏加强家长和幼儿之间的感情沟通，增进相互信任。4.3教学反思本次教学的效果比较显著。通过手指游戏和亲子互动游戏的形式，加深了幼儿和家长之间的亲子关系，同时也让幼儿对手指和感官有了比较深入的了解。不过，在教学实践中，我们还可以继续完善以下几个方面的工作：在讲解和演示手指游戏、韵律操动作时，需要更具体地介绍每个动作的细节。保证幼儿和家长更容易理解每个手指动作的具体过程。在组织合作游戏的过程中，应该更具有细致耐心、暖心陪伴的服务意识。这有助于搭建亲子互动游戏和提升学生参与热情。在引导家长和幼儿们完成互动游戏时，要注意监测孩子们的情绪变化，及时进行调整，避免游戏所带来的各种不良后果。5.本次幼儿园大班亲子手指游戏手指韵律操教学设计，实现了预设的教学目标，促进了大班幼儿感官的多方面发展，

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