部编版语文五年级上册习作《二十年后的家乡》精美课件

习作·二十年后的家乡五年级上册﹒人教版过去的家乡现在的家乡“天问一号”：首次探索火星国产大飞机C919感受新科技，打开新思路刷脸支付智能家居看了这组图片，同学们有哪些想法？二十年后，我的家乡是不是也有了翻天覆地的变化呢？变化可真大呀，科技发展真迅速。

同学们，你们感受到家乡的变化了吗？这节课，就让我们穿越时空看看，二十年后的家乡会发生哪些变化？让我们一起大胆想象吧！

请同学们根据习作话题判断一下，本次习作属于什么性质？想象类

写这类的文章时，我们要注意什么？

在现实的基础上大胆发挥想象；融入情感，合理想象。习作要求1、大胆想象二十年后家乡的样子，规划家乡发展的蓝图。2、学习列习作提纲，在习作中分段叙述，把重点部分写具体。我们可以从哪些方面来描述家乡二十年后的变化呢？环境、工作、生活……大胆想象，讨论交流

二十年后，街道上的燃油车不见了，到处是太阳能车，不仅速度有了提高，还十分节能环保。

二十年后，家乡的人、事、景、物等发生了哪些变化？

为什么会发生这些变化？

你对家乡有什么情感或美好的祝愿？

二十年后，农民伯伯不用辛苦地在田地里收割稻子了，因为有了自动收割机，在家里就能通过电脑进行操控，可真方便啊！（1）提纲的构成：题目、开头、中间、结尾四个方面。（2）中间部分是重点，可以从几个方面来写家乡的变化。大胆想象二十年后的家乡会发生什么巨变。借助范例，列出提纲题目开头中间结尾二十年后的家乡穿越到二十年后，我回到了家乡。1.环境的变化：流水淙淙，鸟语花香。2.工作的变化：机器人给学生上课。3.生活的变化：人们生活在地底，地面供人们休闲娱乐。表达我对二十年后家乡生活的向往之情。

同学们可以根据老师给出的提纲结构，仿照。列出自己的习作提纲，在列提纲时，注意要把家乡的变化写具体。完成提纲后，小组成员合作，互相修改提纲，补充完善。

按照自己编写的习作提纲，分段叙述，把重点部分写具体。注意：每一段都要围绕一个意思写，各段合起来表达全文的中心。

写完后，跟同学互换习作，提出修改建议，再根据同学的建议认真修改习作。作文积累好开头

离开家乡已经二十年了，家乡会变成什么样呢？我迫不及待地坐上我发明的无人驾驶汽车向家乡飞驰而去。

二十年的时间如流水般逝去，我已是一位举世瞩目的大科学家。今天，我将回到阔别已久的故乡——汶川。作文积累

睁开眼睛，眼前是一道瀑布飞泉，映着灯光，仿佛彩虹一般；无人驾驶汽车在街道上奔驰，没有拥堵，没有喇叭声；机器人清洁工、智能警察在马路上勤奋地工作着……这是我穿越到二十年后的家乡，看到的让我难忘的一幕。作文积累好结尾

离开母校，我感慨万千。我希望我能为家乡建设添砖加瓦，我衷心祝愿家乡的未来更加美好。

我爱我心目中的家，不管过了多少年也是一样。

真是想不到，仅仅过了二十年，家乡就有了这么大的变化。我相信，随着社会的进步，科技变得越来越发达，那时家乡一定会变得更加美好。二十年后的家乡“啊，好困哪！”我伏在写字桌上似睡非睡。①恍恍惚惚中，一台小飞行器飞了过来，停在我的面前。机器发出声音问：“小朋友，你想去二十年后的家乡看看吗？”我对机器说“好哇！”一道亮光射了过来，它载着我向时空隧道飞驰而去……未来家乡的交通状况，已经发生了翻天覆地的变化。每一条街道都有自动调速人行道,通往家家户户。人们想上街，只要一踩上它,就能很快地到达目的地。更为奇妙的是,这里的每个人都有一架超级飞行器，只要你驾驶着它，说出想去的地方，它就能准确地把你①以进入梦境的情节开头，引人入胜。例文赏析带到目的地。它最大的优点是靠太阳能来驱动,对环境一点儿影响都没有。②

说起未来家乡的生活环境,那就更加优美了。这里的地面是用一种特殊的地板做成的，能大量地吸收垃圾，即使只是一小片纸屑，也会被吸进去，所以，这里到处都是一尘不染的。③

未来家乡的空气真是新鲜。无论是大街还是小巷，到处是郁郁葱葱的树木。每隔段路就设置一台高纯度氧气制造仪，它能源源不断地输出新鲜的氧气，无论走到哪里，人们都能呼吸到新鲜的空气……④②③④具体描述了未来家乡的交通、生活环境和空气，想象合理。⑤结尾提出希望，总结全文。突然，一只大手拍了我一一

下，啊，原来是爸爸!那台带我穿越时空的小飞行器呢？哦！原来刚才的一切只是一

场神奇的梦。醒来后我陷入了沉思：真希望二十年后的家乡能比梦中漫游时见到的更美好！⑤名师点评

小作者的想象力非常丰富，借助对梦境的描写，把自己在未来的家乡看到的新奇景象展现在我们面前。从三个方面展开叙述，将我们带入一个干净整洁、空气清新、科技发达的未来城市环境中。习作以梦境开篇，以梦境结尾，首尾呼应。

我们平时要留心观察生活，注意积累习作的素材，在进行习作的时候，要大胆想象，对素材进行加工整理，并按照一定的顺序来写，把重点部分写具体，表达自己的真实情感。我们还要注意培养自己修改作文的能力，作文写好后大声朗读几遍，发现问题后及时改正。课堂小结二十习作年·后的家乡第一课时20年前的火车站今日的火车站青山棚户区旧貌青山棚户区新貌板块一：激趣导入，仔细审题每个人都有自己的家乡，那是我们成长的地方。二十年后我们的家乡会是什么样的呢？让我们来一次时空穿越，到二十年后的家乡去看一看……习作内容（见书本P62）要大胆想象，写出“家乡”环境、生活等方面的变化。

交流习作要求列出提纲，明确写哪些方面。

分段叙述，把重点部分写具体。

写完后可以交换阅读，认真修改。

还要写出对家乡的热爱之情。第一步：审题本次习作是想象二十年后家乡的变化，并运用课文中作者表达感情的方法，写出自己的所见、所闻、所感。写法指导第二步：立意表达对家乡的热爱和怀念之情。板块二：激发想象，组织材料19世纪出版的《海底两万里》里，不少设想在当时曾被看作痴人说梦，飞机、坦克、火箭、潜艇、电影、传真、摩天大楼，人类登月、太空飞行、海底漫步……现在却都已成为现实。你知道吗？文明生活高科技……环境工作写什么第三步：思维导图2040年？？应该会发生的变化——科技改变生活2000年

功能机

2020年

智能机

2040年2000年

绿皮火车

2020年动车

希望会发生的变化：

樱花之城（环境）凉爽之城（气候）

我想象中二十年后的家乡，成为世界的中心，人人都是亿万富翁，家家都有直升飞机，同学个个当上了主席、总统，最差的是省长、市长。

(小胡)我们来听听一个同学的想象：点评：想象可以大胆，但一定要具体、合理！板块三：学习范例，列写提纲开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.环境的变化：山更绿了，水更清了。2.工作的变化：机器人在照料着果园3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的汽

车去郊游。结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。整体构思，列出变化顺序清晰，一目了然学习任务：请同学在自己的练习纸上，列出习作提纲。（4分钟）开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.健康智能识别道闸

2.空气自动清洁机、

太阳能细菌杀灭机3.全球最好的病毒研究所结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。健康之城开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.大树候车厅、

空气清洁机

2.湿地公园、森林小区

3.家乡人宣布环保计划结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。环保之城开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.高科技车站2.人文街区3.智能校园结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。科技之城（3）融入感情。可融情于景或融情于事，体现对家乡的感情。第四步：方法（1）运用对比。把景物、人物与二十年前进行比较突出变化。（2）有详有略。详写二十年后的见闻，体现与记忆中的差别。板书设计二十年后的家乡合理想象列好提纲有详有略布置作业：开始按提纲写习作初稿二十习作年·后的家乡第二课时板块一：温故知新，写作文稿开头：穿越到二十年后，看到了家乡。中间：1.环境的变化：山更绿了，水更清了。2.工作的变化：机器人在照料着果园。3.生活的变化：遇到老同学开着3D打印的

汽车去郊游。结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.健康智能识别道闸

2.空气自动清洁机、

太阳能细菌杀灭机3.全球最好的病毒研究所结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。健康之城开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.大树候车厅、

空气清洁机

2.湿地公园、森林小区

3.家乡人宣布环保计划结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。环保之城开头：穿越到二十年后，看到了我的家乡。中间：1.高科技车站2.人文街区3.智能校园结尾：表达我对二十年后家乡生活的向往之情。科技之城板块二：出示范例，修改作文1.是否按要求进行大胆想象？2.是否写得具体？3.是否表达了自己对家乡的美好祝愿？4.写的内容是否围绕提纲写的？修改要求：突然，一辆华丽的轿车停车在了门口，两个绅士打开了后车门，牵着一位女士出来，彬彬有礼地说：“郑小姐，已到达目的地，请您下车。”只见影视巨星走了出来。她耳朵上戴的是镶嵌着钻石的耳环，身穿精致、美丽的旗袍，脚穿名牌高跟鞋，身上散发着迷人的香气，手里捧着一大束玫瑰花向我们走来。片段一：

虽然写得具体，但想象不够大胆，二十年后和现在区别不大。

“到了。”他说。“哦？”我说：“不是一片蘑菇吗？”同学说：“你想想，小学时你是不是写过‘折叠空间’一文……”我恍然大悟！我把左手食指放了进去。瞬间，我被一个洞吸了进去。只见爸爸妈妈迎面而来。

想象天马行空，不符合现实，写成了科幻文章，外人看不明白。片段二：清晨，走在林间小道上，能感受到阳光抚摸脸颊的柔和；把手放在小树上，还能够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那冰凉的滑滑的感觉，有一种说不出的惬意。

描写很美，但没有突出家乡，没有表达自己对家乡的热爱。片段三：

1.可以找出同伴习作（或自己习作）中想象合理、表达具体的语句划上波浪线，说说好在哪里？

2.互相交换改（或自主修改）。修改要求板块三：展示优作，誊写习作二十年后的家乡二十年后，一列开往武汉的火车拉响了汽笛，徐徐驶进车站。①车上为数不多的旅客中就有我。已成为著名历史学家的我，不忘生我养我的家乡，坐上了开往故土的列车。②①开头简洁，直接入题。②插叙讲出“我”的成就。随着汽笛鸣响，火车到站了。我跨出车门，环顾四周，这个让我魂牵梦萦的故园，着实让我大吃一惊。原来那简陋的车站早已不见了踪影，代替它的是一座貌似大树的候车厅，售票窗口上也出现了机器人小姐迷人的微笑。③③车站的巨变很自然地展现在眼前。嗯？制药厂的烟囱去哪了？代替它的巨型蝴蝶鱼还真可爱，吐出的烟雾成了一个个大泡泡，在空中飘上几分钟后，就会知趣地分解成一股森林中特有的空气，让人紧皱的眉头舒展开来。④将二十年前的环境与现在的科技家乡形成对比，突出时代的进步与社会的发展。二十年后的家乡是动植物和谐共处的天堂。高楼没有增加，一座座漂亮的蘑菇屋装点着城市；大街少了，一条条充满着浪漫气息的林间小道映入我的眼帘；汽车少了，一只只可爱的四脚动物进入了我们的生活；水泥地少了，取代它们的是一片片湿地……④二十年后的家乡，是树的海洋，鸟的乐园。清晨，走在小区里，就能感觉到森林般的清香；把手放在小树上，还能够感觉到小鸟在枝头唱歌引起的欢乐的颤动；叶丛中的露珠慢慢落下，不经意间滴落在我的鼻尖上，那种冰凉的滑滑的感觉，有一种说不出的惬意。⑤⑤描写了美好的生活场景，段落的结构很严整。我望着这迷人的风景，心中蹦出一个念头：我要成立一个“绿色环保组织”，告诉未来的人们，人们是如何破坏环境，又是如何觉悟的，让新一代人永远牢记保护环境的重任。⑥⑥以纯洁的童心表现美好的理想。这是一篇很有特色的想象作文。作者以二十年后回家乡的行踪为线索，写了一路上的所见所闻。生态和谐、充满绿色是未来家乡的特点，其中寄予了小作者保护生态环境的美好愿望。总评：

小虎子的爸爸和妈妈，各开一辆小汽车来接我们。

这小汽车真漂亮！它的整个外壳，是由一整块无色透明