生物教师个人总结(30篇)

第页共页生物老师个人总结(30篇)生物老师个人总结篇一一、备课——周到细致，找准重点、难点开学初，我能积极参加学校组织的各项教研活动，在教研组长的带着下进展集体备课，仔细听，认真记，领会精神本质，然后根据要求，提早一周备好课，写好教案。平时也坚持做到周前备课，备课时认真钻研教材、教参，学习好《课程标准》，虚心向同学科老师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好每一节课，我经常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，常常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的知识内容，我还积极查找课件，制作课件，采用多媒体进展教学，以增强学生感受知识的才能。复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、知识点的内在联络予以概括和总结，给学生一个明确的学习思路。二、上课——做到线索明晰，层次清楚上好课的前提是做好课前准备，不打无准备之仗。上课时认真讲课，力求抓住重点，打破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性思维，使学生有举一反三的才能。培养学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生;一般问题找中等生;简单些的总是找后进生答复。桌间巡视时，注意对学生进展面对面的辅导，上课后及时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处。三、作业布置——有针对性和有层次性为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会精心地挑选，认真地选择一些有利于学生才能开展的、有利于学生发挥主动性和创造性的作业。作业修改后，我又能及时给予讲解;对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的耐心讲解，及时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既掌握了知识，又进步了对知识的深层理解。四、辅导——面向全体，关注个别在课后，我根据不同层次的学生的情况进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的不同需求，防止了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学____的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的给予鼓励和支持，让他们认识到学习的重要性和必要性，逐渐培养他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。在完成教学任务的同时，我还利用业余时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件以及相关学科知识为教学效劳，积极撰写教育教学论文，参加了学校校本课程的编写，通过各种途径努力进步自己的业务程度和理论程度;同时也帮助其他老师制作课件，上网查找资料等。总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在开展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断开展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工作者，必须以高度的敏感性和自觉性，及时发现、研究和解决教育教学工作中的新情况、新问题，掌握其特点、发现其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣生物使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学，不断进步自身的业务程度，为___中学的教育事业做出自己的一份努力!生物老师个人总结篇二本学期我担任高一(13，14)两个班的生物学的教学工作，所授课的内容是人教版生物必修一《分子与细胞》，本书是高中生物课程的三个必修模块的之一，本模块安排的课程根据《普通高中生物课程标准(实验)》进展，课程标准指出：“必修模块的选择是生物科学的核心内容，同时也是现代生物科学开展最迅速、成果应用最广泛、与社会和个人生活关系最亲密的领域。所选内容可以帮助学生从宏观和微观两个方面认识生命系统的物质和构造根底、开展和变化规律以及生命系统中各组成成分的互相作用。因此，必修模块对于进步全体高中学生的生物科学素养具有不可或缺的作用。”《分子与细胞》的目录按章节来划分为六章，分别是走近细胞、组成细胞的分子、细胞的根本构造、细胞的物质输入和输出、细胞的能量供给和利用、细胞的生命历程。而实际上，按照课程标准的要求，本模块应当包括细胞的分子组成，细胞的构造，细胞的代谢，细胞的增殖，细胞的分化、衰老和凋亡等五局部内容，可以看出来，本模块作者设计时所考虑的并不是一味的追求严格按照课程标准的要求，而是在确定教材内容的深度和广度时还考虑了学生的认知规律，设计了详细的内容标准等。这一本书是我第一年开场教学，所以我不敢怠慢。这一学期来我认真执行学校教育教学工作方案，本着务实的思想，积极探究生物教学。本人现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结经历教训，进步自己的教学才能。现总结如下：一、认真参加集体备课，每次认真参加集体备课，根据教材内容及两个班的学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，认真写好详细的教案，不但备学生而且备教材备教法，每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，课后及时对该课作出教学反思，保存优秀的，改善缺乏的。二、增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分表达学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习才能，让各个层次的学生都得到进步。在学生的合作讨论学习的过程中，缺少学生独立考虑的过程，学生的参与度不平衡，为讨论而讨论，有些讨论时间，学生关注的仍然只是自己，而不是整个小组合作和交流。此外新课改提倡要将教学社会化、生活化，所以在教学中我结合一些生活常识，不过有时候会为了激发学生兴趣，难以做到重点突出，难点打破，这是我接下来要渐渐改善的地方。对学生要赏识，鼓励和宽容，坚持正面教育，以表扬，鼓励为主。我对学生创造性的答复给予肯定和奖励，对学生错误的答复，既要指出缺乏之处，也要抓住可取之处，给予表扬。不挫伤学生的自尊心和自信心。三、认真修改作业：结合配套练习《名师面对面》，布置作业做到精读精练。对不同知识点有针对性地进展布置，做到突出重点，打破难点;对不同学生有层次性地进展布置，做到使层次好的学生有所进步，层次一般的学生能稳固根底;同时对学生的作业修改及时、认真分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。四、做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，对层次高的学生多布置一些有探究性的问题，进步他们的综合才能。在工作中发现自己还存在很多缺乏之处，在以后的工作中发扬优点，改正缺点，不断进步自己的工作才能。生物老师个人总结篇三一是能预测学生在学____一教学内容时，可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学方案的科学性和合理性进展深化考虑，主要包括四个方面：①对象分析^p。学生是重要的教学人员之一，也是教学开展的根本对象。只有全面理解学生，根据学生的实际情况自我反思，才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析^p。首先要通览教材，鸟瞰全局;其次，精读教材，把握两点(重点和难点);再次，泛读教材，多涉猎。这样才能对一些内容进展必要的删减、调换和补充;才能分析^p教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目的与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度方案时，就把教材中的排列顺序做适当的调整。如“有丝分裂”与“减数分裂”结合，“减数分裂”再与“遗传的根本规律”结合，选修本的“光合作用”与必修本的“光合作用”结合等。③教学组织，包括提问设计、组织形式，反响策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改良方案。这种反思能使教学成为一种自觉的理论。三、1、课中反思：课中反思是及时发现问题，并提出解决问题的方法，老师要有较强的调控应变才能，及时反思自己的教学行为、教学方法，采取有效的教学策略和措施，顺应学生的开展需要，这种反思能使教学高质高效地进展，这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：①对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时，笔者和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?过程如何进展?哪些类型生物能进展有氧呼吸?等问题展开互动交流，当有同学提出“细菌属原核生物没有线粒体，为什么有的细菌是好氧细菌”?问题时，互动的内容就更进一层。②对学生才能培养的反思老师在对学生传授知识的同时，进展才能的培养是非常重要的，尤其要重视培养学生的实验观察、思维等才能。如在“叶绿体中色素的提取与别离”实验时，学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀，甚至有时还会把纸划破，此时笔者提问：“你能找到交换毛细吸管的更适宜的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何”?等问题，激发学生的创新意识，培养学生的实验才能。③对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景，把情感传给学生，触动学生心灵，在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。如：“人类对自然资不合理的开发利用”。笔者先轻松愉快地说：“同学们，据史学家考证，六千年前，陕西、甘萧一带是个风景优美，充满活力的地方，那里山清水秀，林木参天，遍地绿草如茵，处处鸟语花香”。讲到这儿，学生因受老师情感的感染，内心充满喜悦，那种对美妙大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：“由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果，使生态系统受到了破坏，同学们，我们要有环保意识，要走可持续开展的道路”。讲到这里，师生情感产生共鸣，近而产生共振，教学的效果得到优化。2、课后反思①课后反思是当前最常见的反思，它能使老师有比拟充裕的时空，对自己教学的得失进展较深化的考虑和总结。老师不仅要对课堂的事件进展客观的描绘，对事件的发生进展细致的分析^p，还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经历理性化，以指导、改良以后的教学。前苏联教育家苏霍姆林斯基曾经建议：“每一个老师都来写教育日记，写随笔和记录，这些记录是考虑及创造的泉，是无价之宝”。下面谈谈对课后日记的反思：②记“败笔”之处即使是成功的课堂教学也难免有疏漏失误之处，对它们进展回忆、梳理并作深化的反思、探究和剖析，多积累“病因”、“病例”，同时有的放矢寻找“方法”，使之成为以后应汲取的教训，教学就会逐渐趋于“完善”。例如讲授“种群”这个概念时，看起来学生都掌握了，但大局部学生都认为“一片森林中的桉树苗组成一个种群”。这说明学生没有真正理解“同种生物”既包括幼体还包括成体的所有集合。③记课堂的成功之举主要包括教学过程中到达预设目的的做法和措施，教学思想、原理及方法的浸透、迁移和应用的过程，感触与创新等。如在复习“有丝分裂与减数分裂”时，染色体行为的变化情况，一直是教学中的难点。笔者在教学中，把复杂、繁琐的知识用简明的字组成口诀：“有丝同不配对，减ⅱ无难成对;联会形成四分体，同别离是减ι”。这就有助于学生记忆，深受学生欢送。这些做法显然是老师在教学中的“得意”之作。记录它们的目的是供以后教学使用，并在此根底上开展。④记学生见解学生总会有“创新的火花”闪烁，提出一些独到的见解、思路和好的方法。如讲授“运动性失语症”和“听觉性失语症”时，学生经常混淆“s区和h区”，课堂上有一位学生说“stop”的意思是“运动”，可与“运动性失语症”联络，即s区受损伤，造成的疾病为“运动性失语症”。这使学生记得深化，不易混淆，对于这些具有创新性的独到见解加以反思有助于开阔我们的教学视野，催促我们更加认真备课，实现教学相长，这也可做为教学材料的养分及教学资，使课堂教学得以补充和完善。记再教设计：通过梳理与反思，特别要反思学生的意见，因学生意见是自己教学效果的反映，这也是老师对其教学进展反思的一个重要渠道。对课堂的教与学和得与失才有一个明晰的认识，进展必要的归类与取舍，对如何再教这局部内容做些考虑，写出“再教设计”。这样可以做到扬长避短、精益求精，把自己的教学程度进步到一个新的境界和高度，学生的学习才能也得到进一步地进步。总之，高中生物课的教学，老师要不断地进展反思，也就是能在课前对课堂教学发生的一切具有鲜明的预见性，在课后能将课中的教学行为和相关体验上升为一种新的教学理念，在教学中能根据各种教育现象适时作出适当的反映，从而表达和理论自己的教学风格与教学特色。布鲁巴赫指出：“反思性理论是使老师在其职权范围内，改良自己的教学理论，成为更好、更有效率、更富创见的行家的工具”生物老师个人总结篇四光阴飞逝，一个学期匆匆过去了，在这为期半年的教学工作中，有得也有失，有成功的经历可以汲取，也有失败的教训可以借鉴，在这辞旧迎新的时刻，先对本学期教学工作做一个全面深化的总结，发扬优点，改正缺点，以使自己的教学工作程度登上一个新台阶。一、指导思想一学期来，本人热爱社会祖国，坚持党的基本道路，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，以校为家，以人为本。二、教学方面1、充分备课不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，还做到每节新课都是用多媒体课件上课，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。2、向课堂要效率要想有好的教学效果和教学成绩，课堂学习是至关重要的，课堂的主体是学生，老师的角色是一个引导者，或者说是一个主持人或组织者，尤其是对于初一的学生来说，老师的组织引导才能很重要，如何激发学生的学习兴趣，调动全体同学的兴趣，组织学生有效讨论，高效阅读与考虑是老师义不容辞的责任。在本学期教学中，我严格按照新课程标准要求自己，尽量做到先学后教，少讲精讲，让每个学生亲历学习，探究以及与人合作的过程。向课堂要效率，让更多的学生动起来，给他们更多展示自己的时机，给他们更多考虑的时间，给他们更多质疑的引导，他们的主动性和逻辑思维才能会更好一些。3、教后记反思教学是一项创造性的工作，没有最好，只有更好，所以每天上完课后及时总结一下自己的优点与缺乏将是进步教学程度与教育境界的一种行之有效的方法。4、虚心请教其他老师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，不但听生物的，也听其他科的。做到边听边学，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改良自己的教学工作。5、课后作业布置练习做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我对各种辅助资料进展挑选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的练习讲评及时、认真，分析^p并记录学生的学习情况，将他们在学习过程中出现的问题作出分类总结，再进展透切的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。6、要进步后进生的成绩首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强迫学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，进步他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补缺，把他们以前学习的知识断层补充完好，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。三、学生情况分析^p七年级的学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我着重抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物四、教学工作中的优点与缺乏1、优点通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，课堂气氛活泼热烈，学生参与度高。在教学时运用实物对照、调查、实验等方法，借助多媒体课件。充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。充分利用了我校的生物，让学生走出课室，调查我们身边的花草树木，让他们认真地观察自己身处的环境。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但由于环境与条件的制约，缺乏大环境的熏陶，学生的成绩还参差不齐，整体成绩进步得不快，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。2、缺乏教学环节衔接不够自然，课堂秩序性稍差一些，学生背记稍差一些，检查监视力度较小，对课堂上学生的反响观察得不够细，对个别有潜力的学生没有做好引导。教学工作，永无止境，常做常新，在新的学期，我将更好的发扬优点弥补缺乏，以期有更好的教学。生物老师个人总结篇五为了使教学工作有方案，有组织，有步骤地开展。立足如今，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步，现对自己教学工作作出总结，希望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼。在教学的过程中,如何在轻松的气氛中让学生学好知识是我一直的探求方向。学生是主体。因此,在教学之前,认真细致地研究教材,研究学生掌握知识的方法。通过钻研教学大纲和教材,不断探究,尝试各种教学的方法,这些都是必不可少的前提。作为生物课单单做好这些还远远不够,要让生命活动的过程留在学生的记忆中。进步学生学习生物的兴趣和进步教室的时间效率是关键。首先,我常常利用网络资、各类相关专业的书报杂志理解现代生物科学的动向,搜集一些新的生物学成果介绍给学生,以激发学生的学习兴趣,也开拓自己的教学视野和思维。我在教学中,同时也鼓励学生搜集身边有关生物的问题,在教室上开拓一片互相交流、互相讨论关注问题的天地。通过这样的资料互动形式把教室教学与社会生活联络起来,表达生物学科的社会性一面。其次,教育心理学研究说明:人的认识活动总是和情感严密联络的,是在情感的推动下进展的。丰富多彩的生物课活动符合学生的生理和心理成长规律,既扩大学生的知识视野,激发求知兴趣,也增强他们学习生物学的主动性和主动性。通过课外科技活动把生物教室延伸到课外,为他们开展自己的爱好和特长提供了时机,通过发现、探究和解决一些生物学问题,理解生物科学在人类生存和开展以及现代化建立中的使用,更有助于学生的兴趣、爱好升华为理想和志向,有利于因材施教和培养生物科学的后备人才。再次,教育心理学的研究还告诉我们:详细的东西比抽象的东西容易被感知,人获得知识是通过各种感觉器官来感知的,使用的感官越多收获也越大。因此,教室上,我习惯通过媒体影片、实物观察、实验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把复杂的问题简单化处理后呈如今学生面前,让学生学得更轻松也让学生可以更多的参与到教室之中得到更多的操作技巧。同时,教室上我重视德育的浸透工作,让学生在学习生物知识的同时,陶冶他们爱自然、爱科学、爱祖国、爱劳动的思想情操,树立关心生态环境等的思想,促进学生全面开展和个性培养。通过两年的努力,我根据生物学科的特点,迎合学生好奇心强的特性,大胆地进展教室改革。把教室与生活拉近,以形式多样的探究活动为主,让生物课的范围扩大到生活的方方面面。教学上根本创立了一个师生同乐,以生为本的教室气氛,学生们都喜欢我的课,所教教室的生物考试成绩均能保持前列。同时,教学过程中,我擅长总结经历,撰写学术论文,和同行进展交流,进步自己的专业知识,撰写的论文屡次获奖。我主动地担任学校的生物公开课任务,主动参与市区交流活动、培训课程,提升自己的教学才能。最后，工作中我获得了一定的成绩。但存在的缺乏是，学生的知识构造还不是很完好，学生的知识系统还存在很多真空的局部。尤其是后进生的转化工作方面作的不够，使他们学得不轻松，进步也较慢，兴趣和求知欲有待于增加。生物老师个人总结篇六为了进步高一生物教学质量，促进新课程改革的施行，本备课组努力以新课程理念为指引，以学校教学工作方案为指南，努力推进高中生物新课程改革，构建有科组特色的新课程体系，改变原有教学观念，改良教学方法，更新教学手段，进步教学效率，努力培养学生自主学习、积极探究、乐于合作的精神，使生物教学科研上一个新台阶。根据生物学科的特点和学生实际，特制定新学期高一生物组工作方案如下：一、教材分析^p高中生物新课程分为必修和选修，共六大模块，高一上学期学习必修1：分子与细胞模块。参照生物课程标准，共需36课时，共六章，本学期的教学内容有：走进细胞、组成细胞的分子、细胞的根本构造、物质的输入和输出、细胞的能量供给和利用和细胞的生命历程。本模块选取了细胞生物学的最根本知识，以及细胞研究的新进展和实际应用，这些知识内容也是学习其他模块必备的根底。二、学情分析^p高一学生通过初中生物课的学习，对于生物学应该有了一定的理解，但由于多数学校不开设生物，学生缺乏必要的生物知识根底，因此给教学带来很大困难。这就要求我们在开学初向同学绵输生物课程的重要性，要关心每一位学生的学习状况，努力激发学生学习生物的兴趣，多做实验或观看实验视频，充分发挥学生在学习过程中的自主探究。三、学期教学目的通过本模块的学习，学生将在微观层面上理解生命的物质性和生物界的物质统一性，活细胞中物质、能量和信息变化的统一，细胞构造与功能的统一，生物体局部和整体的统一等，有助于辩证唯物自然观的形成。通过自主学习，培养学生的自学才能、归纳、总结分析^p才能;通过合作探究培养学生对信息的获取、判断和利用才能;通过评价，培养学生的语言表述才能和评价才能;通过课堂练习，培养学生对于知识的应用才能、发散才能和迁移才能;通过对知识的学习，调动学生学习生物的主动性，增强学生对于自身的理解和对社会问题的关注。四、详细措施1.在包组领导的指导下完成各项教研、教学工作。2.全面贯彻执行教育部《普通高中课程方案(实验)》，结合本组实际，进展教学改革。学习生物课程标准，明确新课程的详细要求，利用备课组活动时间，认真学习新课程教学理念，深化研究教学方法。3.组织好每周年级组集体备课，定时间定内容定主备人(详细分工见教学进度表)，主讲老师简要介绍讲课内容的整体设想、教学目的、重点和难点确实定和解决策略、教材处理方式和讲授顺序、训练习题选择和知识的检查及落实、高考要求等，然后由大家集体讨论研究，共同分析^p教材,研究教法,讨论疑难问题,提出改良意见，完善讲授、训练内容及评价标准、对下一阶段教学做到有的放矢，把握重点打破难点，以及做好教后反思。4.完成实验班练习编写、批阅和评价工作以及普通班课堂笔记和练习的检查。5.认真做好新的老师传帮带工作，新老师要经常听老老师的课，备课组长也要跟踪听新老师的课，使他们迅速成长，尽快到达学校的标准和要求，以适应一种教学开展的需要。6.进一步加强现代教育技术的应用，实在进步现代化设备的利用效率。每位老师认真钻研网络环境下的课堂教学形式，积极制作课件，改良教学手段和方法，进步课堂教学效率，真正发挥现代化设备的作用。7.加强网络教研，组织本组老师积极参加内质网互动平台，积极参加网络问题的研讨，取人之长，补己之短。8.配合生物学科组搞好本学科集体教研工作，实在为进步学校生物整体教学程度和高考备考工作而努力，兴教研之风，树教研气氛。9.完本钱学期新课程学生研究性学习和评价工作。新学期我们将继续本着团结一致，勤沟通，勤研究，重探究，重实效的原那么，在总结上一学年经历教训的前提下，认真地完成各项教研任务。生物老师个人总结篇七时间如白驹过隙，匆匆而逝。转眼间一个学期的教学工作即将完毕。本学期我担任高一(3)(6)(7)(9)四个班的生物教学工作。这一学期在学校领导、教务处领导老师、我师傅杨老师、生化组各位老师及学校各位同事的关心下，我成长着，繁忙着，快乐着，充实着，进步着。这个学期的教学工作总的还算圆满，可是也有一些缺乏之处，为了更好地进步以后的教学工作，现将本学期的教学工作简单的总结如下。1.深化理解学生，走进学生的心灵，用爱浇灌朵朵含苞待放的花蕊。自从开学之初我就深深地喜欢上了4个班的170多名同学，并渐渐地从生疏到熟悉再到知心的朋友和老师。每个高中生犹如朵朵含苞待放的花蕊，需要我们悉心浇灌。因此，我多利用课下时间与他们交流沟通，大大缩短了与他们的间隔，使他们也喜欢上了生物课。这样在学习和生活上遇到问题时他们也愿意及时讲出，便于解决。2.认真充分备课，精心设计课堂。我觉得认真充分地备课对于我们新老师来说特别的重要，因此，每节课我自己都先做大量的练习题目、高考题目，阅读许多相关的书籍，然后每节课之前我都认真地写出详案。在课堂上增强上课技能，进步教学质量，使讲解明晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索明晰，层次清楚，言简意赅，深化浅出。3.经常走进课堂听课，虚心向老老师及各位老师学习。听课对于我们刚步入工作岗位的我们来说尢为重要，通过从各位老师的课上我学到了很多很多，本学期我在本校听课30多节，在万山民中听我师傅杨老师上课3节，在铜仁一中听课4节。从这些课中我学到了许多精华，也丰富了自己的课堂。4.注重与现实生活的联络，培养学生学习生物学的兴趣。我发现学生在学习与现实生活联络严密的知识时较感兴趣，学习的积极性也较高，记忆也较深化。因此，在教学中尽可能地注重与现实生活的联络，以学生本身为活生生的例子，加深学生的理解与记忆。如讲到生命系统的构造层次时，以班上的某个同学为例来说明。再讲蛋白质一节时以学生的头发、指甲、肌肉为例，以班上的几排学生为例讲解和氨基、羧基、肽键有关的计算题目。再如，再讲《生物膜的流动镶嵌模型》一节时利用学生自制的模型进展讲解。讲到酶这一局部的内容时结合学生熟悉的健胃消食片、加酶洗衣粉、加酶牙膏等进展讲解。这样学生的积极性得到了很好的调动，他们也喜欢上了生物。5.认真修改作业，注重课后辅导。作业和课后辅导工作也是教学工作的有效补充，因此，我根据4个班同学不同的层次，精心挑选作业题目，布置合理的作业。课后辅导也是稳固拓展教学内容的重要环节，利用课下、周末及晚上查寝的时间对学生的问题进展耐心、详细的讲解。走进每一间寝室化解了绝大局部同学的难题。6.无限的感谢促使我的教学不断成长。自从我步入教学岗位的那一天就得到了我师傅杨绍华老师的无数耐心、细致的指导，师傅杨老师手把手地带了我一年，杨老师是的师傅，一直鼓舞着我前进，鼓舞着我好好地走好每一步。来到八中后得到了学校领导的屡次指导、得到了教务处陈主任、王主任的屡次指导，也得到了我们生化组组长苟丹老师、张老师、胡老师的屡次指导，当我心情不好时同事朋友杨向迪给我了许多心理辅导，4个班的170多名同学也给我带来了一次又一次的感动。我把这些化为无限的感谢促使我的教学不断成长。7.缺乏之处及反思。回首这一个学期的教学工作也有一些缺乏之处，引起我深深的反思。1)、少局部同学学习生物的兴趣仍不高，学习主动性还不够，还有少局部同学没能很好地走进学习生物的境界。2)、自己的课堂教学仍需要进一步的优化，课堂效率仍需要大力的进步。3)、少局部同学仍然需要进一步地关注，还要投入更多的精力。4)、个别班级的上课纪律还需进一步的优化。8.改良措施。1)、备课要更加认真，更加精心地设计课堂，注重与现实生活的联络，培养学生的学习兴趣。2)、对还没有走进生物境界的同学要多用心与其沟通，多关注，早日把他们带入生物的境界。3)、继续培养学生良好的学习习惯，培养其学习的主动性与自觉性。4)、多关注学生，多在学生身上投入精力，做好各位同学的思想工作，让他们在快乐中学习、在高效中学习。生物老师个人总结篇八1、认真研究高考信息，看准复习方向a研究高考生物试题。纵观每年的高考生物试题，可以发现其突出的特点之一是它的连续性和稳定性，始终保持稳中有变的原那么。只要根据近几年来全国高考形式，重点研究一下全国近几年的高考试题，就能发现它们的一些共同特点，如试卷的构造、试题类型、考察的方式和才能要求等，因此开学初我们共同研究了十年高考，特别是课改身份的高考试题，把握命题方向及命题特点，从而理清复习的思路，制定相应的复习方案。b关注新教材和新课程标准的变化。与以往教材、课程标准相比拟，如今使用的新版教材和课程标准已经发生了很大的变化，如内容的调整，实验比重的加大，知识的传授过程浸透了科学思想和科学方法，增加了研究性学习内容和新科技、生物史等阅读材料。很显然，这些变化将表达在高考命题中，熟悉新教材和新课程标准的这些变化，将有利于把握复习的方向和深难度，有利于增强复习的目的性。2、课本为主，练习为辅，老师适当拓展延伸的材料应用教材是生物总复习的根本，它的作用是任何资料都无法替代的。在生物总复习中的抓纲务本就是指复习以考试说明作指导，以教材为主体，通过复习，使中学生物知识系统化、构造化、网络化，并在教材根底上进展拓宽和加深，而复习资料的作用那么是为这种目的效劳，决不能本末倒置，以复习资料代替教材。我们在复习的过程中应随时回归教材，找到知识在教材中的落脚点和延伸点，不断完善和深化中学生物知识。因此我们要求学生在复习下一节之前完成根底知识局部，弄清自己的缺乏，上课做到有的放失。注重知识体系的重组，形成学科知识网络由于高三是在高二学习的根底上，对旧知识进展复习，所以高三的课堂教学既要于教材，又要对教材内容进展调整、扩展和深化。从往年的高考试题看，试题编制是从新情况、热点向下入手，但考察内容仍是书中的根底知识，即使是综合考试题也是如此。因此，切不可无视根底知识的教学，要尊纲依本，研究考纲，认真完本钱学科内的根本概况、原理的复习，并注重学科内知识的联络，抓住教材知识的主线，加以梳理、归类和整理，并通过一定的组合方式有机组合，形成完好的知识体系和构造，建立知识网络。这样既有利于学生对根底知识的复习，更有助于学科内各知识点之间的迁移和综合。这就是一轮复习的主要任务。探究有关线索，加强学科内综合。高中生物学研究的是生物的共性，是生命本质的特征。生物体的构造是一个统一的整体，生物体与环境也是一个统一的整体，生物体的各种生理都是协调统一的，可见，生物学科内的综合是生物学科本身的特点。将相关的知识通过一定的方式有机地组合起来，形成生物学知识的构造和体系是高三生物教学的重要方法，这种教学方法的运用有利于综合才能的进步。因此，老师要在理论中探究学科内综合的有关线索，加强学科内综合的研究。3、端正心态，培养素质正确对待考试。在高三复习过程中，考试是频繁的。由于受高考一试定终身的负面影响，许多同学对考试成绩的重视程度远远超过了考试本身所起的作用，把平时的每一次考试都是练兵的绝好时机，都可以暴露学生存在的问题，有利于在后续复习中进展针对性的查漏补缺，总结经历教训，以便学生在高考中不犯错误或少犯错误，所以既不能因一时失误或遇到困难而气馁，也不能因成绩进步而沾沾自喜。合理安排学习的时间。复习不是一朝一夕的事情，我们的身体就像一台精细的仪器，决不能超负荷使用，相反地，必须加以维修和保养，这样，它才能经久耐用。因此，我们要动静结合，既要勤奋学习，也要学会放松、休息、锻炼，只有劳逸结合、生活得有规律，才能轻松自如地渡过难关。这就是所谓的一张一弛的文武之道。创设良好的学习心理环境。人的心理和行为受各种环境因素的影响，对大多数高三学生来说影响最大的恐怕就是升学压力和竞争压力了，假如处理不好就可能带来消极影响，这对复习是极为不利的。因此，在生物教学过程中要使学生正确地认识自己，从自己的根底和实际出发，扎扎实实地复习;愉快地接纳自己，充分肯定自己的进步，找出存在的问题及时弥补;自觉地控制自己，以明确的目的、良好的意志力调节自己，变压力为动力，全面进步自己的素质。生物老师个人总结篇九本学期我担任的工作是初二年级三个班的生物教学。一学期来，适应新时期教学工作的要求，认真学习新课程理念，认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。下面是本人的教学经历及反思。一、在教学方面1、进步教学质量的关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：⑴课前准备：备好课。①认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教效果更好。②理解学生原有的知识技能程度，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施等。③考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。⑵课堂上的情况。组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使学生保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意激发学生学习生物的兴趣。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初二面临结业考试，在讲授新课的同时，我着重抓好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作。和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，学生就有了学习生物的热心和动力了。3、积极参与听课、评课。一学期来，我虚心向同事请教课堂教学中的每一个细节，力争在课堂教学中不出现不应有的失误。为此，我屡次听课，屡次请同学科的老师评我的课，让他们挑出我在课堂教学中的“刺”、择出我在课堂教学中的“瘪谷”，取别人之长、补自己之短。并注意创新，形成自己的教学风格和特色。教学思路明了、教学形式先进了，学生更加喜欢上我的生物课了。二、成绩与反思在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极。在学校组织的期中考试中大局部学生的成绩有了大幅度的进步。但有局部同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，通过新的课标的施行学习，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学才能得到了进一步的进步，在初二学业程度考试中获得了良好的成绩。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，以促进我的教学工作更上一层楼。生物老师个人总结篇十回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼将来，全面进步自己的业务素质，进步教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进进步。一、加强学习，不断进步政治思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学____的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探究教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光芒的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民老师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学老师职业道德标准》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。本学期，结合学校教学处确立的学习重点是新课程标准及相关理论。我认真参加学校组织的新课程培训及各类学习讲座。另外，我还利用书籍、网络认真学习了生物新课程标准，熟悉了苏教版高中生物新教材，以及相关的文章如《教育的转型与老师角色的转换》、《老师怎样与新课程同行》等。通过学习新课程标准让自己树立先进的教学理念，也明确了今后教学努力的方向。随着社会的开展，知识的更新，也催促着我不断学习。平时有时机还通过技能培训、外出听课、开课等使自己在教育教学方面不断进步。本学期被评为建邺区生物学科带头人。通过这些学习活动，不断充实了自己、丰富了自己的知识和经历、为自己更好的教学理论作好了准备。二、务实创新，认真开展教学、教研工作。教育教学是我们老师工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学理论中，立足“用活新老教材，理论新课程理念。”力求让我的生物课堂教学更具特色，形成独具风格的教学形式，更好地表达素质教育的要求，进步教学质量。1、夯实根底，突出重点，抓好一轮复习工作。我积极带着本组老师认真研究教法、合理设计教学案，帮助学生梳理知识重点、难点、易错点和易忽略点，构建完好的知识体系。上课时语言精炼、重点突出、难点打破有新法、构思精巧有新意，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际出发，注意调动学生学习积极性和灵敏发散的创造性思维，透彻理解问题，运用举一反三。备课时考虑到学生懒于记忆的特点，尽可能地利用图文曲线再现知识点，构建知识网络。在练习的选用方面，结合高考对学生的解题要求，精选典型例题和案例，进步学生综合分析^p问题的才能。作业量整体上适中略有缺乏，同时对学困生作业降低了要求，力争让他们也能看到自己的进步与进步，获得成功的体验。我任教初二年级的两个生物课，共计19节课，在迎接综合考试前的复习阶段，每周课时都在20节以上，课时量比拟大。在日常教学中，我坚持实在做好课堂教学“五认真”。课前认真作好充分准备，精心设计教案，并结合各班的实际，灵敏上好每一堂课，尽可能做到课堂内容当堂完成，课后仔细修改学生作业，不同类型的课，不同层次的学生采用不同的修改方法，使学生对生物更有兴趣，同时进步每一位学生的文化成绩。2、认真反思，及时总结，进步教育教学程度。授课后根据得失及时写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累经历。同时，我还积极和班主任进展沟通，理解学生，改良教法，打破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际等问题，我积极进展校本课程的开发与设计，设计了“现代生物技术(生物工程)”、“物种入侵专题(生态学)”、“禽流感专题(设计题型)”、“神奇的微生物(微生物专题)”等19个高考热点专题内容，让学有余力的学生吃的饱、消化得了，以进步学生对高考新题型的适应才能，激发学生学习生物学的兴趣，着重培养学生的综合理论才能和创新思维才能。在及时总结教学工作的同时，积极撰写教育教学论文，本学期有6篇文章在省级以上报刊发表，其中《新课程理念下的高中生物集体备课》发表在国家核心期刊《生物学教学》20xx年第一期。3、研究教法，进步效益，发挥集体备课优势。初二的生物课的集体备课活动，按时开展、获得实效，我采用系统性、阶段性相结合的原那么，做到定时间、定地点、定内容，讨论上课复习思路、考察的重点难点、练习的选用、阶段性测试与周练的编写等，写出具有实效的一体化教学案，使每堂课都能让学生有收获，帮助学生把书看薄，沉淀知识，形成才能，完善知识构造。总之，不管在课堂教学，还是课外辅导中，我都以培养学生才能，进步学生的素质为目的，力求让生物教学对学生的成长和开展起到更大的作用。三、任劳任怨，完成学校其他工作。本学期我校开展了一系列的比拟大型的教学活动，“青年老师说课比赛活动”，大型“新老师招聘活动”，“微生物培养与食用菌栽培理论活动”等等;同时还有鸟类保护专题讲座、植物叶脉标本制作活动、提优补差辅导活动、新课标观摩课活动及参加市、区教学研究活动等，我都积极组织备课组老师参加，以进步全组老师的教育教学才能。其中不仅涉及到很多的课外时间和精力，有的更是需要我们全程积极参与指导活动。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热情把它完成好，根本上可以做到“任劳任怨、优质高效”。四、加强反思，及时总结教学得失。反思本学年来的教育教学工作，在喜看成绩的同时，也在思量着自己在工作中的缺乏。主要的缺乏有以下几点：1、对于生物新课程标准的学习还不够深化，在新课程的理论中考虑得还不够多，不能及时将一些教学想法和问题记录下来，进展反思。2、教科研方面本学年加大了学习的力度，认真研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学理论中的应用还不到位，研究工作做得不够细和实，没有到达自己心中的目的。3、生物教学中有特色、有创意的东西还不够多，本来想在生物辅导课开设“生态环境调查”兴趣小组，但由于种种原因也没能实现，今后还要努力找出一些生物教学的特色点，为创始我校生物教学工作的新天地作出奉献。生物老师个人总结篇十一随着教育教学的蓬勃开展，全面施行新课程中，不知不觉又过了一年了。这一年中，进一步解放思想，振奋精神，狠抓管理，向管理要质量，以质量求开展，全面推进__省标准化实验室建立，在学校领导的关心下，实验室获得了很大的成绩。一、认真学习，不断进步20__年度，我们认真学习了《__省中学理科教学仪器设备装备目录》和《__省中小学标准化实验室建立标准》，认真做好实验室的曰常管理工作，认真制订好实验室工作规划和实验教学方案，制订好仪器设备和药品的订购工作，确保实验的正常进展，认真准备好每一个演示实验和学生实验。认真管理好每一件仪器和设备，努力进步仪器设备的利用率，认真做好实验室的清洁卫生工作，确保师生有一个良好的实验环境，认真搜集和整理实验室资料，把实验室工作推向了一个新程度。二、效劳教学，加强管理，发挥效益近年来由于学校班数、班额增加，实验室又要提供作为各年级的补中、培优及各年级的各种大型考试，给我们的实验工作带来了很大的困难。但我们还是坚持以教学为中心，以进步教学质量为目的，刻苦钻研业务，克制各种困难，加强实验教学环节。20__年度，我们充分利用现有设备和资，加班加点，保证了实验教学的顺利进展，并加强星期六、星期日学生上实验课的管理，不断进步学生的操作技能，为进步实验教学质量做出了很大努力。在设备管理方面，我们根据新课程教学的需要，更新了局部设备和仪器。及时地做好仪器的征订、仪器的入库、仪器及时报损、仪器的赔偿等工作，经常做到对仪器的清点、整理、除尘。做到账目物品相符，并保持各个室的卫生清洁。本年度还对实验室网页进展了改版，使实验室管理步入了科学化、现代化、信息化管理的轨道。三、认真学习，钻研业务，不断创新要生存，要开展，就要不断创新。为此，我们非常注重自身素质和业务才能的进步，平时加强对教育教学理论的学习和研究，积极参加学校组织的新课程培训，积极撰写教研论文，积极自制教具。生物老师个人总结篇十二一、教学思想方面本人思想进步，积极向上，拥护中国____，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校开展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、保护每一个学生，尊重每一个学生教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为进步自己的教育教学程度，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位老师请教，学习他们的优点，克制自己的缺乏。二、教学工作与学习方面这一年我担任的教学任务是初一(8)班至(10)班与初二(1)、(2)、(6)班的生物教学工作，每周课时12节，我认真对待每节课，上好每节课。在课堂上的学生管理也很好，在我的课上根本上没有搞乱课堂或睡觉的学生。在教学上我的一贯作风是1、认真备好课，一方面钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和学生交谈时，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的学案为主，共16份，认真修改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种资料进展挑选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联络的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。3、为进步自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了2次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以进步教学程度。老师随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。通过努力的工作，教学上也获得一定的成绩。这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身开展。为人师表，处处以身作那么。生物老师个人总结篇十三我于_年7月毕业于齐齐哈尔大学，生物科学专业，本科，毕业后分配到本校担任生物老师，至今已五年，参加了哈市老师“英语应用才能培训”成绩合格、计算机中级培训合格、参加了省继续教育培训及新课程培训，各方面已符合申报生物中教一级老师条件，现作述职报告如下，请组织审议。我一直热爱社会教育事业，拥护中国____的领导，思想积极要求进步，_年被评为区“优秀共青团员”，于_年担任校教工团支部秘书长一职，积极配合校党、团支部的工作，组织青年团员教工开展各项活动，_年年获得区教育系统第五届青年老师“青春风采大赛”优秀组织奖，并参赛获得一等奖，20_年被评为“区优秀团干部”。在校工作五年期间一直担任一线老师，工作第一年即担任7个班级的生物教学工作，周课时一度到达25节。_年获校“青春风采杯”青年老师汇报课创新奖、师德演讲比赛优秀奖、校_~_学年度下学期教案评比优秀奖、校“走进新课程，优化课堂教学”说教学设计大赛二等奖、校园教学“百花奖”活动新秀奖、校优秀班主任称号、《探究式教学在高中生物教学中应用初探》获省科研成果二等奖，所教学生当年会考100%。_年服从学校的分配，仍担任高二生物教学工作，并获得区记功、校青年老师培训班优秀学员称号，《在生物学科开展研究性学习的初探》一文获省教学科研成果一等奖，《多媒体技术与生物教学整合初探》一文获全国三等奖，《植物的光合作用》获省第二届年会教学设计大赛一等奖、区21届教学百花奖优秀奖。_年担任高三生物教学工作，获得区记功一次，论文《多媒体网络中生物探究式学习的初探》获省优秀科研成果三等奖，所教班级多人成绩优异。_年年重回高二担任教学工作，执教的《调查人群中的遗传病》一课获得第二届省优质课大赛二等奖，获区“基于问题研究”校有效教学现场会观摩课优质课奖，执教的《光合作用的发现》获省第二届“感受体验新课程”教学技能展示活动一等奖、说课评选一等奖、优秀展示课一等奖，指导学生参加_年年省生物竞赛获优秀指导老师一等奖，同时被聘为全品教育网特约教研员。20_年担任高三生物教学工作，同时跨教材承当高二教学工作，其间被聘为区信息技术学科兼职教研员，并被评为区级生物学科骨干老师，学生毕业后，又于本学期担任新高一学年生物教学工作，周课时一度到达22节，并被聘为哈市生物学科生物兼职教研员，成为全市所有学科中一位中教二级职称的最年轻的市级兼职教研员。在教学工作中总结的《高中生物会考必背知识点》、《高中生物高考三轮复习资料》(1-8)等资料，受到全市生物老师同行的喜欢和好评，教学设计《调查人群中的遗传病》获二等奖，并且参编北京教育出版社出版的《成功·学习方案》高中生物选修1+3(人教版)一书及广东海燕电子音像出版社出版的《高考直通车》(20_文理科根底)练习册，在《中学生理化报》高中生物必修模块第1期上发表《细胞--根底的生命系统》一文、第6期上发表《物质跨膜运输实例、流动镶嵌模型》同步检测试题。工作5年，3年担任班主任工作，工作第一年就担任了班主任工作，并于次年服从学校的安排，重新回到高二接任班主任工作，并获得校_、_、_年三年的德育综合理论课课优秀指导老师，班级获得南岗区四团支部称号，_年荣获南岗区优秀班主任称号。担任班主任期间撰写的《网络--沟通师生关系的新途径》一文获一等奖、《成功教育的关键--沟通》一文获三等奖，参与的“十五”国家重点课题子课题成功结题，并荣获校“学生的知心朋友，学校的辛勤园丁”荣耀称号。今年，再次担任班主任工作，并将为学校打造一个良好的学习型班集体。积极走进新课程改之中，参加了两次新课程骨干老师省级教材培训。在假期，编写了生物校本教材--《营养与安康》。在完本钱职工作的根底上，不计报酬的利用自己的计算机特长，在一周内(每天只有不到5小时的睡眠时间)为学校搭建了新课改学分管理及认定的网络平台，并为方便广阔老师搭建了32中老师成长档案袋管理系统、32中杀毒软件晋级效劳器平台(包括nod32、卡巴斯基、瑞星三个病毒库晋级效劳器)、高一网上选课系统等，对学校效劳器进展晋级、维护等工作。_年年我设计的“平面屋顶雨水集水器”获得中华人民共和国实用新型专利(专利号:zl__20445)。工作中兢兢业业，并敢于创新，全因为我热爱老师这个职业。“中教二级”这个职称已经成为我开展的瓶颈，我想更好的发挥自己的特长，为学校争光，为大家效劳。希望大家可以支持我、帮助我，谢谢!生物老师个人总结篇十四本学期我适应新时期的教学工作，认真学习生物教学工作。从各方面严格要求自己，积极向老老师请教，结合本校的实际条件和学习实际情况。使教学工作有方案，有组织，有步骤的开展立足，放眼将来，为使今后的工作获得更大的进步。一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法：内容及学生的实际，设计课的类型。认真写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能，进步教学质量：在教学中，要使内容讲解更明晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，层次要清楚，深化浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流。让学生学得容易，学得轻松。在课堂上尽量让学生多动口动手动脑。以及也要充分考虑每一个层次的学生学习才能。三、虚心请教其他老师：在教学上有疑必问，多听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克制自己的缺乏。四、认真修改作业：布置作业做到精读精炼，要具有针对性，同时也要及时修改，认真分析^p学生作业的情况，他们在作业上出现的问题要及时讲解。在课后，要求学生认真复习课后练习，课前准备。五、狠抓学风：在我所教的班级中，我上课要求比拟严格，要求大局部学生必须专心听课，课后认真完成作业，但有少局部学生学习上存在的问题是不敢问，所以作业都是抄袭来完成任务。这样只会严重影响成绩的进步。对此，我要求学生在学校上要有一种进步的精神，遇到的问题要及时问，对抄袭作业的学生严厉的批评。这样才能进步自己的成绩。六、成绩与反思：在教学中，大局部学生上课认真，学习积极，在考试中获得了好的成绩，少局部成绩偏向。也许是因为上课不认真听讲，不做作业，不考虑问题的原因。只要认真听讲的、积极做作业的学生都考的比拟理想。这也与本人有关，在教学上要认真做好课后辅导工作，严格要求学生听讲，使学生学有所得。这样才能不断被进步自己的教学程度和教学任务。通过这一学期的努力，充分的调动学生的学习积极性和自主创新才能，进步了学生学习生物的兴趣，学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的开展。生物老师个人总结篇十五一学年完毕了，对于这一年的工作，有喜有忧，为了总结经历，并从经历中获得进步，现将本学期的工作总结如下：一、教学思想方面：本人思想进步，积极向上，拥护中国____，以党的方针政策作为指导思想。注意团结同事，不做不利于学校开展或有损学校利益的任何事情。本人教育思想端正、关心、保护每一个学生，尊重每一个学生，教书育人，具有良好的职业道德;认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，从不无故迟到或早退。本学期，为进步自己的教育教学程度，并能适应新时期教学工作的需要，本人从各方面都严格要求自己，勤勤恳恳，积极向各位老师请教，学习他们的优点，克制自己的缺乏。二、教学工作与学习方面：在教学上我的一贯作风是：1、认真备好课，一方面钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，并能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样教才能更好。另一方面理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、他们的需要、他们的学习方法及他们的学习习惯，学习新知识可能会有哪些困难等等，在读透教材与学生后，及时采取相应的预防措施。制定符合学生的教学方法及教学内容。在课堂上激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克制了以前重复的缺点，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习生物的兴趣。2、要进步教学质量，还要做好课后辅导工作。初中学生爱动、好玩，缺乏自控才能，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我做好学生的思想教育，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，对淘气的学生我做到从友善开场，从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，对他的处境、想法表示深化的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的缺乏。这样，学生对我也就漫漫的喜欢和尊重，也开场喜欢学习生物。本学期的作业情况：本人在作业这一环节上也下了不少工夫。主要是以发给学生的试卷为主，共二十五份，认真修改的共16次。总之，抓住教学工作的主动性，作业布置得有针对性，有层次性。为做到这点，我经常到网上搜集资料，对各种资料进展挑选，然后印发给学生。同时，关注国内及本地区敏感事件，认真钻研这些事件中与初中生物学知识有联络的知识，并引导学生掌握这些知识，以题目的形式来加强学生的印象。这样做，就有了很好的效果。3、为进步自己教学质量，为上好课，我积极参加备课组的主备试讲活动。本学期我本人试讲了5次，每次都有很好的收获，我们组的老师给我提出的珍贵意见让我更上一层楼。听其他老师试讲共10次，也有很好的收获。总之，博采众长，弥补自己的缺乏，以进步教学程度。老师随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。三、获得的成绩及反思：通过努力的工作，教学上也获得一定的成绩。上学期期末考试中我带的6个班中有5个班排在前十名。本学期生物作为会考科目，目前成绩还没有出来，但我相信努力过了肯定会有收获。另外上个学期写过一篇论文《在生物教学中如何浸透生态环境的保护》获三等奖。十一月份，与其他生物老师一起利用课外时间指导学生的实验操作，并在海南省第十二届中学生生物实验操作才能竞赛中获奖。下学期跟王新华老师编写整理了七年级上册的整套习题，这个工作让我们对课本及课标内容有了更深的理解，并丰富了我们的教学资。这一学年，我作为一个平凡的人，虽然没有很显著很耀眼的成果，但作为一名人民老师，我尽心尽力做完我该做的，做好我该做的，我无愧于我的学生，无愧于我的工作。总之，严格遵守劳动纪律，一切以学生为主，一切为了学生的终身开展。为人师表，处处以身作那么。生物老师个人总结篇十六这一学期，我教初二年级(1、2、3、4、)四个班和初一年级(3、4)两个班，现就将这一年以来工作情况总结如下:一、认真学习,进步思想认识,树立新的理念1、坚持每月的政治学习和业务学习,认真学习洋思中学的教学理念“先学后教，当堂训练”,积极发挥学生的主体作用和老师的主导作用。并将理论联络到实际教学工作中,解放思想,更新观念,丰富知识,进步才能,以全新的方式将课堂还给学生。2、通过学习洋思中学的经历,使自己逐步领会到“以人为本”的教学理念。树立了学生主体观,贯彻了民主教学的思想,构建了一种民主和谐平等的新型师生关系,使尊重学生人格,尊重学生观点,成认学生个性差异,积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性,自主性的培养与发挥,收到了良好的效果。二、新型教学方法的使用教学工作是学校各项工作的中心,也是检验一个老师工作成败的关键。一年来,我积极探究教育教学规律,充分运用学校现有的教育教学资,大胆改革课堂教学,加大新型教学方法使用力度,获得了明显效果,详细表如今:(一)发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材,多方参阅各种资料,力求深化理解教材,准确把握重难点。在制定教学目的时,非常注意学生的实际情况。教案编写认真,并不断归纳总结经历教训。2、注重课堂教学效果。针对中年级学生特点,以愉快式教学为主,不搞满堂灌,坚持学生为主体,老师为主导、教学为主线,注重讲练结合。在教学中注意抓住重点,打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动,不断汲取别人的珍贵经历,进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次,使我明确了今后讲课的方向和以后生物课该怎么教和怎么讲。4、在作业修改上,认真及时,力求做到全批全改,重在订正,及时理解学生的学习情况,以便在辅导中做到有的放矢。(二)调动学生的积极性。在教学中尊重孩子的不同兴趣爱好,不同的生活感受和不同的表现形式,使他们形成自己不同的风格,不强求一律。有意识地以学生为主体,老师为主导,通过各种游戏、比赛等教学手段,充分调动他们的学习兴趣及学习积极性。让他们的天性和个性得以自由安康的发挥。让学生在视、听、触觉中培养了创造性思维方式,变“要我学”为“我要学”,极大地活泼了课堂气氛,相应进步了课堂教学效率。(三)做好后进生转化工作作为老师,应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对后进生那么易于发现其缺点,尤其是在学习上后进的学生,往往得不到老师的肯定,而后进生转化成功与否,直接影响着全班学生的整体成绩。所以,一年来,我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作:1、用开展的观点看学生。应当纵向地看到:后进生的今天比他的昨天好,即使不然,也应相信他的明天会比今天好。2、因势利导,化消极因素为积极因素。首先，帮助后进生找到优、缺点,以发扬优点,克制缺点。其次，以平常的心态对待:后进生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应该享有同其它学生同样的平等和民主,也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。3、真正做到晓之以理,动之以情。首先做到“真诚”二字,即老师不应有丝毫虚伪与欺哄,一旦学生发现“有假”,那么老师所做的一切都会被看作是在“演戏”。其次做到“承受”,即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任他们,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。因为做到了以上几点,所以我在后进生转化工作上,效果还是明显的。三、心得体会如今的学生不怎么爱上生物课。这确实是我们要考虑的一个问题。但是，我们生物老师也并不是完全束手无策无所作为的。我觉得，“变通”不失为吸引学生的一个好方法。我们生物老师不要受中考功利的影响，课该怎么上就怎么上我在想，要是能到野外上生物课才好呢。至少，适当用点实物，把大自然的美展如今学生面前，学生不喜欢生物课才怪呢!只要把学生吸引进去了，就那么几条知识点何愁解决不了啊!讲述《花的构造》时，我让学生去摘了些迎春花自己动手解剖花的构造，这样学生对雌蕊和雄蕊的构造一目了然。讲述《苔藓植物》植物时我让学生自己先去采集，学生兴趣盎然。在讲《水中的植物》时，学生到池塘里捞点水绵放在显微镜下观察，藻类植物的构造也就一目了然了。生物老师个人总结篇十七一学期来，本人思想安康上进，热爱社会祖国，坚持党的根本道路，遵纪守法，自始自终热爱人民教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，树立素质教育思想，积极投身教育改革，治学严谨，有强烈的事业心和责任感;严于律已、宽以待人。教育思想端正、关心、保护全体学生，教书育人，具有良好的职业道德;讲团结，讲奉献，顾全大局，精诚合作，服从组织安排，吃苦耐劳，任劳任怨，认真执行课程标准和教学方案，积极完本钱职工作，以校为家，以人为本。一、进步教学质量进步教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：①、认真钻研教材，理解教材的根本思想、根本概念;理解教材的构造，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。②、理解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。③、考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。④、组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反响，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，注意引发学生学习生物的兴趣。二、积极参与听课、评课本学期我可以虚心向老老师学习教学方法，博采众长，以进步教学程度。北师大版的生物教材注重培养学生分析^p比拟综合归纳的才能，要到达这一目的，那么必需要循着教材的经络，把握其理念的精华。这一点，老老师无疑要比我们有经历的多，因此无论是集体备课，还是听课时，都要把握老老师整合课本知识的思路，学为己用。随着课程改革的推进，对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力量。三、不断学习、更新理念21世纪是生命科学的世纪，生物学知识日新月异，开展很快。在备课过程中，我在熟悉教材的根底上，不断查阅资料，不断更新教学理念，并在教学中施行。为了赶上时代步伐，我在可以经常上网查阅资料，理解现代生物学新成果、新观念。四、成绩与反思我担任的工作是初一(1、2、3、4、5、6)班以及高一(1)班的生物教学。在教学中，大局部的学生上课认真，学习积极，在考试中获得了较好的成绩，也掌握了一些学习生物的方法和生物实验技能。但有局部同学上课没有课本，不听课，不考虑，不做作业;有些同学考试不认真，成绩很差也没有羞耻感。由此，导致局部同学学习成绩很差。但本人认真备课、上课、听课、评课，及时修改作业、讲评作业，做好课后及晚自习辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比拟完好的知识构造，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断进步，从而不断进步自己的教学程度和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。通过一学期来的努力，充分调动了学生的学习积极性和自主创新才能，较大进步了学生学习生物的兴趣。学生掌握了学习生物的方法，自学再生才能得到了进一步的进步，但学生的成绩还参差不齐，有些甚至不尽人意，这有待今后工作中不断的探究、借鉴与完善。生物老师个人总结篇十八光阴匆匆，转眼间，一个学期即将过去。在校领导和同事们的帮助下，我顺利的完成了本学期的各项工作。回忆这一学期，既繁忙，又充实，有许多值得总结和反思的地方。为了更好地总结过去，着眼将来，全面进步自己的业务素质，进步教育教学质量，现将本学期的工作做一个小结，借以鞭策自己、促进进步。一、加强学习，不断进步政治思想业务素质。“学海无涯，教无止境”，只有不断充电，才能维持教学的青春和活力。一直以来我都积极学习教育教学理论。认真学____的方针、政策，遵纪守法，忠诚人民的教育事业，积极参与教学改革实验、探究教育教学规律，以满腔的教育热情献身于这一光芒的职业。遵守学校各项规章制度，团结同志，真诚合作，关心同学，做合格的人民老师。以“尽我所能，甘为人梯”为座右铭，以“坦诚做人，认真读书”为班训严格要求学生。模范地遵守《中小学老师职业道德标准》，严格要求自己的言行，培养良好的师德，树立自己教书育人、为人师表的形象。