我们都是好朋友教学设计

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我们都是好伙伴教学设计1

课题

我们都是好伙伴

教材类型

所属学科

音乐第一册

授课老师

授课时间

备课老师

第一课时：好伙伴

教学内容：

1、歌曲。

2、三角铁、双响筒、铃鼓。

教学目标：

1、学会唱歌曲《好伙伴》。

2、能说出三角铁、双响筒、铃鼓的名称并初步学会演奏方法。

3、在教学过程中培育同学相互协作的精神和制造精神。

教学过程：

一、歌曲《好伙伴》

1：小伙伴，你们在学校里是否找到新的好伙伴了？

2：沟通大家好伙伴姓名，并介绍一下各自的优点。

3：好伙伴在一起会做些什么事呢？

4：争论沟通。

s：我们在一个大集体，一起游戏、一起上课、一起唱歌、一起劳动，肯定要相互团结友爱，今日老师介绍一首新歌给小伙伴——《好伙伴》。

6：跟着老师分句学唱歌词。

7：指导同学歌颂，在拍手处重点指导，与歌词连接好。

8：富有表情地歌颂。

9：请小伙伴认真观测插图，他们分别在干什么呢？

10：分组认真观测，进行创编新歌词活动。分组进行汇报。

11：把好歌词写在黑板上。

12：集体学唱新歌词，并将老歌词与新歌词连起来唱。

他们玩得特别快乐，这是为什么呢？〔引导同学明白，课间要文明游戏，不能追赶奔跑，做正值的游戏。〕

逐一出示实物：三角铁、双响筒、铃鼓，并示范演奏。

二：学习三角铁、双响筒、铃鼓的演奏方法。

1、分组表演，为歌曲伴奏。

2、富有表情地歌颂。

3、除了这些打击乐器外，小伙伴还能想到别的吗？

作业：自找、自制打击乐器。

教后记：

第二课时：各族小伙伴在一起

教学内容：

1、歌曲《各族小伙伴在一起》

2、用打击乐器为歌曲《好伙伴》伴奏。

教学目标：

1、初步学会歌曲《各族小伙伴在一起》

2、在为歌曲《好伙伴》的伴奏中加入碰铃、响板及各种自找、自制的打击乐器，使伴奏音响更加丰富。

教学过程：

一、复习歌曲《好伙伴》〔暂不用打击乐器〕

1、演唱歌曲

2、我们有许多好伙伴，〔引导同学拓宽好伙伴的概念。〕

全世界的小伙伴都是好伙伴。

二、学习新歌《各族好伙伴在一起》

1：有感情地朗读《各族小伙伴在一起》的歌词——范唱歌曲两遍。

2：轻声唱歌词。

3：指导同学演唱，唱好o的节奏型，唱出欢快、跳跃感。

4：分句学唱歌词，再完整地跟琴唱词。

5：出示打击乐器，让同学认并选择。

6：创编节奏，为歌曲伴奏，四分休止符处的配法。

并写出两小节的节奏谱〔碰铃、响板〕

7：引导同学发觉第3、6小节的小过门

8：指导同学进行歌表演。

9：有表情地进行表演〔唱、奏、动〕歌曲《各族小伙伴在一起》。

教后记：

第三课时：《各族小伙伴在一起》及伴奏

教学内容：

1、歌曲《各族小伙伴在一起》及伴奏。

2、歌曲《欢乐的小舞曲》。

教学目标：

1、通过为歌曲《各族小伙伴在一起》作即兴表演和伴奏，继续培育同学的制造精神，增进同学表现音乐的欲望与技能，并继续从中培育喜爱集体和自己合作的精神。

2、学会《欢乐的小舞曲》的歌词及歌谱。

教学过程：

1、跟着老师的琴声复习歌曲《各族小伙伴在一起》。

2、复习用打击乐器为歌曲伴奏的节奏型。

双响：││*│

碰铃：**│**│**│

三角铁：*—│*—│*—│

铃鼓：**│**│*〃—│

响板：│││

考前须知：①需要先学会拍对各种节奏短句。

②先用手仿照打击乐器的演奏方法。

③在一起演奏时肯定要掌握力度。

3、师生共同为歌曲3、4两句设计伴奏，老师进行归纳、总结，并写出伴奏谱。

二、伴奏。

1、同学学习完整的伴奏谱，一起为歌曲伴奏。

2、分组学习几个少数民族的舞蹈动作，〔老师指导〕并争论如何表演：对形、角色难得安排等〕

三、学习。

1、四张图片导入新歌《欢乐的小舞曲》教学。

2、老师带领同学按节奏朗诵歌词，要求咬字精确、吐字清晰。

3、跟着琴学唱歌曲。

4、听唱与跟唱相结合，学会歌谱，并要求背唱歌词与歌谱。

四、作业：

1、为歌曲《欢乐的小舞曲》选择几种打击乐器。

2、并分组写出伴奏谱。

教后记:

第四课时：欢乐的小舞曲》伴奏

教学内容：

1、为歌曲《欢乐的小舞曲》伴奏。

2、集体舞《欢乐的小舞曲》。

教学目标：

1、在《欢乐的小舞曲》的综合性表演中激发同学的参加意识，提高参加率。

2、在唱、表演、伴奏一体的音乐环境中继续培育同学对音乐的爱好、爱好，及相互合作的精神。

3、进一步加深对四分音符“*—”和八分音符“*”的认识。

教学过程：

1、随音乐律动。

2、富有表情地歌颂《欢乐的小舞曲》〔歌词及歌谱〕

3、逐一出示节奏卡片：

①*—**│***—│

②**—*│***—│

③*—*—│***—│

④****│*—*—│

要求：①用打击乐器按节奏谱演奏。

②二分音符时三角铁可用滚奏，铃鼓可用摇奏。

③跟着老师做，老师先演奏，同学仿照。

4、将节奏谱进行安排，同学自己喜爱哪一条就演奏哪一条，一起为歌曲伴奏。

5、分组合作：一组唱歌；一组伴奏。〔再进行交换〕

6、集体舞学习，动作师生共同设计。

7、有表情地边歌边舞。

教后记：

第五课时：音乐游戏《音乐探宝》

教学内容：

音乐游戏《音乐探宝》

教学目标：

1、通过游戏形式全面复习前三单元的内容。

2、进一步调动同学参加音乐活动的积极性和对学习的爱好，在游戏中保持既有竞争又友好、和谐的气氛。

教学过程：

1、同学观测九幅插图，初步了解游戏的全部内容。

2、同学选择游戏方式：集体还是小组竞赛。

3、如何向前走，一次最多可以走几步，用什么方式决断，谁做评委？

4、同学争论——师总结：

⑴这个游戏可以集体做，也可分组竞赛。

⑵用抽签的方式决断：“1”或“2”。

⑶集体做老师当评委；分组竞赛时可由一组同学当评委。

5、先集体做，班长抽签。

6、分组竞赛。

我们都是好伙伴教学设计2

活动目标：

1、学习儿歌，感受儿歌顶真的手法。

2、共同共享和好伙伴一起玩的好玩的事，体验友情的温馨.

活动重点：

学习儿歌，感受儿歌顶真的手法。

活动难点：

共同共享和好伙伴一起玩的好玩的事，体验友情的温馨.

活动预备：

1、头饰：小花猫、小青蛙、梅花鹿、小白兔、小老鼠

2、幼儿用书。

活动过程：

一、通过谈话，引出活动内容。

小伙伴你们有伙伴吗?你的伙伴是谁?平常你和好伙伴在一起的时候喜爱做什么好玩的事情呢?

二、让幼儿阅读幼儿用书、初步熟识儿歌角色。

1、老师给小伙伴带来了一张图片，现在请小伙伴认真看看，看一看图中都有什么?

2、图中都有哪些小动物?它们快乐吗?你是从哪里看出来的?它们和谁在一起是好伙伴?

三、老师朗读儿歌，幼儿初步理解儿歌内容。

1、老师朗读儿歌一遍，幼儿倾听。

老师给大家带来了一首儿歌，儿歌的名字叫“我们都是好伙伴”，现在请小伙伴仔细认真地听。

2、儿歌里的小动物在做什么?小花猫在做什么呢?谁来说说?某某小伙伴听到了小花猫，去买花。还有谁听到了什么呢?

3、老师再次朗读儿歌一遍，幼儿熟识内容。

小动物们在路上遇到了谁?哪个小伙伴能够完整地说出这件事情。小花猫，去买花，路上遇到了谁?我们一起来完整地讲解并描述，小花猫，去买花，路上遇见小青蛙。小青蛙去做什么，又遇到了谁?

4、依据儿歌内容，按出场得先后顺次调整头饰和图片。

第一个涌现的小动物是谁?接下来是谁?我们按顺次来排一排。我们一起根据图片和头饰，把儿歌念一遍。

四、幼儿学习朗读儿歌，感受儿歌顶真的手法。

1、现在老师请五个小伙伴带着头饰，并且手里拿着图片来念儿歌。

刚才我们都念了一遍儿歌，你们有没有发觉这首儿歌有一个有趣的地方，你们发觉了吗?

儿歌每一句最末的一个词是下一句的开始，这种方式叫做“顶真”。你们知道什么叫顶真手法了吗?

2、小伙伴想一想有什么方法能够很快地记住儿歌内容。

3、假如去掉一些图片，你们还能念出儿歌吗?

五、小结.

小动物们都是好伙伴，它们一起手拉手，向前走，我们和同伴之间要团结友爱，相互援助。

我们都是好伙伴教学设计3

一：主题故事：

伙伴船

森林里住着很多小动物，他们都是好伙伴。他们特别想去看大海，于是就分工合作，一起造船。船究竟造好了。大家给他起了一个好听的名字，叫“伙伴船”。小狮子和小熊首先上了船，小马和小猪接着上了船，小狗和小兔也上了船。最末，小猴和小鸟上了船。“伙伴船”起航了，顺着小河驶进了大海。突然，大风暴来了，海浪越来越大。不好了！“伙伴船”被礁石撞破，开始进水了！一只海豚向小狗喊：“小狗！赶快离开这条破船吧！”小狗说：“不！我不能离开我的伙伴。”一条大章鱼向小猴喊道：“小猴！赶快离开这条破船吧！”小猴说：“不，我不会离开我的伙伴。”小动物们同心协力，堵住了船上的缺口，把船驶向了岸边。从今以后，森林里就多了一条船，船上还画着小动物航海的故事呢。

二：主题目标

1、有主动与人交往的意识，尝试运用多种方法了解、关怀伙伴，与伙伴合作，学习与人交往的正确方法。

2、体验与伙伴合作、交往、共享的欢乐。

三：主题分析

1、布置墙饰“好伙伴”。着重幼儿的参加，内容可与幼儿共同争论，如：伙伴间的相互援助、伙伴间的开心合作等有关经受，选择运用绘画、纸盘制作、撕纸等表现手法进行装饰。

2、班内设立“小不点谈天室”。制造条件让幼儿与好伙伴讲静静话，增进伙伴间的情感沟通。

3、鼓舞幼儿将自己喜爱的玩具、图书带入幼儿园，放置在活动室的一角，体验与同伴共享的欢乐。

四：主题教案：

活动一

认识你呀真兴奋〔音乐〕

活动目标：

1、感受歌曲的欢快，体验与伙伴一起跳舞、交往的开心心情。

2、能依据歌词自编动作，并初步学会跳邀请舞。

活动预备：

1、《认识你呀真兴奋》歌曲录音带。

2、活动前播放一段歌曲录音带，让幼儿熟识此歌曲，并初步会唱。

3、活动室上画一个大圆圈。

活动二

采访伙伴〔综合〕

活动目标：

1、有主动与人交往的意识，愿意结识更多的伙伴，并尝试用采访的形式了解伙伴。

2、能有礼貌的提问，会用比较清晰的语言表达自己的想法。

3、体验与伙伴交往的开心，喜爱交伙伴。

活动预备：

1、活动前可启发幼儿自己制作话筒，如：用纸盒制作、积塑拼插。

2、组织幼儿观看哥哥姐姐做小记者的录象，对采访有一个初步的了解。

活动三

我的好伙伴〔美术〕

活动目标：

1、在老师的指导下，能尝试运用多种手段在纸盘上大胆地制作，表演自己的好伙伴。

2、活动中遇到困难会主动恳求老师或同伴援助。

活动预备：

1、圆形、徒圆形假设干，数量等于幼儿人数。

2、制作的工具和帮助材料：水彩笔、绒线、纸及一些废旧材料。

3、活动室内展示老师制作的纸盘，共幼儿观赏。

活动四

伙伴船

活动目标：

能积极的参加文学阅读活动。

知道伙伴间要相互援助，特别在伙伴需要的时候。

活动预备：

1、《伙伴船》的.故事

2、《伙伴船》的录音磁带。

活动五

我和伙伴比高矮

活动目标：

1、感知物体的高矮，学习用正确的方法比较高矮。

2、学习把2~5个物体从高到矮或从矮到高有序排列。

3、能积极主动的参加活动，感受活动带来的欢乐。

活动预备：

1、图片一幅

2、操作材料假设干。

活动六

合作真欢乐(体育)

教学目标：

1．在游戏过程中探究与同伴合作的方法。

2．喜爱合作，有肯定的集体意识。

教学预备：

报纸假设干、丝带假设干、地形图、圈、垫子、可乐瓶等

活动七

生日聚会〔社会〕

活动目标：

1、懂得关怀伙伴，学会用多种方式表达对伙伴的祝福。

2、感受集体的暖和，同伴的关怀。

活动预备：

1、统计9、10、11月诞生的幼儿。

2、老师为幼儿预备有意义的礼物。

3、定做生日蛋糕。

活动八

快乐天地

活动目标：

1、体验与伙伴共享、沟通的欢乐。

2、会主动询问新玩具的玩法。

3、懂得要疼惜他人的玩具，玩后能放回原处。

活动预备：

1、每位幼儿带一个玩具。

2、电视机、录象机、摄象机。

活动九

伙伴越多越欢乐〔音乐〕

活动目标：

1、初步学会演唱歌曲，会用动作、歌声表现歌曲轻松、开心的心情。

2、体验与伙伴在一起的欢乐。

活动预备：

1、歌曲磁带，录音机，小鸟、小鸭、小羊的头饰。

2、在日常生活中播放歌曲录音带，