电磁感应现象物理教案

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与技能

1、理解磁通量和磁通密度的意义

2、能判断磁通的改变状况

过程与

1、能过亲自动手、观测试验,理解无论用什么方法,只要穿过闭合电路的磁通量发生改变,闭合电路中就有电流产生的道理

2、知道在电磁感应现象中能量守恒定律依旧适用

3、会利用产生条件判定感应电流能否产生

情感立场与价值观

4、培育动手观测试验的,分析问题,解决问题的

5、培育同学实事求是的科学精神、锲而不舍地探究新理论的精神

使同学认识从性格中发觉共性,再从共性中理解性格,从现象认识本质以及事物有普遍联系的辨证唯物主义观点

教学重点

如何判断磁通量有无改变

教学难点及难点突破

通过能量守恒、能量转化之间的关系理解磁能量的概念

教学方法

边试验边讲解

教学用具

演示用的电流表,蹄形磁铁、条形磁铁、铁架台、线圈、螺线管、渭动变阻器、电键、电源、导线

教学过程

活动预设同学活动估计状况随笔

引入:在漫长的人类长河中,随着科学技术的进展进步,重大发觉和发现相继问世,极大地解放了生产力,推动了人类社会的进展,尤其是我们刚刚跨过的20世纪,更是科学技术飞速进展的时期,经济建议离不开能源,最好的能源就是电能,人类的生产生少,经济建设各方面都离不开电能,饮水思源,我们不能忘却为人类利用电能做出卓越贡献的科学家电法拉第

法拉第在奥斯特于1820年发觉电流的磁效应后,开始投入到磁生电的探究中,经过十处锲而不舍地努力,1831年究竟发觉了磁生电的规律,开拓了人类的电气化时代

本节我们电磁感应现象的基本知识

回顾已有知识:

描述磁场大小和方向的量是什么高中物理?

一个磁感应强度为B的匀强磁场放置,那么穿过这个面的磁感线的条数就是确定的.我们把B与S的乘积叫做穿过这个面的磁通量.

(1)定义:面积为S,垂直匀强磁场B放置,那么B与S的乘积,叫做穿过这个面的磁通量,用Ф表示.

(2)公式:Ф=B·S

(3)单位:韦伯(Wb)1Wb=1T·1m2=1V·s

(4)物理意义:磁通量就是表示穿过这个面的磁感线条数.对于同一个平面,当它跟磁场方向垂直时,磁场越强,穿过它的磁感线条数越多,磁通量就越大.当它跟磁场方向平行时,没有磁感线穿过它,那么磁通量为零.

留意:当平面跟磁场方向不垂直时,穿过该平面的磁通量等于B与它在磁场垂直方向上的投影面积的乘积.即Ф=B·Ssinθ,(θ为平面与磁场方向之间的夹角)(如下图)

引导:观测电磁感应现象,分析产生感电流的条件

过渡:闭合电路的一部分导体切割磁感线时,穿过电路的磁感线条数发生改变.假如导体和磁场不发生相对运动,而让穿过闭合电路的磁场发生改变,会不会在电路中产生电流呢?

在观测试验现象的基础上,引导同学分析上述现象的物理过程:由于电流所激发的`磁场的磁感应强度B总是正比于电流强度I,即B∝I.电路的闭合或断开掌握了电流从无到有或从有到无的改变;变阻器是通过转变电阻来转变电流的大小的,电流的改变必将引起闭合电路磁场的改变,穿过闭合电路的磁感线条数的改变--磁通量发生改变,闭合电路中产生电流.课前

的中切割磁感线知识,搜集法拉第的生平

同学回答:磁感应强度

试验1:

导体不动;

导体向上、向下运动;

导体向左或向右运动.

引导同学观测试验并进行概括.

归纳:闭合电路的一部分导体做切割磁感线的运动时,电路中就有电流产生.

用计算机模拟切割磁感线的运动.(看课件产生条件部分)

理解导体做切割磁感线运动的含义:切割磁感线的运动,就是导体运动速度的方向和磁感线方向不平行.

问:导体不动,磁场动,会不会在电路中产生电流呢?

试验2:

用计算机模拟条形磁铁插入、拔出螺线管.(看课件产生条件部分)

留意:条形磁铁插入、拔出时,弯曲的磁感线被切割,电路中有感应电流.

引导同学观测试验并进行概括:无论是导体运动,还是磁场运动,只要导体和磁场之间发生切割磁感线的相对运动,闭合电路中就有电流产生.

老师活动预设同学活动估计课堂状况随笔

用计算机模拟电路中S断开、闭合,滑动变阻器滑动时,穿过闭合电路磁场改变状况:(看课件产生条件部分)

不论是导体做切割磁感线的运动,还是磁场发生改变,实质上都是引起穿过闭合电路的磁通量发生改变.

3.电磁感应现象中能量的转化

师生一起分析:电磁感应的本质是其他形式的能量和电能的转化过程。

(三)课堂小结

产生感应电流的条件是穿过闭合电路的磁通量发生改变.这里关键要留意闭合与改变两词.就是说在闭合电路中有磁通量穿过但不改变,即使磁场很强,磁通量很大,也不会产生感应电流.当然电路不闭合,电流也不可能产生.

(四)布置作业

1.阅读194页阅读材料.

2.将练习一(1)、(2)做在作业上.

3.课下完成其他题目.

综上所述,总结出:

1.不论用什么方法,只要穿过闭合电路的磁通量发生改变,闭合电路中就有电流产生.这种利用磁场产生电流的现象叫电磁感应,产生的电流叫感应电流.

2.产生感应电流的条件.

(1)电路需要闭合;

(2)磁通量发生改变.

引导同学分析磁通量发生改变的因素:

由Ф=B·Ssinθ可知:当①磁感应强度B发生改变;②线圈的面积S发生改变;③磁感应强度B与面积S之间的夹角θ发生改变.这三种状况都可以引起磁通量发生改变.

举例

(1)闭合电路的一部分导体切割磁感线:

(2)磁场不变,闭合电路的面积改变:

(3)线圈面积不变,线圈在不匀称磁场中运动;

(4)线圈面积不变,磁场不断改变:

结论:不论用什么方法,只要穿过闭合电路的磁通量发生改变,闭合电路中就有电流产生。这种利用磁场产生电流的现象叫做电磁感应,产生的电流叫做感应电流。

作业状况反馈

同学对整个线圈在匀强中运动时是否有感应电流的判断题目出错率比较高,说明同学对感