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文档简介
第第页研修总结:教学思想的提高
研修短短的日子里,我们经受了耕耘和收获,作为一名老师,我很庆幸自己有这样好的一个机会能够共享到专家们的成果、心得和阅历。在这个平台上畅所欲言,谈自己对语文教学的观点和想法,沟通自己的教学阅历和教学思路,老师之间的研讨以及所提供的视频,这些都开拓了我的视野,充盈了我的思想,也给我提供了表达自己想法的机会,得到同仁们的指引,真的是获益匪浅!下面是我的感悟和收获。
1、教学中师生角色的转换、对教材的理解与运用、对同学的激励等。六天来我收获了新的教学理念、教学方式、教学技能,还收获了更多的人文精神,从专家老师仔细批阅作业中,从指导老师对每一个学员的仔细负责的立场中,我进一步领悟了责任意识、敬业精神、进取精神,远程研修真可谓是老师的精神家园。
2、教学是一门艺术,需要老师不断地去思索、探究,才能掌控和运用这门艺术。老师要用爱心去熏陶同学,要用恒心去对待同学,要用耐烦去教育同学。
3、了解了语文课堂教学中积累与梳理中存在的问题,学习了写作、评价的方法等内容以及梳理知识点的方法,反思了自己的教学,更新了教学的思想。
4、通过阅读、积累、提高语言表达技能。通过教学使同学具有较强的语言运用技能和肯定的审美技能、探究技能。同学的主体地位需要得以充分重视和发挥。中国有句古话:“授人以鱼,仅供一饭之需;授人以渔,那么终身收益无穷。”要求同学多读书,多思索,多积累。作为老师,需要要读比同学多的书,要不断的提高自己充盈自己,这样才能做到在课堂中游刃有余,“问渠哪得清如许,为有源头活水来”。老师需要有源头活水。
5、上心实践。研修学习,只是对我们的日常教学的一个指导,详细如何实施?那就要靠我们将专家门的新的教育理念进行充分的“消化汲取”,将其转变为能真正服务于我们日常教学的有效元素,真正做到“在学中用,在用中学”。
6、充分发挥同学的主体地位。让他们在课堂上有自主的学习与思索的时间与空间,主动参加课堂教学活动,课堂上让同学有发表观点感受的机会。尽量以问题形式让同学充分争论,共同解决。这样就把学习的主动权交给同学,让同学有主体参加的意识,能充分调动同学的积极性,使课堂充斥着活跃的气氛,个个踊跃争论,积极发言。
在研修中我这样不断在反思教学中存在的问题,也真正体味到了培训的精彩:既有理论的高屋建瓴,也有实践的切实指导;既有专家的专业引领,也有同伴的阅历互助。整个培训过程清楚流畅,引人入胜,美不胜收,让人恋恋不舍,流连忘返。研修的活动环环相扣,不看视频,就无法有针对性的沟通,不沟通就不能很好的完成作业。
在学习中激发了自己的爱好,扩宽了自己的视野;在教学中激活了自己的思维,提高了自己的教学水平。远程研
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